Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Temat: Instrumenty muzyczne
Cele:
-poznanie instrumentów muzycznych,
-nauka piosenki.
Zadanie 1.
Posłuchaj krótkiego opowiadania „-Spacer po ulicy dźwięków”. Odpowiedz na pytania. ( załącznik 1)
Zadanie 2.
Aby utrwalić inne nazwy instrumentów muzycznych zachęcam do obejrzenia filmu: https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=g6oQHc6zPcY&feature=emb_logo
Zadanie 3.
Temat: ,,Muzyka jest wszędzie''
Cele:
-rozpoznawanie różnorodnych dźwięków,
-rozwijanie sprawności fizycznej.
Zadanie 1.
Muzyka jest wszędzie
Cele
- rozpoznawanie różnorodnych dźwięków
- rozwijanie sprawności fizycznych
Deszczowa muzyka.
Cele:
- rozwijanie mowy,
- poznanie wybranych instrumentów muzycznych.
1. Zabawy ruchowe z Pipi i myszką Minnie.
https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M
Dziecko naśladuje ruchy pokazywane przez Pipi i myszkę Minni.
2. Słuchanie wiersza J. Kulmowej „Deszczowa muzyka”- załącznik nr 1.
Rozmowa na temat wiersza:
- Co grało muzykę?
- Czy odgłos padającego deszczu to muzyka?
- O co uderzały krople deszczu?
NASZE ZABAWKI
Cele:
- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i wrażliwości dotykowej,
- rozwijanie sprawności ruchowej.
1. „Czarodziejski worek” – rozwijanie wrażliwości dotykowej.
Rodzic przygotowuje worek lub pudełko, do którego wkłada kilka zabawek dziecka.
Następnie dziecko poprzez dotyk próbuje odgadnąć jaka to zabawka. Po wyciągnięciu podaje
nazwę zabawki i dzieli ją na sylaby z wyklaskiwaniem.
Trzy Małgorzatki
Cele:
- rozwijanie mowy;
- rozwijanie sprawności fizycznej.
1. Omówienie wyglądu lasu. Załącznik nr 1
− Jak wygląda las wiosną?
− Jakie zwierzęta możemy spotkać w lesie?
Temat: Muzyka jest wszędzie
Cele: Rozpoznawanie różnorodnych dźwięków. Rozwijanie sprawności fizycznych
Zadanie 1. Czy wiesz, że muzyka jest wszędzie? Muzyka to jest przede wszystkim dźwięk, a dźwięków w ciągu dnia słyszymy mnóstwo! Czy to jest śpiew ptaków, czy to jest nucąca jakąś melodię mama, szczekający pies, a nawet gotująca się woda! Dziś chcę, żebyście odkryli różne źródła dźwięku dookoła Was. Przygotowałam pierwsze zagadki dźwiękowe, które znajdziesz na stronie: https://bajki-zasypianki.pl/zabawa-dla-dzieci/ .
Zadanie 2. Zagadki słuchowe. Przygotuj z rodzicem foliową siatkę, klucze, kartkę papieru, dwie łyżeczki metalowe. Każdy ruch tymi przedmiotami wykona dźwięk np. zgniatanie kartki papieru, poruszanie folią lub uderzanie o siebie dwóch łyżeczek. Kiedy posłuchacie dźwięków tych przedmiotów, odwróć się plecami do rodzica, który będzie wydawał dźwięki zamieniając kolejność: łyżeczki, siateczka, klucze, kartka papieru. A Ty masz zadanie odgadywać co wydaje dany dźwięk.
Zadanie 3.Zabawa ruchowo-słuchowa „Gdzie jest dźwięk?”. Rodzic może do tej zabawy wykorzystać klucze, szklankę z łyżeczką, dzwoneczek lub inny przedmiot, który będzie wydawał wyraźny i słyszalny dla dziecka dźwięk. Zasłaniamy dziecku oczy chustką lub szalikiem, a sam rodzic ustawia się niedaleko dziecka, następnie wydaje dźwięk przedmiotem np. kluczem, dziecko ma za zadanie podążać za dźwiękiem. Rodzic przemieszcza się po pokoju, a dziecko wysłuchując dźwięku idzie w jego stronę. Ciekawe czy się Wam uda? Miłej zabawy! (Jeżeli dziecku sprawia to trudność, to proponuje chodzenie za głosem).
Zadanie 4. Proponuję też inne eksperymenty z dźwiękiem, które znajdują się w załączniku 1.
Zadanie 5. Czas na gimnastykę! Muzyczne ćwiczenia znajdziecie pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
Zadanie 6. Rysuj szlaczki po śladzie ( załącznik 2).
W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt drogą e-mail: @email od poniedziałku do piątku w godzinach 9:00-14:00.
Język angielski:
Wprowadzenie słownictwa związanego z przyrodą : a flower/ kwiatek oraz utrwalanie nazw kolorów red/ czerwony, green/ zielony,yellow/ żółty, purple / fioletowy, pink/ różowy, white/ biały, blue/ niebieski, black/ czarny, orange/ pomarańczowy, brown / brązowy z wykorzystaniem piosenki „ The flower song”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=kBoHLbIicxY
Zadanie dla chętnych dzieci:
Posłuchaj kilka razy piosenki i powtórz po angielsku nazwy kolorów kwiatów, które się w niej pojawiły. Narysuj kwiaty w kolorach, które zapamiętałeś z piosenki. Powiedz po angielsku, jakie to kolory?
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska
Poniedziałek 11.05.2020r
Temat: Muzyka czajnika.
Cel: Rozwijanie mowy.
Zadanie 1:
Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.
Dziecko za Rodzicem naśladuje dźwięki wydawane przez przedmioty i zwierzęta:
Zadanie 2:
Temat dnia: Moja miejscowość
Cele:
- utrwalenie nazw miesięcy
- rozwijanie mowy i myślnienia
1. Wiersz A. Nosalskiego pt. „O dwunastu braciach” załącznik 1
- wymień nazwy miesięcy o których jest mowa w wierszu
- jaki kwiat rozkwita w maju? bez
Narysuj model wyrazów: maj i bez ( z cegiełek niebieskich i czerwonych, czy te modele czymś się różnią?)