Temat: Moja Mama i mój Tata

Cele: Rozwijanie mowy. Rozwijanie sprawności fizycznej.

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza  J. Koczanowskiej  „Mama i tata”.  Odpowiedz na pytania.  (załącznik 1)

Zadanie 2. Ćwiczenia sprawności ręki- Rysuj po śladzie serca dla Mamy i Taty. Pokoloruj 5 serc. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa muzyczno-ruchowa „A ram sam sam”. https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI&t=2s

Zadanie 4. Czas na gimnastykę!

-Zabawy z użyciem poduszek: https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI&t=1s

-Ćwiczenia górnej części tułowia oraz przeciw płaskostopiu. Dziecko w siadzie skrzyżnym, z wyprostowanymi plecami, trzyma szarfę (sznurek związany ze sobą) kciukami. Na sygnał rodzica przenosi szarfę nad głowami do tyłu i do przodu.

Zadanie 5. Propozycja zabawy z rodzicami „Zimno, ciepło, gorąco - chyba znana wszystkim, a może nieco zapomniana zabawa, w której jedna osoba chowa jakiś nieduży przedmiot (może to być maskotka, autko, piłeczka), pozostałe osoby muszą go odnaleźć. Ten kto schował "skarb" daje wskazówki, stopniując słowa - zimno, ciepło, informując poszukiwaczy, czy są blisko (ciepło, cieplej, gorąco), czy daleko (zimno, mróz). Ten kto odnajdzie skarb chowa go i zabawa zaczyna się odnowa.

Dodatek: A już jutro  jest Dzień Mamy, znalazłam dla Twojej Mamy doskonały prezent. Zajrzyj do załącznika 3, poproś by rodzic wydrukował kupony,  a Ty je wytnij i podaruj jutro Mamie – załącznik 3.

Jeżeli nie ma możliwości wydruku, to można samodzielnie wykonać taki kupon dla Mamy np. na kilka uścisków lub całusów. Ozdób go, a Mama na pewno się ucieszy.

Język angielski:

Utrwalanie nazw członków rodziny: a mom/ mama, a dad/ tata, a brother/ brat, a sister/ siostra, a grandma/ babcia, a grandpa/ dziadek z wykorzystaniem piosenki „ Family members song ”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

Zadanie dla dzieci:

Narysuj swoją rodzinę i powiedz po angielsku kogo narysowałeś ? ( This is my mom. / To jest moja mama, This is my dad./ To jest mój tata, This is my sister/ To jest moja siostra, This is my brother/ To jest mój brat).

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Moja Mama i mój Tata

Cele: Rozwijanie mowy. Rozwijanie sprawności fizycznej.

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza  J. Koczanowskiej  „Mama i tata”.  Odpowiedz na pytania.  (załącznik 1)

Zadanie 2. Ćwiczenia sprawności ręki- Rysuj po śladzie serca dla Mamy i Taty. Pokoloruj 5 serc. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa muzyczno-ruchowa „A ram sam sam”. https://www.youtube.com/watch?v=EKp3EdoHdKI&t=2s

Zadanie 4. Czas na gimnastykę!

-Zabawy z użyciem poduszek: https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI&t=1s

-Ćwiczenia górnej części tułowia oraz przeciw płaskostopiu. Dziecko w siadzie skrzyżnym, z wyprostowanymi plecami, trzyma szarfę (sznurek związany ze sobą) kciukami. Na sygnał rodzica przenosi szarfę nad głowami do tyłu i do przodu.

Zadanie 5. Propozycja zabawy z rodzicami „Zimno, ciepło, gorąco" - chyba znana wszystkim, a może nieco zapomniana zabawa, w której jedna osoba chowa jakiś nieduży przedmiot (może to być maskotka, autko, piłeczka), pozostałe osoby muszą go odnaleźć. Ten kto schował "skarb" daje wskazówki, stopniując słowa - zimno, ciepło, informując poszukiwaczy, czy są blisko (ciepło, cieplej, gorąco), czy daleko (zimno, mróz). Ten kto odnajdzie skarb chowa go i zabawa zaczyna się odnowa.

Dodatek: A już jutro  jest Dzień Mamy, znalazłam dla Twojej Mamy doskonały prezent. Zajrzyj do załącznika 3, poproś by rodzic wydrukował kupony,  a Ty je wytnij i podaruj jutro Mamie – załącznik 3.

Jeżeli nie ma możliwości wydruku, to można samodzielnie wykonać taki kupon dla Mamy np. na kilka uścisków lub całusów. Ozdób go, a Mama na pewno się ucieszy.

W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt poprzez skrzynkę e-mail: @email od 9:00-14:00. 

Język angielski:

Utrwalanie nazw członków rodziny: a mom/ mama, a dad/ tata, a brother/ brat, a sister/ siostra, a grandma/ babcia, a grandpa/ dziadek z wykorzystaniem piosenki „ Family members song ”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=d_WQEw13TCo

Zadanie dla dzieci:

Narysuj swoją rodzinę i powiedz po angielsku kogo narysowałeś ? ( This is my mom. / To jest moja mama, This is my dad./ To jest mój tata, This is my sister/ To jest moja siostra, This is my brother/ To jest mój brat).

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 Ewa Patyńska

Zapach mamy

Cele:

- rozwijanie mowy;

- rozwijanie sprawności fizycznej.

1. Oglądanie zdjęć i albumów rodzinnych.

Gdzie jest motylek?

Cele:

- rozwijanie mowy;

- rozwijanie umiejętności liczenia.

1. Słuchanie wiersza I. R. Salach Łąka. Załącznik nr 1

Temat: Wycieczka na łąkę

Cele:

- rozwijanie mowy,

- ćwiczenie pamięci,

- rozwijanie umiejętności manualnych.

1. Cały tydzień poznawaliśmy roślinność i mieszkańców łąki.

Dziś wybierzemy się na wirtualną wycieczkę na łąkę ze skrzatem Borówką.

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4

2. Dla podsumowania zabawmy się w PRAWDA/FAŁSZ

Na łące rosną kaczeńce.

Motyle skaczą z kwiatka na kwiatek.

Pszczoły zapylają kwiaty.

Kolorowe motyle.

Cele:

- wyjaśnienie znaczenia barwy ochronnej,

- uwrażliwienie na piękno otaczającego nas świata,

- utrwalenie nazw polnych kwiatów i owadów.

1. Opowiadanie „Cztery motyle” W. Badalska- załącznik nr 1.

Rozmowa na temat opowiadania:

- Jakie owady latały nad łąką?

- Jakie kolory miały motylki?

- Gdzie ukryły się motyle?

Osoba dorosła czyta opowiadanie ilustrując je sylwetami motyli. Wyjaśnia dziecku znaczenie co to jest „barwa ochronna”.

2. Taniec dowolny przy piosence „Żabi koncert”.

Kolorowe motyle.

Cele:

- wyjaśnienie znaczenia barwy ochronnej,

- uwrażliwienie na piękno otaczającego nas świata,

- utrwalenie nazw polnych kwiatów i owadów.

1. Opowiadanie „Cztery motyle” W. Badalska- załącznik nr 1.

Rozmowa na temat opowiadania:

- Jakie owady latały nad łąką?

- Jakie kolory miały motylki?

- Gdzie ukryły się motyle?

Osoba dorosła czyta opowiadanie ilustrując je sylwetami motyli. Wyjaśnia dziecku znaczenie co to jest „barwa ochronna”.

2. Taniec dowolny przy piosence „Żabi koncert”.

ZAPACH MAMY

Cele:

- wdrażanie do dokładnego słuchania opowiadania

- ćwiczenie szeregowania.

1. Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej „Zapach mamy”. Załącznik 1.

1. Rozmowa na temat opowiadania.

−− Z czym kojarzyła się Tomkowi mama?

−− Co zrobił Tomek z perfumami mamy?

−− Co robił Tomek przed snem, kiedy nie było mamy?

−− Co się śniło Tomkowi?

−− Co dostał Tomek od mamy?

Informujemy rodziców, że Przedszkole Samorządowe nr 5 w Kielcach od  dnia 25.05.2020r., pracuje w godzinach 6:30 - 16:00  w związku z tym prosimy rodziców, którzy się zadeklarowali o wypełnienie oświadczenia oraz nowej deklaracji i przyniesienia tych dokumentów do przedszkola w dniu przyprowadzenia dziecka.

Temat: Mały motylek

Cele: Wzbudzanie refleksji na temat dokuczania innym, o tym, że nie wolno oceniać ludzi po wyglądzie. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania  Angeliki Karpowicz  „O małym motylku”. Opowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Obejrzyj etapy rozwoju motyla. (załącznik 2).

Zadane 3. Zabawa ruchowo-gimnastyczna „Skarpetki”. Przyszedł czas na wiosenne porządki! Jakiś chochlik zrobił bałagan w skarpetkach. Pomieszał je ze sobą. Trzeba zrobić porządek. Poukładajmy je - po lewej stronie skarpetki dziecka, po prawej rodzica. Ale uwaga! Wolno nam użyć tylko stóp. Koniecznie gołych. Dziecko siada wygodnie na krzesełku, plecy wyprostowane, całe stopy oparte o podłogę. Zaczynamy segregowanie. Dziecko używa dwóch stóp do schwytania skarpetki. Łatwizna. Co? Jeśli chcemy utrudnić - postawmy pojemniki do których trzeba trafić skarpetkami.

Zadanie 4. Wytnij puzzle przedstawiające motyka i przyklej  na wyznaczonym polu (załącznik 3)

Zadanie 5. Praca plastyczna „Motyl”. Spróbuj samodzielnie narysować motyla, pokoloruj go.

Druga propozycja, wylep z plasteliny motyla według wzoru. (załącznik 4).

Zadanie 6. Dla chętnych: Rysuj po śladzie kwiaty. (załącznik 5)