Wiosenne przebudzenie

  Cele:

-  rozwijanie umiejętności wokalnych

- zainteresowanie dźwiękami muzyki relaksacyjnej,

-  rozwijanie poczucia rytmu.

1. Słuchanie odgłosów przyrody.

Rodzic włącza fragment nagrania śpiewu ptaków i szumu lasu link do nagrania  wiosnąhttps://www.youtube.com/watch?v=07tsNO76hiw  Prosi, aby dziecko odpowiedziało, z jaką porą roku kojarzą mu się te odgłosy i dlaczego ?

 Kurczaczek

Cel: Rozwijanie sprawności manualnej

1.Przypomnienie jak powstaje kurczątko na podstawie historyjki obrazkowej. Załącznik 1

Rozmowa na temat historyjki  obrazkowej:

- Co robi kura po zniesieniu jajka?

- Co dzieje się z jajkami?

- Jak wyglądają kurczątka?

 2. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Kura i kurczęta”

Król i królowa

Cele:

-rozwijanie sprawności manualnej,

-kształtowanie aktywności twórczej.

1. Ćwiczenia dykcyjne z wykorzystaniem tekstu.

„Czy królewna, czy to wróżka złote butki ma na nóżkach”.

„Król Karol, kupił królowej Karolinie, korale koloru koralowego”.

Dziecko rytmicznie powtarza rymowanki za osobą dorosłą.

2. Zabawa „Czy znasz swoje ciało?”- załącznik nr 1.

Dziecko losuje z woreczka obrazek części ciała chłopca, nazywa go i układa na sylwecie we właściwym miejscu.

 Tulipan- roślina cebulowa

Cele:

- zapoznanie z budową i warunkami rozwoju tulipana,

- zachęcanie do hodowli kwiatów,

- uwrażliwienie na piękno przyrody wiosną.

1. Słuchanie opowiadania  pt. „O żółtym tulipanie” M. Różyckiej- załącznik 1.

Rozmowa na temat treści opowiadania:

- gdzie mieszkał tulipanek?

- kto odwiedził tulipanka?

- co zobaczył tulipan?

2. Filmik pt. „Sadzenie kwiatów cebulowych na przykładzie tulipana”.

Co to jest smog ?

Cele:

- Wyjaśnienie zjawiska jakim jest „smog”.

- Rozwijanie umiejętności plastycznych.

 1. Słuchanie opowiadania „Rower daje oddech, czyli nie chcemy karmić smoga”. Wyjaśnienie zjawiska jakim jest „smog”. załącznik 1

Palenie szkodzi zdrowiu

Cele:  

- rozwijanie mowy, ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej

- rozwijanie słuchu muzycznego

1.Słuchanie opowieści Dinka w czasie podróży pociągiem. Rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na temat przeczytanego tekstu. Załącznik nr 1

Rozmowa na temat treści tekstu:

- Kto napisał list do Dinusia?

- Gdzie Dinuś wraz z mamą wybrali się pociągiem?

- Jaki był pierwszy wagon do którego wszedł Dinuś?

Co to jest Smog ?

Cele:

- rozwijanie mowy i myślenia

- wykonanie doświadczenia

- zwiększanie pojemności płuc

- rozwijanie umiejętności plastycznych

1.Wyjaśnienie pojęcia „SMOG” Załącznik nr 1

2.Doświadczenie na istnienie powietrza w człowieku.

Rodzic proponuje wykonanie dziecku doświadczenia. Dziecko siedzi skrzyżnie, głęboko oddycha, nabiera powietrze i zasłania nos i usta (wstrzymanie oddychania), a następnie wypuszcza powietrze.

PTAKI I SSAKI

Cele:

- budzenie zainteresowania wyglądem i zwyczajami ssaków i ptaków,

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania,

- doskonalenie sprawności manualnej.

1. Klasyfikowanie i przeliczanie elementów zbioru.

Rodzic po wcześniejszym wycięciu sylwet prosi dziecko, aby rozmieściło je w przygotowanych pętlach. W jednej ssaki, w drugiej ptaki. Załącznik nr 1.

- Jakie cechy ma ptak?

- Policz ile jest ptaków?

- Jakie cechy ma ssak?

- Policz ile jest ssaków?

Wiosna i moda     

Cele :

- rozwijanie mowy,

 - rozwijanie sprawności manualnej.

1. Słuchanie wiersza Bożeny Głodkowskiej „Wiosna i moda”.  Załącznik nr 1

2. Rozmowa na temat wiersza.

− Jaki problem miała wiosna?

− W co postanowiła się ubrać?

− Jak wyglądała wiosna ?

3. Ćwiczenie oddechowe  „Łąka wiosną”.

Na wiejskim podwórku

Cel:

-  Umuzykalnianie dzieci, kształtowanie koordynacji wzrokowej.

1."Na wiejskim podwórku" słuchanie bajki terapeutycznej Tatiany Jankiewicz” Załącznik nr 1