Lubimy bajki i baśnie.
Cele:
-kształtowanie słuchu muzycznego,
-rozwijanie inwencji twórczej i poczucia rytmu.
1. Słuchanie piosenki „Lubimy bajki”- załącznik nr 1. https://www.youtube.com/watch?v=L2PQj85PYDY
2. Rozmowa na temat piosenki:
- Kto mieszka w bajkach?
- Czy tylko dzieci słuchają bajek?
- Dlaczego lubimy bajki?
- Czy świat przedstawiony w baśniach i bajkach jest prawdziwy?
3. Zabawa ruchowa „Domek dla krasnoludka”- załącznik nr 2. https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo
4. Zabawa przy piosence- ilustrowanie ruchem poszczególnych części piosenki.
1. Oj rety, rety, co tu się dzieje, -rozglądanie się na boki,
wszędzie są wróżki i czarodzieje.
To nie do wiary, ja chyba śnię, -przecieranie oczu rękami,
wszystko, co zechcę, to spełnia się!
Ref.: No, bo my lubimy bajki, -taniec dowolny do muzyki,
wtedy, kiedy jest nam źle.
My lubimy takie bajki,
które dobrze kończą się.
2. Jeden ruch różdżką, jedno zaklęcie, - dziecko czaruje ręką,
oto księżniczka tańcuje z księciem.
Wróżka Kopciuszka stroi na bal, -dziecko naśladuje ubieranie się na bal,
tylko macochy trochę mi żal.
3. Abrakadabra, hokus-marokus, -dziecko czaruje ręką,
w czarach jest siła i mnóstwo pokus.
Dla czarodzieja przestroga ta, -dziecko kiwa głową przecząco,
aby nie zbudził śpiącego zła. -dziecko pokazuje palcem gest milczenia.
5. „Czarodziej”- ćwiczenia plastyczne dla chętnego dziecka (technika dowolna) - załącznik nr 2.
Język angielski:
Utrwalanie słownictwa dotyczącego czynności (wash your hands) z wykorzystaniem piosenki z serii Super Simple Songs, dostępnej na You Tube pod linkiem: