Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Przyjęcie u lalek.
Cele:
-rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów równolicznych,
-rozwijanie spostrzegawczości i koncentracji uwagi.
1. Zabawa „Podwieczorek u lalek”.
Do przeprowadzenia zabawy potrzebne są 3 lalki, kubeczki, talerzyki (chłopcy mogą przeliczać zbiory używając np. po 3 klocki niebieskie, czerwone, żółte).
Dziecko kładzie przed każdą lalką talerzyk i sprawdza, czy wystarczy talerzyków dla każdej lalki.
Osoba dorosła zadaje pytanie : Czy lalek i talerzyków jest tyle samo?.
Powietrze wokół nas
Cele:
- rozwijanie mowy, ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej;
- rozwijanie słuchu muzycznego.
1. Słuchanie opowieści Dinka w czasie podróży pociągiem. Rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na temat przeczytanego tekstu. (załącznik 1)
Zwiastuny wiosny
Cele:
- zapoznanie z wybranymi zwiastunami wiosny
- uwrażliwienie na zmiany zachodzące w przyrodzie wczesną wiosną
- doskonalenie umiejętności liczenia
1.Słuchanie wiersza B. Szumowskiej pt. „Zwiastuny wiosny”- załącznik 1.
- po czym poznasz, że już jest wiosna?
- jakie kwiaty zwiastują przyjście wiosny?
- jak zmienia się pogoda wraz z przyjściem wiosny?
Czyste powietrze wokół nas
Cel:
- charakteryzowanie powietrza poprzez doświadczenia oraz zabawy
Wnioski wynikające z doświadczeń:
-Powietrze jest bezbarwne
Smog
Cele:
- rozwijanie mowy i myślenia
- wykonanie doświadczenia
- zwiększanie pojemności płuc
- rozwijanie umiejętności plastycznych
1. Wyjaśnienie pojęcia „SMOG” Załącznik nr 1
2. Doświadczenie na istnienie powietrza w człowieku.
Rodzic proponuje wykonanie dziecku doświadczenie.
Dziecko siedzi skrzyżnie, głęboko oddycha, nabiera powietrze i zatyka nos i usta (wstrzymanie oddychania), a następnie wypuszcza powietrze.
KOCIE FIGLE
Cele:
- umiejętne wcielanie się w rolę aktora, odgrywanie wybranej roli,
- rozwijanie intuicji geometrycznej,
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Wiersz I. Fabiszewskiej „Głodny kotek”
Po przeczytaniu wiersza przez rodzica, dziecko wykorzystując maskotkę kotka i rekwizyty chleb, jabłko, miód i mleko wspólnie z rodzicem inscenizują wiersz. Załącznik nr 1.
2. Zabawa ruchowa z elementem równowagi „ Szukamy kota”.
„ Wiosenna pogoda”
Cele:
- rozwijanie mowy
- rozwijanie sprawności manualnej
1. Słuchanie opowiadania Ewy Stadtmüller „Marcowa pogoda”. Załącznik nr 1
2. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania.
Rodzic zadaje dziecku pytania:
− O czym było opowiadanie?
− Co to znaczy: ubierać się na cebulkę? Dlaczego powinniśmy się tak ubierać w marcu?
3. Taniec przy nagraniu utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna.
Lubimy bajki i baśnie.
Cele:
-kształtowanie słuchu muzycznego,
-rozwijanie inwencji twórczej i poczucia rytmu.
1. Słuchanie piosenki „Lubimy bajki”- załącznik nr 1. https://www.youtube.com/watch?v=L2PQj85PYDY
2. Rozmowa na temat piosenki:
- Kto mieszka w bajkach?
- Czy tylko dzieci słuchają bajek?
- Dlaczego lubimy bajki?
- Czy świat przedstawiony w baśniach i bajkach jest prawdziwy?
Przebudzenie pszczół
Cele:
- rozwijanie zainteresowań przyrodą ożywioną- owady zapylające
- ćwiczenia koordynacji wzrokowo- słuchowej i wzrokowo- ruchowej
- rozwijanie sprawności manualnych
1.Ćwiczenia grafomotoryczne „Pszczoła leci do ula” załącznik nr 1
2.Oglądanie filmiku pt. „Z kamerą wśród pszczół” cz.1 i cz.2