Temat; ,,Projekt Teatr''.

Cel:

- zapoznanie z teatrem,

- zachęcanie do oglądania spektakli teatralnych.

1. „Witamy w teatrze”- Rodzicu opowiedz swojemu dziecku o teatrze, pomogą ci w tym zdjęcia, zapoznaj dziecko z elementami z jakich składa się teatr (scena, widownia, kurtyna, balkon)

Załącznik nr 1

2. Jak powstaje spektakl? Krótki film wam o tym opowie. Zapraszam do obejrzenia.

Podaję link: https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

Temat: W świecie teatru

Cele:

- rozwijanie zainteresowań teatrem

- zapoznanie z funkcjonowaniem teatru

- aktywny udział w ćwiczeniach

1.Na czym polega praca w teatrze? Rozmowa na temat obejrzanych spektakli.

https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

Załącznik 1

- Nazwij wszystkie elementy z których składa się teatr

-Co się powinno znaleźć na scenie?      -dekoracje, aktorzy

-Jaką rolę pełni widownia? Co to jest kurtyna?

Temat : Witaj w teatrze!

Cele: Poznawanie elementów z jakich składa się teatr. Rozwijanie sprawności ruchowej- ćwiczenia gimnastyczne.  

Zadanie 1. Proponuję pomysłowe ćwiczenia logopedyczne dla dzieci: https://www.youtube.com/watch?v=Lod1r88h61I

*Ćwiczenia narządów artykulacyjnych zachęcam wykonywać przed lustrem. Dziecko może patrzeć na siebie podczas wykonywania części ćwiczeń. Takie ćwiczenia są wskazane do wykonywania nawet codziennie.

Zadanie 2. Witaj w teatrze! Teraz nie możemy wychodzić, ale na razie zapraszam Cię do świata teatru. Na niby pozwiedzaj teatr i dowiedz się kilku ciekawostek na temat tego ciekawego miejsca. Co się znajduje w teatrze? ( załącznik1)

Poznanie pojęć: teatr, kasa biletowa, widownia, balkon, kurtyna, scena, aktorzy, dekoracja, sztuka teatralna.

Zadanie 3. Pokoloruj tylko te rzeczy, które są potrzebne do stroju czarownicy. ( załącznik 2- źródło- www. przedszkolankowo.pl)

Zadanie 4. Zabawa ruchowa  „Hop”  Podskakuj swobodne po pokoju. Na hasło rodzica: Biegiem! Zacznij biegać w miejscu (przebieranie nogami i rękami musi być bardzo szybkie). Na następne hasło: Hop! – skacz przez wyimaginowaną przeszkodę, krzycząc przy tym Hop!

Zadanie 5. Gimnastyki nigdy za wiele! Propozycje ćwiczeń:

-Podskoki rozkroczno-zwarte „Pajacyki”.- dziecko robi pajacyki.

-Dziecko i rodzic  stają tyłem, w rozkroku, w niewielkiej odległości do siebie. Zamieniają się przedmiotem np. maskotką, kulką zrobioną z papieru itp. podając je sobie w skłonie między nogami; potem podają sobie przedmioty  nad głowami. Podczas wykonywania ćwiczenia starajcie się nie uginać nóg w kolanach.

- Ćwiczenie z elementem toczenia – Uciekająca piłka. Dzieci toczą piłkę przed sobą w różnych kierunkach. Na klaśniecie lub gwizdnięcie zatrzymują piłkę  i siadają obok niej skrzyżnie z prostymi plecami i rękami opartymi na kolanach.

-Ćwiczenia oddechowe. Dziecko siada skrzyżnie, wciąga powietrze nosem, prostując tułów, a następnie wypuszcza powietrze ustami, schylając równocześnie tułów. Ręce ma oparte o kolana.

W razie pytań i wątpliwości proszę się kontaktować poprzez skrzynkę pocztową e-mail od poniedziałku do piątku w godzinach od 9:00-14:00. 

Język angielski:

Utrwalanie nazw części ubioru: shoes/buty, jacket / kurtka, scarf /szalik, hat /czapka oraz zwrotów :  Put on / Załóż, Let's go outside / Wyjdźmy na zewnątrz, Hurry up/ Pospiesz się z wykorzystaniem piosenki „Put on your shoes clothing song for kids”, dostępnej pod linkiem :

https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU

Zadanie dla chętnych dzieci:

Pokoloruj tylko te ubrania, których nazwy pojawiły się w piosence. Powiedz po angielsku, co pokolorowałeś i jakiej części ubioru, która pojawiła się w piosence, nie ma na rysunku? (shoes/buty) - Załącznik Ubrania

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00 – 13:00  E.Patyńska

Poniedziałek 27.04.2020r

Temat: Dzieci lubią zabawy

Cel: rozwijanie mowy

Zadanie 1:

„Po co jest zabawa?” - swobodne wypowiedzi dziecka

Zadanie 2:

Zabawa ruchowa z elementem skoku - na podłodze  naklejamy z papierowej taśmy malarskiej wzór drabinki. Zadaniem dziecka jest sprawne przeskakiwanie kolejnych szczebelków.

Zadanie 3:

 Słuchanie opowiadania

Dbamy o drzewa

Cele:

 -rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego

 - rozwijanie umiejętności plastycznych

1 .Wysłuchaj wiadomość od Drzewa i przypomnij sobie, dlaczego drzewa są takie ważne dla środowiska i ludzi. ( Załącznik 1)

 2. W wiadomości od Drzewa mogłeś/łaś dowiedzieć się, że z niego robi się papier. Ale jak to? Jesteś ciekawy jak wygląda taka produkcja papieru? Zajrzyj do załączników, tam wszystkiego się dowiesz! (Załącznik 2)

Przyjaciele przyrody

Cele:

- rozwijanie mowy;

- kształtowanie prawidłowych nawyków oddechowych w czasie mówienia.

1. Słuchanie wiersza A. Widzowskiej „Przyjaciele przyrody”. Załącznik nr 1

2. Rozmowa na temat wiersza.

Nie niszczymy przyrody.

Cele:

- utrwalenie wiadomości dotyczących ochrony przyrody,

- kształtowanie nawyku prawidłowego segregowania śmieci,

- rozwijanie koncentracji uwagi.

1. Taniec dowolny  przy piosence „Świat w naszych rękach”.

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

2. Wiersz J. Kasperkowiak „Mali strażnicy przyrody”- załącznik nr 1.

Rozmowa na temat wiersza:

- Dlaczego należy dbać o przyrodę?

Piątek 24.04.2020r

Temat:  Co robi piosenkarz?

Cel: umuzykalnianie dzieci.

Zadanie 1:

Zabawa Muzyczne powitanie.

Rodzic rzuca do dziecka piłkę i zadaje krótkie pytania, śpiewając. Dziecko odrzuca piłkę i odpowiada na pytania, również śpiewając. Stara się udzielać odpowiedzi całym zdaniem, np.: Jak się dzisiaj czujesz? Czy  dziś się wyspałeś? Co dziś jadłeś  na śniadanie? itp.

Zadanie 2:

Temat: Dbamy o drzewa

Cele: Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Rozwijanie umiejętności plastycznych

Zadanie 1. Wysłuchaj wiadomość od Drzewa i przypomnij sobie, dlaczego drzewa są takie ważne dla środowiska i ludzi. ( Załącznik 1)

Zadanie 2. W wiadomości od Drzewa mogłeś/łaś dowiedzieć się, że z niego robi się papier. Ale jak to? Jesteś ciekawy jak wygląda taka produkcja papieru? Zajrzyj do załącznika, tam wszystkiego się dowiesz! (Załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Zabawa ruchowa „Słonko świeci, deszczyk pada”. Przygotuj kartkę papieru i połóż ją w dowolnym miejscu na dywanie. Poproś by rodzić włączył Twoją ulubioną piosenkę lub : https://www.youtube.com/watch?v=XgSgOPHSGH4 – piosenkę o lesie. Kiedy będziesz słyszeć piosenkę, wesoło tańczysz lub spacerujesz po pokoju,  gdy usłyszysz przerwę w piosence ( Rodzic stopuje piosenkę) i usłyszysz hasło DESZCZYK PADA,  szybko podejdź do kartki, chwyć w ręce i ułóż nad głową, schowaj się jakbyś był/a pod daszkiem.

Zadanie 4. Poszukaj którą drogą jeż dojdzie do jabłka. ( Załącznik 3).

Zadanie 5. „Odznaka Przyjaciela Przyrody” – zaprojektuj samodzielnie swoją odznakę, może mieć ona dowolny kształt (koło, kwadrat itd.), a w środku narysuj to z czym kojarzy Ci się przyroda ( kwiatki, drzewo, słońce itd.)

W razie pytań i wątpliwości proszę kontaktować się poprzez skrzynkę pocztową e-mail" @email od poniedziałku do piątku w godzinach 9:00-14:00.