Temat: Wspólna zabawa

Cele: Uświadamianie dzieci jak ważna jest wspólna zabawa, wzbudzanie postawy koleżeństwa. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania pt. „Wilczek - mistrz biegania”, a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zdanie 2. Zabawa „Dobrze czy źle”.  Posłuchaj zdań, kiedy usłyszysz zdanie świadczące o dobrym zachowaniu klaśnij w dłonie, kiedy zdanie będzie świadczyć o niepoprawnym zachowaniu tup nogami. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Hej chusteczko” https://www.youtube.com/watch?v=4q0iO5D_KNo

Zadanie 4. „Moje wspomnienia z przedszkola”-  narysuj obrazek z wybranym wspomnieniem związanych z przedszkolem. Opowiedz rodzicowi co narysowałeś/łaś

Język angielski:

Poznanie nazw środków lokomocji : a car/ samochód, a bike/ rower, a boat/ łódka, a train/ pociąg, an airplane/ samolot oraz znaczenia słów fast/ szybko, slow/ wolno, high/ wysoko, low/ nisko z wykorzystaniem piosenki „ Driving in my car”, dostępnej pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Wspólna zabawa

Cele: Uświadamianie dzieci jak ważna jest wspólna zabawa, wzbudzanie postawy koleżeństwa. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania pt. „Wilczek - mistrz biegania”, a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zdanie 2. Zabawa „Dobrze czy źle”.  Posłuchaj zdań, kiedy usłyszysz zdanie świadczące o dobrym zachowaniu klaśnij w dłonie, kiedy zdanie będzie świadczyć o niepoprawnym zachowaniu tup nogami. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Hej chusteczko” https://www.youtube.com/watch?v=4q0iO5D_KNo

Zadanie 4. „Moje wspomnienia z przedszkola”-  narysuj obrazek z wybranym wspomnieniem związanych z przedszkolem. Opowiedz rodzicowi co narysowałeś/łaś.

Kontakt z nauczycielem: @email

Temat: Wspólna zabawa

Cele: Uświadamianie dzieci jak ważna jest wspólna zabawa, wzbudzanie postawy koleżeństwa. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania pt. „Wilczek - mistrz biegania”, a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zdanie 2. Zabawa „Dobrze czy źle”.  Posłuchaj zdań, kiedy usłyszysz zdanie świadczące o dobrym zachowaniu klaśnij w dłonie, kiedy zdanie będzie świadczyć o niepoprawnym zachowaniu tup nogami. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Hej chusteczko” https://www.youtube.com/watch?v=4q0iO5D_KNo

Zadanie 4. „Moje wspomnienia z przedszkola”-  narysuj obrazek z wybranym wspomnieniem związanych z przedszkolem. Opowiedz rodzicowi co narysowałeś/łaś.

Kontakt z nauczycielem: @email

Grające guziki.

Cele:

- rozwijanie umiejętności liczenia,

- rozwijanie orientacji przestrzennej.

1. Zabawa „Muzyka ciała”.

Dziecko prezentuje jakie odgłosy można wydobyć z pomocą części ciała: tupanie, pstrykanie palcami, klaskanie, cmokanie, gwizdanie, kląskanie.

2. Zabawa matematyczna „Grające guziki”.

Grające guziki.

Cele:

- rozwijanie umiejętności liczenia,

- rozwijanie orientacji przestrzennej.

1. Zabawa „Muzyka ciała”.

Dziecko prezentuje jakie odgłosy można wydobyć z pomocą części ciała: tupanie, pstrykanie palcami, klaskanie, cmokanie, gwizdanie, kląskanie.

2. Zabawa matematyczna „Grające guziki”.

„Jedziemy na wakacje”

Cel zajęć:

- rozwijanie mowy i myślenia

- rozwijanie poczucia rytmu

1. Oglądanie obrazka jak dzieci spędzają wakacje.

Rodzic zachęca dziecko do opowiadania o tym jak dzieci spędzają wakacje. (Książka „Kolorowy start s. 62-63).
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_4latek_ksiazka/mobile/index.html#p=56

WAKACJE NAD MORZEM

Cele:

- zachęcanie do uważnego słuchania opowiadania,

- poznanie bursztynu i jego właściwości.

1. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej pt. „Muszka w bursztynie”. Załącznik 1.

2. Rozmowa na temat opowiadania:

 Co przywiozły dzieci z nad morza?
- Jakie były kamyki? Dlaczego?
- Jak wyglądał bursztyn?
- Jak powstaje bursztyn? Skąd się bierze?
- Czy wiecie, jak nazywano kiedyś bursztyn? (jantar)

Temat: Nadchodzi lato.

Cele:

- poznawanie oznak nowej pory roku,

- rozwijanie aktywności twórczej.

1. Nadchodzi lato – zapoznanie z oznakami nowej pory roku.

Obejrzyj obrazki – załącznik nr 1. Możesz je potem pokolorować.

- Co się dzieje latem w przyrodzie?

- Jaka jest temperatura latem?

- Za co lubicie lato?

- W co lubicie się bawić latem?

Latem można puszczać latawce. W „Książce” na str. 93 zobacz krótkie opowiadanie o puszczaniu latawca.

Słyszę, widzę, czuję, próbuję.

Cele:

- umuzykalnianie dzieci,

- poznanie narządów zmysłów.

1. Zabawa „Poznajemy zmysły”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła rozkłada na stole obrazki przedstawiające: oko, ucho, nos, dłoń, język. Dziecko nazywa obrazki. Osoba dorosła wyjaśnia, że posiadamy pięć zmysłów, za pomocą których możemy jak najlepiej odbierać wszystko, co nas otacza.

2. Zabawa przy piosence „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.

Słyszę, widzę, czuję, próbuję.

Cele:

- umuzykalnianie dzieci,

- poznanie narządów zmysłów.

1. Zabawa „Poznajemy zmysły”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła rozkłada na stole obrazki przedstawiające: oko, ucho, nos, dłoń, język. Dziecko nazywa obrazki. Osoba dorosła wyjaśnia, że posiadamy pięć zmysłów, za pomocą których możemy jak najlepiej odbierać wszystko, co nas otacza.

2. Zabawa przy piosence „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.