Przebudzenie pszczół

Cele:

- rozwijanie zainteresowań przyrodą ożywioną- owady zapylające

- ćwiczenia koordynacji wzrokowo- słuchowej i wzrokowo- ruchowej

- rozwijanie sprawności manualnych

1.Ćwiczenia grafomotoryczne „Pszczoła leci do ula” załącznik nr 1

2.Oglądanie filmiku pt. „Z kamerą wśród pszczół” cz.1 i cz.2

https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE

        Czyste powietrze wokół nas 

        Cel:

       - charakteryzowanie powietrza poprzez  doświadczenia oraz zabawy.

        Czyste powietrze wokół nas 

        Cel:

       - charakteryzowanie powietrza poprzez  doświadczenia oraz zabawy.

Na wiejskim podwórku

Cel:

- rozwijanie mowy i myślenia

1. Na wiejskim podwórku - Zabawa dydaktyczna. 

Rozmowa na podstawie ilustracji wiejskiego podwórka, na którym widać: kurnik, stajnię, budę, oborę. Próby podawania nazw domów zwierząt i dopasowania obrazków zwierząt: kury, kogut - kurnik; koń -stajnia; pies -buda; krowa –obora, świnia – chlew.(załącznik 1, 2, 3,4)

NA WIEJSKIM PODWÓRKU

Cele:

- wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt wiejskich,

- usprawnianie narządów mowy,

- doskonalenie orientacji przestrzennej.

1. Bajeczka ortofoniczna „W zagrodzie Małgosi”. Załącznik 1.

Rodzic czyta treść bajki, a dziecko naśladuje odgłosy zwierząt.

2. Oglądanie filmu przedstawiającego zwierzęta na wsi. Rodzic podczas oglądania może zwrócić uwagę na wygląd zwierząt.  https://www.youtube.com/watch?v=hyPhZrWjbGA

   „Kolory wiosny ”

Cel:

- rozwijanie umiejętności tworzenia kolekcji;

- rozwijanie mowy

1. Rozwiązywanie zagadek o oznakach wiosny. Załącznik nr 1

Pióra ma biało-czarne,

 a nogi czerwone,

zmykają przed nim

 żabki wystraszone. (bocian)

W trawie lub w wodzie mieszka.

Często jest zielona.

Śpiewa: rege, rege, kum, kum,

gdy jest zadowolona. (żaba)

Dźwięczy pod niebem jak mały dzwonek.

 Tak śpiewa tylko szary... (skowronek)

 W gospodarstwie

Cel:

- nazywanie zwierząt z wiejskiego podwórka,

 1 .Słuchanie wiersza T.M. Massalskiej w  „W gospodarstwie”

Pieje kogut już od świtu:

– Kukuryku! Kukuryku!

Kura do kurczaków żwawo

gdacze: – W lewo!

Gdacze: – W prawo!

Kaczka kwacze: – Kwa! Kwa! Kwa!

Trzy kaczątka dziobem pcha.

Krowa muczy: – Mu! Mu! Mu!

Aż po prostu brak jej tchu.

Koń opędza się od much.

           Teatrzyk w przedszkolu.

          Cele:

         -rozwijanie mowy,

         -kształtowanie analizy i syntezy wzrokowej.

1. Opowiadanie A. Frączek „Jaskiniowiec”. Załącznik nr 1

Rozmowa na temat opowiadania:

- Kim był jaskiniowiec?

- Co robił jaskiniowiec ?

- Czym jaskiniowiec poczęstował dzieci?

Powitanie wiosny

Cele:

- wzbogacenie słownictwa o wyrazy związane z wiosną,

- rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych,

- rozwijanie logicznego myślenia,

- wyrabianie wrażliwości na wartości estetyczne w przyrodzie.

1.Słuchanie utworu L. Krzemienieckiej „O wiośnie w lesie i wiewiórki ważnym interesie”- załącznik nr 1

- Kto występował  w opowiadaniu?

- Podaj kolejność zdarzeń w opowiadaniu?

- Po czym poznasz, że wiosna jest już w lesie?