Temat: Co zabierzemy na wakacje?

Cele :

- rozwijanie umiejętności czytania

- rozwiązywanie zadań tekstowych metodą symulacji,

- rozwijanie sprawności ruchowej,

1. Wakacje – ćwiczenia w mówieniu.  Rozwijanie mowy.

W „Książce” na stronie 92 obejrzyj obrazek i powiedz co na nim nie pasuje.

Powiedz czego nie powinniśmy zabierać na wakacje, a co nam się w ogóle nie przyda.

2. W ramach ćwiczeń gimnastycznych zapraszam na Waszą ulubioną zumbę :

„Nad morzem”

Cel zajęć:

- rozwijanie mowy i myślenia

- rozwijanie sprawności fizycznej

1. Słuchanie opowiadania H. Łochockiej pt. „Jak to mały Elemelek w wielkim morzu brał kąpiele”. (Załącznik 1)
2. Rozmowa na temat opowiadania:

- Co Elemelek mówił o morzu, gdy zobaczył je pierwszy raz?

- Jak nazywa się polskie morze?

- Co stało się wróbelkowi?

- Z kim bawił się Elemelek”

- Co można robić nad morzem?

3. Zabawa ruchowa przy muzyce.

Części ciała.

Cele:

- rozwijanie mowy,

- rozwijanie poczucia rytmu.

1. Zagadki „Jaka to część ciała?”.

- Szyja nią kręci,
na niej nos i oczy,
z boku ma uszy,
a na górze włosy:  (głowa)

Części ciała.

Cele:

- rozwijanie mowy,

- rozwijanie poczucia rytmu.

1. Zagadki „Jaka to część ciała?”.

- Szyja nią kręci,
na niej nos i oczy,
z boku ma uszy,
a na górze włosy:  (głowa)

Temat: Wakacyjne plany.

Cele:

- rozwijanie mowy,

-  rozwijanie sprawności manualnych.

1. Opowiadanie S. Karaszewskiego Wakacyjne plany – załącznik nr 1.

- Gdzie wybierał się Bartek z rodzicami i co mieli tam robić?

- Gdzie miał spędzić wakacje Tadek? Co miał robić w leśniczówce?

- Co Ania zamierzała robić nad morzem?

- Co Zosia planowała robić z rodzicami w górach?

- Kto miał spędzić wakacje na wsi? Co Helenka mogła tam robić?

CZYM NA WAKACJE?

Cele:

-zapoznanie z różnymi środkami komunikacji lądowej, powietrznej i morskiej,

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania.

1. Obejrzenie filmu edukacyjnego pt. „Środki transportu”.

https://www.youtube.com/watch?v=Mss394U8tJg

2. Rozwiązywanie zagadek A. Maćkowiaka dotyczących pojazdów.

Obrazki pomocnicze do zagadek. Załącznik1.

Składa się z wagonów i lokomotywy,

Temat: Sport 

Cele: Budowanie wiedzy na temat sportu i różnych dyscyplin sportowych. Rozwijanie umiejętności ruchowych

Zdanie 1. Obejrzyj obrazki i nazwij dyscypliny sportowe. I odpowiedz na pytana:

(załącznik 1)

Do których dyscyplin sportowych potrzebna jest piłka?

Do których dyscyplin sportowych potrzebne są narty ?

Do których dyscyplin sportowych potrzebne są paletki?

Które dyscypliny sportowe wykonuje się zimą?

Zadanie 2.  Zabawa ruchowa „Kopnij do bramki”- potrzebna Ci będzie piłka lub kulka zrobiona z papieru. Zrób bramkę, możesz wykonać ją z pluszaków lub innych przedmiotów. Spróbuj kopać piłką tak, by trafić do bramki.

Zadanie 3. Rysuj po śladzie szlaczki- załącznik 2.Pięcioatki dodatkowo mogą podjąć próby samodzielnego rysowania szlaczków- załącznik 3.

Zadanie 4. Czas na gimnastykę! Dziś zapraszam do wymyślenia z rodzicem pomysłowego toru przeszkód, który będzie zwierał elementy podskoku, przysiadu, czołgania się, chodzenia na palcach, piętach i na czworaka. Do dzieła!

Temat: Sport 

Cele: Budowanie wiedzy na temat sportu i różnych dyscyplin sportowych. Rozwijanie umiejętności ruchowych

Zdanie 1. Obejrzyj obrazki i nazwij dyscypliny sportowe. I odpowiedz na pytana:

(załącznik 1)

Do których dyscyplin sportowych potrzebna jest piłka?

Do których dyscyplin sportowych potrzebne są narty ?

Do których dyscyplin sportowych potrzebne są paletki?

Które dyscypliny sportowe wykonuje się zimą?

Zadanie 2.  Zabawa ruchowa „Kopnij do bramki”- potrzebna Ci będzie piłka lub kulka zrobiona z papieru. Zrób bramkę, możesz wykonać ją z pluszaków lub innych przedmiotów. Spróbuj kopać piłką tak, by trafić do bramki.

Zadanie 3. Rysuj po śladzie szlaczki- załącznik 2.Pięcioatki dodatkowo mogą podjąć próby samodzielnego rysowania szlaczków- załącznik 3.

Zadanie 4. Czas na gimnastykę! Dziś zapraszam do wymyślenia z rodzicem pomysłowego toru przeszkód, który będzie zwierał elementy podskoku, przysiadu, czołgania się, chodzenia na palcach, piętach i na czworaka. Do dzieła!

Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Poznanie nazw środków lokomocji : a car/ samochód, a bike/ rower, a boat/ łódka, a train/ pociąg, an airplane/ samolot oraz znaczenia słów fast/ szybko, slow/ wolno, high/ wysoko, low/ nisko z wykorzystaniem piosenki „ Driving in my car”, dostępnej pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Sport 

Cele: Budowanie wiedzy na temat sportu i różnych dyscyplin sportowych. Rozwijanie umiejętności ruchowych

Zdanie 1. Obejrzyj obrazki i nazwij dyscypliny sportowe. I odpowiedz na pytana:

(załącznik 1)

Do których dyscyplin sportowych potrzebna jest piłka?

Do których dyscyplin sportowych potrzebne są narty ?

Do których dyscyplin sportowych potrzebne są paletki?

Które dyscypliny sportowe wykonuje się zimą?

Zadanie 2.  Zabawa ruchowa „Kopnij do bramki”- potrzebna Ci będzie piłka lub kulka zrobiona z papieru. Zrób bramkę, możesz wykonać ją z pluszaków lub innych przedmiotów. Spróbuj kopać piłką tak, by trafić do bramki.

Zadanie 3. Rysuj po śladzie szlaczki- załącznik 2.Pięcioatki dodatkowo mogą podjąć próby samodzielnego rysowania szlaczków- załącznik 3.

Zadanie 4. Czas na gimnastykę! Dziś zapraszam do wymyślenia z rodzicem pomysłowego toru przeszkód, który będzie zwierał elementy podskoku, przysiadu, czołgania się, chodzenia na palcach, piętach i na czworaka. Do dzieła!

Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Poznanie nazw środków lokomocji : a car/ samochód, a bike/ rower, a boat/ łódka, a train/ pociąg, an airplane/ samolot oraz znaczenia słów fast/ szybko, slow/ wolno, high/ wysoko, low/ nisko z wykorzystaniem piosenki „ Driving in my car”, dostępnej pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Zabawy na podwórku.

Cele:

- rozwijanie mowy,

- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa na placu zabaw.

1. Opowiadanie S. Karaszewskiego Zabawy na podwórku – załącznik nr 1.

- Co się stało z zaniedbanym ogrodem?

- Jak wyglądał plac po przeróbce?

- Czego nie wolno było na placu zabaw?

- Gdzie to było zapisane? W jaki sposób?

- Kto pilnował porządku?

2. Poruszajmy się teraz trochę :