Temat: Nie wolno!

Cele:

- rozwijanie mowy

- utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas zabawy.

1. Historyjka obrazkowa nie wolno!

Otwórz „Książkę” na str. 89.

Przyjrzyj się ilustracjom. Wiersz pod obrazkami przeczytaj sam lub poproś o pomoc rodziców.

- Czego nie wolno robić? Dlaczego?

Wiem, że rodzice już nie raz mówili, a ja przypomnę :

Temat: Planujemy wakacje

Cele: Zapoznanie z możliwościami spędzania wolnego czasu. Rozwijanie sprawności ruchowych.

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza I.Salach „Wakacje”, a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Posłuchaj wypowiedzi dzieci na temat spędzania czasu w wakacje, wskaż obrazek, który będzie pasował do opisu. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość i zręczność „Przenosimy plecaki”- będzie potrzebny plecak oraz kilka zabawek, które się zmieszczą do plecaka. Twoim zadaniem będzie swobodnie spacerować po pokoju, kiedy rodzic włączy krótką melodię, szybko zabierz się za pakowania zabawek do plecaka, a następnie zanieś plecak na łóżko, fotel lub krzesło, które będzie bagażnikiem samochodu. Postaraj się wykonać to zadanie tak szybko, by zdążyć przed zakończeniem melodii.

Zadanie 4. Jaś jedzie na wakacje nad morze, połącz z chłopcem lub pokoloruj te przedmioty, które mu się na pewno przydadzą. (załącznik 3)

Zadanie 5. Czas na gimnastykę!

Skoki – Przeskakujemy morskie fale. Dziecko wykonuje skoki obunóż do przodu – naśladują przeskakiwanie przez fale.

Skłony w przód – Zamieniamy krążki (mogą być inne przedmioty) . Dziecko z rodzicem  stają tyłem, w rozkroku, w niewielkiej odległości do siebie. Zamieniają się krążkami, podając je sobie w skłonie, między nogami, potem podają sobie krążki nad głowami. Podczas wykonywania ćwiczenia  starajcie się nie uginać nóg w kolanach.

 Czworakowanie – Szukamy muszelek. Dziecko chodzi na czworakach po wodzie, szukając muszelek; co pewien czas wykonuje klęk prosty i wyciąga otwarte dłonie przed siebie – pokazują uzbierane muszelki.

Temat: Planujemy wakacje

Cele: Zapoznanie z możliwościami spędzania wolnego czasu. Rozwijanie sprawności ruchowych.

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza I.Salach „Wakacje”, a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Posłuchaj wypowiedzi dzieci na temat spędzania czasu w wakacje, wskaż obrazek, który będzie pasował do opisu. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość i zręczność „Przenosimy plecaki”- będzie potrzebny plecak oraz kilka zabawek, które się zmieszczą do plecaka. Twoim zadaniem będzie swobodnie spacerować po pokoju, kiedy rodzic włączy krótką melodię, szybko zabierz się za pakowania zabawek do plecaka, a następnie zanieś plecak na łóżko, fotel lub krzesło, które będzie bagażnikiem samochodu. Postaraj się wykonać to zadanie tak szybko, by zdążyć przed zakończeniem melodii.

Zadanie 4. Jaś jedzie na wakacje nad morze, połącz z chłopcem lub pokoloruj te przedmioty, które mu się na pewno przydadzą. (załącznik 3)

Zadanie 5. Czas na gimnastykę!

Skoki – Przeskakujemy morskie fale. Dziecko wykonuje skoki obunóż do przodu – naśladują przeskakiwanie przez fale.

Skłony w przód – Zamieniamy krążki (mogą być inne przedmioty) . Dziecko z rodzicem  stają tyłem, w rozkroku, w niewielkiej odległości do siebie. Zamieniają się krążkami, podając je sobie w skłonie, między nogami, potem podają sobie krążki nad głowami. Podczas wykonywania ćwiczenia  starajcie się nie uginać nóg w kolanach.

 Czworakowanie – Szukamy muszelek. Dziecko chodzi na czworakach po wodzie, szukając muszelek; co pewien czas wykonuje klęk prosty i wyciąga otwarte dłonie przed siebie – pokazują uzbierane muszelki.

 Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Wprowadzenie słownictwa związanego z letnim wypoczynkiem : swimming pool/ basen, beach/ plaża, swimming/ pływanie, sunscreen/ krem do opalania, surfing/ surfing, baseball/ baseball, camping/ kemping, fishing/ łowienie ryb, barbecue/ grill, fireworks/ fajerwerki z wykorzystaniem nagrania „Summer time vocabulary for kids ”, dostępnego pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=pxrPwRDrRwg

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Planujemy wakacje

Cele: Zapoznanie z możliwościami spędzania wolnego czasu. Rozwijanie sprawności ruchowych.

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza I.Salach „Wakacje”, a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Posłuchaj wypowiedzi dzieci na temat spędzania czasu w wakacje, wskaż obrazek, który będzie pasował do opisu. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość i zręczność „Przenosimy plecaki”- będzie potrzebny plecak oraz kilka zabawek, które się zmieszczą do plecaka. Twoim zadaniem będzie swobodnie spacerować po pokoju, kiedy rodzic włączy krótką melodię, szybko zabierz się za pakowania zabawek do plecaka, a następnie zanieś plecak na łóżko, fotel lub krzesło, które będzie bagażnikiem samochodu. Postaraj się wykonać to zadanie tak szybko, by zdążyć przed zakończeniem melodii.

Zadanie 4. Jaś jedzie na wakacje nad morze, połącz z chłopcem lub pokoloruj te przedmioty, które mu się na pewno przydadzą. (załącznik 3)

Zadanie 5. Czas na gimnastykę!

Skoki – Przeskakujemy morskie fale. Dziecko wykonuje skoki obunóż do przodu – naśladują przeskakiwanie przez fale.

Skłony w przód – Zamieniamy krążki (mogą być inne przedmioty) . Dziecko z rodzicem  stają tyłem, w rozkroku, w niewielkiej odległości do siebie. Zamieniają się krążkami, podając je sobie w skłonie, między nogami, potem podają sobie krążki nad głowami. Podczas wykonywania ćwiczenia  starajcie się nie uginać nóg w kolanach.

 Czworakowanie – Szukamy muszelek. Dziecko chodzi na czworakach po wodzie, szukając muszelek; co pewien czas wykonuje klęk prosty i wyciąga otwarte dłonie przed siebie – pokazują uzbierane muszelki.

 Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Wprowadzenie słownictwa związanego z letnim wypoczynkiem : swimming pool/ basen, beach/ plaża, swimming/ pływanie, sunscreen/ krem do opalania, surfing/ surfing, baseball/ baseball, camping/ kemping, fishing/ łowienie ryb, barbecue/ grill, fireworks/ fajerwerki z wykorzystaniem nagrania „Summer time vocabulary for kids ”, dostępnego pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=pxrPwRDrRwg

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Znamy wszystkie zmysły.

Cele:

- utrwalenie nazw zmysłów,

- ilustrowanie ruchem wiersza.

1. Wiersz „Okulary”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła czyta wiersz, a dziecko ilustruje go ruchem, wcielając się w rolę Pana Hilarego szukającego swoje okulary.

2. Zabawa „Do jakiego zmysłu to pasuje?”- załącznik nr 2.

Osoba dorosła wycina sylwety chłopca i  chowa do woreczka . Dziecko losuje obrazek i określa, jaki zmysł przedstawia obrazek.

3. Zabawa przy piosnce „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.

Znamy wszystkie zmysły.

Cele:

- utrwalenie nazw zmysłów,

- ilustrowanie ruchem wiersza.

1. Wiersz „Okulary”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła czyta wiersz, a dziecko ilustruje go ruchem, wcielając się w rolę Pana Hilarego szukającego swoje okulary.

2. Zabawa „Do jakiego zmysłu to pasuje?”- załącznik nr 2.

Osoba dorosła wycina sylwety chłopca i  chowa do woreczka . Dziecko losuje obrazek i określa, jaki zmysł przedstawia obrazek.

3. Zabawa przy piosnce „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.

„Wakacyjne rady”

Cel zajęć:

- rozwijanie sprawności manualnej

- uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów

1. Słuchanie opowiadania pt. „Wakacje Oli”. (Załącznik nr 1)

2. Rozmowa na temat opowiadania:

- Gdzie Ola spędza wakacje?

- Dlaczego Ola została sama?

- Czy Ola znalazła rodziców?

- Czy Ola powinna się odłączyć od rodziców?

3. Zabawa ruchowa przy muzyce.

Temat: Letnia olimpiada sportowa

Cele: Zapoznanie z tradycją organizowanie igrzysk olimpijskich. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Czy wiecie jak nazywamy największe wydarzenie związane ze sportem? Igrzyska Olimpijskie- więcej informacji znajdziesz w załączniku 1.

Zadanie 2. Kalambury. Zaproś do zabawy rodziców i rodzeństwo. Pokazujcie sobie dane dyscypliny sportowe bez użycia słów i odgadujcie co dany uczestnik zabawy pokazuje.

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Koniki” - https://www.youtube.com/watch?v=qjPRAGyeYJA

Zadanie 4. Praca plastyczna „Koła olimpijskie”- pomaluj farbami koła olimpijskie według wzoru. (załącznik 2)

Zadanie 5. Dla chętnych – podziel dyscypliny sportowe na sylaby, pod obrazkami narysuj tyle kresek ile jest sylab w nazwie. Pięciolatki- pokoloruj obrazek, który przedstawia dyscyplinę sportową, której nazwa rozpoczyna się na głoskę „N”. ( załącznik 3)

Temat: Letnia olimpiada sportowa

Cele: Zapoznanie z tradycją organizowanie igrzysk olimpijskich. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Czy wiecie jak nazywamy największe wydarzenie związane ze sportem? Igrzyska Olimpijskie- więcej informacji znajdziesz w załączniku 1.

Zadanie 2. Kalambury. Zaproś do zabawy rodziców i rodzeństwo. Pokazujcie sobie dane dyscypliny sportowe bez użycia słów i odgadujcie co dany uczestnik zabawy pokazuje.

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Koniki” - https://www.youtube.com/watch?v=qjPRAGyeYJA

Zadanie 4. Praca plastyczna „Koła olimpijskie”- pomaluj farbami koła olimpijskie według wzoru. (załącznik 2)

Zadanie 5. Dla chętnych – podziel dyscypliny sportowe na sylaby, pod obrazkami narysuj tyle kresek ile jest sylab w nazwie. Pięciolatki- pokoloruj obrazek, który przedstawia dyscyplinę sportową, której nazwa rozpoczyna się na głoskę „N”. ( załącznik 3)

Kontakt z nauczycielem: @email

WAKACYJNE RADY

Cele:

- rozwijanie mowy,

- uświadamianie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów.

1. Wysłuchanie wiersza W. Badalskiej pt. „Wakacyjne rady”. Załącznik 1.

2. Rozmowa rodzica z dzieckiem na temat zagrożeń czyhających podczas wakacji.

− Czy lubisz przebywać nad morzem?

− Na co powinieneś tam uważać? (Parzące ameby, nie wchodzić do wody samemu, nie oddalać się od rodziców, nosić nakrycie głowy w słoneczne dni...).