Czwartek 23.04.2020r
Temat: Co robi ogrodnik?
Cel: zapoznanie z pracą ogrodnika.
Zadanie 1:
Ćwiczenia narządów artykulacyjnych.
Podnosimy lekko głowy do góry i udajemy, że dmuchamy na balony, bo nie chcemy, żeby spadły (zaczerpnięcie powietrza ustami i długi wydech).
Udajemy syczenie węża: sss.... sss... sss..., jednocześnie wykonując faliste ruchy naśladujące pełzanie, najpierw jedną ręką, a potem – drugą.
Jesteśmy kotkami które piją mleczko z miseczki ułożonej z dłoni (szybkie ruchy językiem, chlipanie), a następnie oblizują się (ruch okrężny językiem po wargach, w prawą i w lewą stronę), masują się po brzuszkach, przeciągają leniwie po smacznym posiłku (dzieci chwytają się za kolana i robią koci grzbiet, wypychając plecy).
Wyobrażamy sobie, że jesteśmy odkurzaczem, który wsysa policzki (silnie wciągają policzki do wewnątrz).
Zadanie 2:
Zabawa ruchowa z wykorzystaniem woreczków.
Umieszczanie woreczka w różnych miejscach względem siebie, np.: przed sobą, na głowie, za sobą, z prawej (pokazuje rodzic) strony, z lewej (pokazuje rodzic) strony... Noszenie woreczka na wymienionej przez rodzica części ciała, np,: na dłoni, stopie...
Zadanie 3:
Rozmowa na temat ogrodnika.
– Gdzie pracuje ogrodnik? Co robi?
Słuchanie wiersza Doroty Gellner Ogrodnik, ilustrowanego sylwetami postaci z wiersza. (załącznik 1, 2)
Występują: Ogrodnik, Drzewko, Krzak Róży, Fasola, Marchewka, Pietruszka.
Zadanie 4:
Oglądanie obrazków przedstawiających łopatę, motykę, grabie, konewkę.
Syntezowanie nazw obrazków (przedstawiających narzędzia), które rodzic podzielił na sylaby. (załącznik 3) Np. ło-pa-ta, gra-bie, ko-new-ka, mo-ty-ka.
Zadanie 5:
Zabawa ruchowo-naśladowcza Jesteśmy ogrodnikami.
Dziecko (za rodzicem) naśladuje czynności, jakie wykonuje ogrodnik, słuchając ich opisu. Np.
Wkładamy łopatę do ziemi, naciskamy nogą, podnosimy łopatą kawałek ziemi i odwracamy. Itd.
Zadanie 6:
Zakładanie domowej hodowli fasoli. Pomaganie przy wkładaniu ziaren fasoli do doniczek z ziemią, podlewanie wodą. Umieszczanie doniczek z ziarenkami fasoli na parapecie, zachęcanie dziecka do obserwacji wzrostu rośliny.
Zadanie 7:
Słuchanie piosenki „Ogrodniczka”.
https://www.youtube.com/watch?v=zhvQFI04CX8
W razie pytań lub wątpliwości zapraszam do kontaktu meilowego w godzinach 8-13 Monika Malec @email