Temat: Symbole Polski

Cele: Zapoznanie z symbolami narodowymi. Rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej.

Zadanie 1. Już wiesz co to jest Polska- to jest nasz kraj, wiesz też w jakim mieście mieszkasz- Kielce. Teraz czas, żebyś przypomniał/a sobie jakie są symbole narodowe Polski. Co to są symbole narodowe? To są elementy, które oznaczają nasz kraj. Żeby przypomnieć sobie                   o pierwszym symbolu narodowym, zajrzyj do załącznika 1, tam czekają na Ciebie puzzle, które chciałabym, żebyś ułożył/ła. (załącznik 1- źródło www.pastelowekredki.pl )

Zadanie 2. Tak jest! Już przypomniałeś/aś sobie, że jednym z symboli Polski jest FLAGA. O kolejnym symbolu przypomni Ci zadanie z załącznika 2. Pokoloruj według polecenia.

Zadanie 3. Tak, chodziło o Godło Polski- czyli biały orzeł ze złotą koroną na czerwonym tle. Ostatnim symbolem jest Hymn Narodowy  Polski. Posłuchaj. https://www.youtube.com/watch?v=ioUutRw9WeQ

 Przypomnij sobie  z rodzicem jak trzeba zachować się i w jakich sytuacjach słyszymy hymn      ( np. śpiewając hymn trzeba być wyprostowanym, stać na baczność, nie wolno tańczyć lub skakać, ten utwór usłyszymy w trakcie ważnych uroczystości).

Zadanie 4. Zabawa ruchowa „Figura”.- włączamy dziecku jego ulubiona piosenkę, do której swobodnie tańczy. Na hasło FIGURA dziecko ma za zadanie zatrzymać się i zaprezentować ciekawą figurę. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Zadanie 5. Przypomnij sobie jeszcze raz najważniejsze wiadomości dotyczące Polski (załącznik 3)

Zadanie 6. Praca plastyczna „ Mapa Polski”. Opis wykonania pracy znajduje się pod linkiem: https://blondynkikreatywnie.blogspot.com/2018/10/stempelkowa-polska-praca-plastyczna.html

Szablon – załącznik 4.

W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt poprzez skrzynkę pocztową e-mail: @email od 9:00-14:00.

Temat: Czarodziejski koncert

Cele:

- rozwijanie słuchu muzycznego

- umuzykalnienia dzieci

- rozwijanie mowy i myślenia

1. Słuchanie fragmentu koncertu w wykonaniu orkiestry symfonicznej

https://www.youtube.com/watch?v=_JuTkLQ8qu0

- Jakie instrumenty brały udział w koncercie? Gdzie odbywa się koncert?

- kto dyrygował? Co powinien mieć dyrygent w ręce?

2. Ćwiczenia gimnastyczne- załącznik 1

3. Karty pracy- postępuj zgodnie z instrukcją- załącznik 2

Mój dom

- wypowiadanie się na temat wiersza

-utrwala znaną piosenkę oraz Polskie Symbole Narodowe

- wykonuje ramkę do zdjęcia

1. Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz A. Rumińskiej Mój dom. Załącznik nr 1

Porozmawiaj z nim na jego temat.

- O jakich domach jest mowa w wierszu?

- Kto w nich mieszka?

1. Wysłuchanie piosenki „ Jestem Polakiem”. Utrwalenie poznanej piosenki.

www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Budujemy dom

Cele:

- porównywanie liczebności zbiorów;

- rozwijanie sprawności manualnej.

1. Oglądanie zdjęć, widokówek, albumów przedstawiających miejscowość, w której mieszka dziecko. Mówienie nazwy swojej miejscowości, nazywanie miejsc przedstawionych na zdjęciach (widokówkach). Nauka adresu zamieszkania dziecka.

Tu mieszkam.

Cele:

- umuzykalnianie dzieci,

- kształtowanie poczucia rytmu i szybkiej reakcji na sygnał dźwiękowy,

- zapoznanie z różnymi ciekawymi miejscami w Polsce.

1. „Cudowne krajobrazy w Polsce” zwrócenie uwagi na różnorodność krajobrazu- załącznik nr 1.

Rozmowa na temat ilustracji:

- Jakie regiony Polski są ukazane na ilustracjach?

- Czy wszystkie widoki są jednakowe?

- Czym ilustracje różnią się od siebie?

- Gdzie chciałbyś/chciałabyś pojechać?

Cele:

- wypowiadanie się na temat wiersza

-utrwala znaną piosenkę oraz Polskie Symbole Narodowe

- wykonuje ramkę do zdjęcia

Zadanie 1. Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz A. Rumińskiej Mój dom. ( załącznik 1)

Porozmawiaj z nim na jego temat.

- O jakich domach jest mowa w wierszu?

- Kto w nich mieszka? 

Zadanie 2. Wysłuchanie piosenki „ Jestem Polakiem”. Utrwalenie poznanej piosenki.

www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Zadanie 3. Utrwalenie Polskich Symboli Narodowych

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

Zadanie 4. Wykonaj ramkę do zdjęcia, które przedstawia Twoją miejscowość.

Może masz widokówkę przedstawiającą Kielce? Jeżeli nie, poproś o wydrukowanie rodziców z Internetu. Wklej je na środek kartki technicznej. Ramkę ozdób w dowolny sposób. Możesz użyć kredek, farb, ozdobić możesz również ramkę kolorowym papierem czy naklejkami. Miłej zabawy.

W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt poprzez skrzynkę pocztową e-mail  @email ​ od poniedziałku do piątku w godzinach 9:00-14:00

Język angielski:

Utrwalanie nazw kształtów: a triangle / trójkąt, a circle /koło, a square /kwadrat oraz nazw wybranych zwierząt z wykorzystaniem piosenki „ Shapes in the jungle”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=FFRerpnAaGY

Przyjrzyj się kształtom na rysunku z załącznika nr 2. Pokoloruj tylko te kształty, których nazwy pojawiły się w piosence. Powiedz po angielsku, które figury pokolorowałeś?

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska

CO TO JEST POLSKA

Cele:

- poznanie charakterystycznych cech krajobrazu Polski,

- wzbogacanie słownika.

1. Obejrzenie filmu i wysłuchanie piosenki pt. „Jestem Polakiem”.

 https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Dziecko może obejrzeć i posłuchać piosenki dwa razy.

2. Zapoznanie z mapą Polski. Załącznik 1.

5.05.2020r

Temat: Tu mieszkam

Cel:

- kształtowanie postawy patriotycznej dziecka;

- umuzykalnienie dziecka;

- rozwijanie mowy.

Zadanie 1:

Zabawa przy piosence Jestem Polakiem. 

https://teksciory.interia.pl/niezwykle-lekcje-rytmiki-jestem-polakiem-tekst-piosenki,t,646082.html

- Swobodny taniec przy piosence.

Temat: Co to jest Polska?

Cele: Nauka wiersza na pamięć. Utrwala znaną piosenkę.

Zadanie 1. Wysłuchaj wiersza „Co to jest Polska?" Czesława Janczarskiego”. ( załącznik 1)

Zadanie 2. „Zabawa w Echo” – Rodzicu, czytaj dziecku wersy wiersza i poproś by po każdym z nich dziecko powtórzyło usłyszany tekst jak echo. Przykład:

Rodzic:  Co to jest Polska?-
Spytał Jaś w przedszkolu.

Dziecko powtarza : Co to jest Polska?-
Spytał Jaś w przedszkolu.

Itd.

Zadanie 3. Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał -Z domu do domu. Dziecko stoi w domu – szarfie rozłożonej na podłodze; kiedy usłyszy hasło Z domu!, wybiega z szarfy i spaceruje po pokoju; hasło Do domu! jest sygnałem do jak najszybszego zajęcia miejsca w swoim domu. 

Zadanie 4. Spróbuj nauczyć się wiersza „Co to jest Polska?” na pamięć. Na początek możemy powtarzać określony fragment.

Propozycje prób nauki wiersza:  dziecko może razem z rodzicem przypomnieć sobie zabawę w „Echo” (zadanie 2) , dziecko może próbować z pomocą rodzica mówić wiersz głośno, cicho, grubym głosem, piszcząc jak myszka, mówiąc wolno, szybko, tupiąc, klaszcząc)

Zadanie 5. Pamiętasz piosenkę o Polsce, którą uczyliśmy się jesienią? Może sobie ją przypomnisz i trochę pośpiewasz? https://www.youtube.com/watch?v=UKxviE717_g

Zadanie 6. Dla chętnych dzieci. Policz dinozaury i narysuj odpowiednią liczbę kropek. (załącznik 2)

W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt poprzez skrzynkę pocztową e-mail: @email od 9:00-14:00. 

Język angielski:

Utrwalanie nazw kształtów: a triangle / trójkąt, a circle /koło, a square /kwadrat oraz nazw wybranych zwierząt z wykorzystaniem piosenki „ Shapes in the jungle”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=FFRerpnAaGY

Przyjrzyj się kształtom na rysunku z Załącznika nr 3. Pokoloruj tylko te kształty, których nazwy pojawiły się w piosence. Powiedz po angielsku, które figury pokolorowałeś?

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska

Temat: W filharmonii

Cele:

- rozwijanie słuchu muzycznego

- rozwijanie logicznego myślenia

1. Słuchanie utworu A. Vivaldiego „Cztery pory roku- Wiosna”. Określ nastrój utworu- wesoły/ smutny. Spróbuj odgadnąć jakie usłyszałeś instrumenty?

https://www.youtube.com/watch?v=Tl8Z-tr73ss

2. Malowanie farbami nastroju muzyki polecenia – zastanów się jakie barwy wykorzystasz.

3. Nazywanie instrumentów na obrazkach. Postępuj zgodnie z instrukcją. Załącznik 1