Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Wiosno, gdzie jesteś?
Cele:
- reagowanie ruchem i głosem na tekst opowiadania,
- rozwijanie umiejętności wokalnych .
1. Opowieść ruchowa połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi – Wiosno, gdzie jesteś?
Rodzicu przeczytaj swojemu dziecku podany tekst i poproś go, aby naśladowało czynności i odgłosy, o których jest mowa w opowiadaniu. Załącznik nr 1
2. Zagadki do rozwiązania przez dziecko. Załącznik nr 2
WITAMY PTAKI
Cele:
- wzbogacenie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków w okresie wiosny,
- rozwijanie spostrzegawczości słuchowej,
- usprawnianie mięśni drobnych dłoni.
1. Wiersz K. Kusek pt. „Skowronek” . Załącznik nr 1.
2. Opowiadanie ciekawostek na temat ptaków wracających z ciepłych krajów. Załącznik nr 2.
Kle,kle,boćku,kle,kle
Cele:
- rozwijanie umiejętności wokalnych
- kształtowanie poczucia rytmu
1. Zabawa słowna „Dokończ wypowiedź”.
Dziecko kończy rozpoczęte przez rodzica zdania:
- Lubię wiosnę, bo...
- Nie lubię wiosny, bo...
2. Słuchanie piosenki „Bociek” (autor nieznany, muz. M. Kaczurbina) - załącznik nr 1
3. Rozmowa na temat piosenki.
− Co łąka szykuje bocianom?
− Co chłopcy zrobili dla bociana?
− Co bocian sprowadza, wracając zza morza?
Bocian
Cel:
- umuzykalnianie dziecka.
1. Oglądanie zdjęcia bociana Załącznik nr 1. Omawianie jego wyglądu:
- Wskaż gdzie bocian ma dziób? Gdzie ma nogi, a gdzie ogon?
- W jakim kolorze ma dziób i nogi?
- W jakim kolorze ma ogon?
- Jaki głos wydaje bocian? Dziecko naśladuje odgłos wydawany przez bociana.
2. Zabawa na określenie tempa utworu (link poniżej):
Pierwsze kwiaty Wiosny.
Cele:
- poznanie nazw wybranych gatunków kwiatów wiosennych,
-rozwijanie koncentracji uwagi,
-utrwalenie nazw kolorów,
1. Wiersz B. Szelągowskiej „Wiosna ogrodniczka”.
Przyszła do nas wiosna,
nasionka posiała.
Ogrzała je słonkiem,
deszczykiem podlała.
Na łąkach i w ogrodach,
zakwitły śliczne kwiatki.
Krokusy, przebiśniegi,
Żonkile i bratki.
Pytania do wiersza :
PANI WIOSNA
Cel:
- rozwijanie mowy, ćwiczenie sprawności grafomotorycznych.
1.„Pani Wiosna” – słuchanie wiersza Anny Surowiec.
W kolorach tęczy,
pani Wiosna zawitała.
Kwiatami i listeczkami
drzewa obsypała.
Ptaki obudziła,
owady poruszyła.
Tęczę na niebie namalowała
i tak pani Wiosna
wszystkich przywitała.
Rozmowa na temat treści wiersza.
- Kto zawitał w kolorach tęczy?
- Czym obsypała pani Wiosna drzewa?
Marcowa pogoda
Cele:
- wzbogacanie słownictwa o wyrazy związane z wiosną
- rozbudzenie zainteresowań przyrodą
- rozwijanie mowy i myślenia
1. Opowiadanie „O Marcu, pannie Juliannie i ptaszku”- załącznik nr 1
Rozmowa na temat opowiadania:
- Kto obudził Pannę Juliannę?
- Jaki strój założyła na spacer?
- Dlaczego musiała wrócić do domu?
Marcowa pogoda
Cele:
- wzbogacanie słownictwa o wyrazy związane z wiosną
- rozbudzenie zainteresowań przyrodą
- rozwijanie mowy i myślenia
1. Opowiadanie „O Marcu, pannie Juliannie i ptaszku”- załącznik nr 1
Rozmowa na temat opowiadania:
- Kto obudził Pannę Juliannę?
- Jaki strój założyła na spacer?
- Dlaczego musiała wrócić do domu?
Nadeszła wiosna
Cel:
- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania
Matematyka na wesoło
Cele:
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 7
- prawidłowe posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi
- rozwijanie sprawności fizycznej
1.”Kolorowe koła”