O kominie,  który zaczął dymić

Cel :
- zwiększenie wiedzy dzieci na temat zanieczyszczeń środowiska naturalnego przez emisję dymu do atmosfery.

1. „Spacer”- ćwiczenie oddechowe przy muzyce.

Dziecko  maszeruje po przy muzyce relaksacyjnej i wdycha  powietrze,  kładzie ręce na klatce piersiowej, wciąga dużo powietrza nosem i wydycha ustami (wykonuje czynność kilka razy).
2.Rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie pt. „ O kominie,  który zaczął dymić”  K. Lewandowskiej - Załącznik nr 1.

Hodujemy zwierzęta

Cele:

- zapoznanie dzieci ze znaczeniem zwierząt hodowlanych w życiu człowieka,

- rozwijanie zmysłu smaku.

1.Rozwiązanie zagadki.

Zimą znajdziesz je w oborze,
Latem na swobodzie.
Od nich mamy mleko dobre,
– czasem któraś bodzie

Choć się zielonej trawy naje,

 to białe mleko daje.  KROWA

2. Rozmowa o cechach krowy w oparciu o ilustrację. Załącznik nr 1.

3. Zabawa ruchowa „Kotek pije mleko”

Jak rosną kwiaty – poznanie cyklu rozwojowego rośliny

Cele:

- Poznanie kolejnych etapów wzrostu tulipana od cebulki do kwiatu.
- Uzupełnienie wiedzy na temat warunków niezbędnych do rozwoju roślin na przykładzie   tulipana.

 Przysmaki zwierząt

Cel: Ćwiczenie sprawności ruchowych.

 1. Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował – słuchanie fragmentu wiersza H. Bechlerowej połączone z rozmową na temat wysłuchanego utworu. Załącznik nr 1

Rozmowa na temat wysłuchanego utworu:

- Jak miał na imię kotek?

- Czym kotek częstował zwierzęta?

- Co kogucik i kurka jedli na śniadanie?

- Co koń jadł rano?

-  Co gryzł królik?

- Co lubi jeść krowa?

- Dlaczego kózka nie chciała pić mleka?

Teatrzyk kukiełkowy w domu-zabawa w teatr.

Cele:

-zapoznanie dziecka z różnymi rodzajami kukiełek,

-wzbogacenie słownictwa o wyrazy związane z teatrem (pacynka, marionetka, scena),

-rozwijanie wyobraźni i pomysłowości.

1. „O czym mówię?”-  zagadka.

Powiedź, jakie lalki

w teatrze spotykasz,

które mówią ludzkim głosem

i tańczą na patykach? (kukiełki)

2. „Poznajemy różne kukiełki”-  pacynka na rękę, sylwety, marionetki-załącznik nr 1.

-Co widzisz na obrazkach?

Pierwsze wiosenne kwiaty

Cele:

- poznanie pierwszych wiosennych kwiatów,

- poznanie nazw kwiatów chronionych,

- doskonalenie motoryki ;

1. Rozwiązywanie zagadek pt. „Wczesnowiosenne kwiaty” – załącznik 1

2. Oglądanie filmiku dotyczącego oznak wiosny. Słuchanie ciekawostek czytanych przez rodzica o wiosennych kwiatach.

https://www.youtube.com/watch?v=-nJaXkkCo4k

 Czyste powietrze wokół nas 

 Cel:

- liczenie obiektów i określanie, których jest  mniej lub więcej.

Matematyka na wesoło

Cele:

- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 7

- liczenie obiektów i określanie, których jest mniej lub więcej

- rozwijanie orientacji przestrzennej i w schemacie ciała
1. ”Kolorowe kulki”

 Czyste powietrze wokół nas 

Cele:  

- rozwijanie mowy, ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej,

- rozwijanie słuchu muzycznego.

 1. Słuchanie opowieści Dinka w czasie podróży pociągiem. Rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na temat przeczytanego tekstu. załącznik 1

Rozmowa na temat treści wysłuchanego tekstu.

Zwierzęta małe i duże

Cele:

- wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt z wiejskiego podwórka,

- rozwijanie logicznego myślenia.

1. Opowiadanie A.Galicy pt. „O zwierzątku zwanym osiołkiem”. Załącznik nr 1.

2. Zabawa ruchowo - naśladowcza „ Na wiejskim podwórku”

Dziecko biega po pokoju . Zatrzymuje się i na hasło: Pieski – chodzi na czworakach, naśladuje szczekanie psa. Na hasło: Koniki – biega, zatrzymuje się, grzebie kopytkiem. Na hasło: Kogut – staje na jednej nodze, naśladuje pianie koguta.