Temat: Chcemy zostać aktorami

Cele:

-  rozwijanie zainteresowań teatrem

- rozszerzanie zasobu słownictwa o terminy związane z teatrem

- aktywny udział w ćwiczeniach

1.Opowiadanie S. Karaszewskiego pt. „Bardzo ważna rola” Załącznik 1

- Co postanowiły starszaki?

- Czy Michał rozpoznał na scenie swoja siostrę?

- Jaką role miała Zosia, siostra Michała? O czym było przedstawienie?

- Co grała Zosia?

Makówkowy teatrzyk

Cele:

- rozwijanie mowy;

- rozwijanie sprawności fizycznej.

1. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.

Dziecko mówi tekst z różnymi emocjami: złością, smutkiem, strachem, radością.

Projekt Teatr

1. „Witamy w teatrze”- Rodzicu opowiedz swojemu dziecku o teatrze, pomogą Ci w tym zdjęcia, zapoznaj dziecko z elementami z jakich składa się teatr (scena, widownia, kurtyna, balkon).

Załącznik nr 1

2. Jak powstaje spektakl? Krótki film wam o tym opowie. Zapraszam do obejrzenia.

Podaję link: https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

NASZE DOMY

Cele:

- rozwijanie aktywności twórczej,

- poznanie pomieszczeń w domu.

1. Wiersz W. Ścisłowskiego „ Rozejrzyj się po mieszkaniu”. Załącznik nr 1.

Omówienie treści wiersza, dziecko odpowiadając na pytania może pokazać w domu, gdzie są poszczególne pomieszczenia i powiedzieć , co tam się jeszcze znajduje.

2. Zabawa twórcza „Dom”. Załącznik nr 2.

Ułóż z figur geometrycznych dom wg wzoru. Nazwij figury i policz ile ich jest. Naklej ułożony dom na kartce. Można przykleić na koniec zajęć.

Co robi ogrodnik?

Cele:

- rozwijanie mowy,

- zapoznanie się z pracą ogrodnika.

1. Oglądanie obrazków przedstawiających pracę ogrodnika oraz jego narzędzi- załącznik nr 1,2.

Dziecko wypowiada się na temat stroju ogrodnika. Osoba dorosła wyjaśnia dziecku jakie narzędzia potrzebne są do pracy w ogrodzie oraz do czego są używane.

2. Zabawa „Rytmiczna rozgrzewka w podskokach”.

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

Temat; ,,Projekt Teatr''.

Cel:

- zapoznanie z teatrem,

- zachęcanie do oglądania spektakli teatralnych.

1. „Witamy w teatrze”- Rodzicu opowiedz swojemu dziecku o teatrze, pomogą ci w tym zdjęcia, zapoznaj dziecko z elementami z jakich składa się teatr (scena, widownia, kurtyna, balkon)

Załącznik nr 1

2. Jak powstaje spektakl? Krótki film wam o tym opowie. Zapraszam do obejrzenia.

Podaję link: https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

Temat: W świecie teatru

Cele:

- rozwijanie zainteresowań teatrem

- zapoznanie z funkcjonowaniem teatru

- aktywny udział w ćwiczeniach

1.Na czym polega praca w teatrze? Rozmowa na temat obejrzanych spektakli.

https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

Załącznik 1

- Nazwij wszystkie elementy z których składa się teatr

-Co się powinno znaleźć na scenie?      -dekoracje, aktorzy

-Jaką rolę pełni widownia? Co to jest kurtyna?

Temat : Witaj w teatrze!

Cele: Poznawanie elementów z jakich składa się teatr. Rozwijanie sprawności ruchowej- ćwiczenia gimnastyczne.  

Zadanie 1. Proponuję pomysłowe ćwiczenia logopedyczne dla dzieci: https://www.youtube.com/watch?v=Lod1r88h61I

*Ćwiczenia narządów artykulacyjnych zachęcam wykonywać przed lustrem. Dziecko może patrzeć na siebie podczas wykonywania części ćwiczeń. Takie ćwiczenia są wskazane do wykonywania nawet codziennie.

Zadanie 2. Witaj w teatrze! Teraz nie możemy wychodzić, ale na razie zapraszam Cię do świata teatru. Na niby pozwiedzaj teatr i dowiedz się kilku ciekawostek na temat tego ciekawego miejsca. Co się znajduje w teatrze? ( załącznik1)

Poznanie pojęć: teatr, kasa biletowa, widownia, balkon, kurtyna, scena, aktorzy, dekoracja, sztuka teatralna.

Zadanie 3. Pokoloruj tylko te rzeczy, które są potrzebne do stroju czarownicy. ( załącznik 2- źródło- www. przedszkolankowo.pl)

Zadanie 4. Zabawa ruchowa  „Hop”  Podskakuj swobodne po pokoju. Na hasło rodzica: Biegiem! Zacznij biegać w miejscu (przebieranie nogami i rękami musi być bardzo szybkie). Na następne hasło: Hop! – skacz przez wyimaginowaną przeszkodę, krzycząc przy tym Hop!

Zadanie 5. Gimnastyki nigdy za wiele! Propozycje ćwiczeń:

-Podskoki rozkroczno-zwarte „Pajacyki”.- dziecko robi pajacyki.

-Dziecko i rodzic  stają tyłem, w rozkroku, w niewielkiej odległości do siebie. Zamieniają się przedmiotem np. maskotką, kulką zrobioną z papieru itp. podając je sobie w skłonie między nogami; potem podają sobie przedmioty  nad głowami. Podczas wykonywania ćwiczenia starajcie się nie uginać nóg w kolanach.

- Ćwiczenie z elementem toczenia – Uciekająca piłka. Dzieci toczą piłkę przed sobą w różnych kierunkach. Na klaśniecie lub gwizdnięcie zatrzymują piłkę  i siadają obok niej skrzyżnie z prostymi plecami i rękami opartymi na kolanach.

-Ćwiczenia oddechowe. Dziecko siada skrzyżnie, wciąga powietrze nosem, prostując tułów, a następnie wypuszcza powietrze ustami, schylając równocześnie tułów. Ręce ma oparte o kolana.

W razie pytań i wątpliwości proszę się kontaktować poprzez skrzynkę pocztową e-mail od poniedziałku do piątku w godzinach od 9:00-14:00. 

Język angielski:

Utrwalanie nazw części ubioru: shoes/buty, jacket / kurtka, scarf /szalik, hat /czapka oraz zwrotów :  Put on / Załóż, Let's go outside / Wyjdźmy na zewnątrz, Hurry up/ Pospiesz się z wykorzystaniem piosenki „Put on your shoes clothing song for kids”, dostępnej pod linkiem :

https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU

Zadanie dla chętnych dzieci:

Pokoloruj tylko te ubrania, których nazwy pojawiły się w piosence. Powiedz po angielsku, co pokolorowałeś i jakiej części ubioru, która pojawiła się w piosence, nie ma na rysunku? (shoes/buty) - Załącznik Ubrania

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00 – 13:00  E.Patyńska

Poniedziałek 27.04.2020r

Temat: Dzieci lubią zabawy

Cel: rozwijanie mowy

Zadanie 1:

„Po co jest zabawa?” - swobodne wypowiedzi dziecka

Zadanie 2:

Zabawa ruchowa z elementem skoku - na podłodze  naklejamy z papierowej taśmy malarskiej wzór drabinki. Zadaniem dziecka jest sprawne przeskakiwanie kolejnych szczebelków.

Zadanie 3:

 Słuchanie opowiadania