„Jedziemy na wakacje”

Cel zajęć:

- rozwijanie mowy i myślenia

- rozwijanie poczucia rytmu

1. Oglądanie obrazka jak dzieci spędzają wakacje.

Rodzic zachęca dziecko do opowiadania o tym jak dzieci spędzają wakacje. (Książka „Kolorowy start s. 62-63).
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_4latek_ksiazka/mobile/index.html#p=56

WAKACJE NAD MORZEM

Cele:

- zachęcanie do uważnego słuchania opowiadania,

- poznanie bursztynu i jego właściwości.

1. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej pt. „Muszka w bursztynie”. Załącznik 1.

2. Rozmowa na temat opowiadania:

 Co przywiozły dzieci z nad morza?
- Jakie były kamyki? Dlaczego?
- Jak wyglądał bursztyn?
- Jak powstaje bursztyn? Skąd się bierze?
- Czy wiecie, jak nazywano kiedyś bursztyn? (jantar)

Temat: Nadchodzi lato.

Cele:

- poznawanie oznak nowej pory roku,

- rozwijanie aktywności twórczej.

1. Nadchodzi lato – zapoznanie z oznakami nowej pory roku.

Obejrzyj obrazki – załącznik nr 1. Możesz je potem pokolorować.

- Co się dzieje latem w przyrodzie?

- Jaka jest temperatura latem?

- Za co lubicie lato?

- W co lubicie się bawić latem?

Latem można puszczać latawce. W „Książce” na str. 93 zobacz krótkie opowiadanie o puszczaniu latawca.

Słyszę, widzę, czuję, próbuję.

Cele:

- umuzykalnianie dzieci,

- poznanie narządów zmysłów.

1. Zabawa „Poznajemy zmysły”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła rozkłada na stole obrazki przedstawiające: oko, ucho, nos, dłoń, język. Dziecko nazywa obrazki. Osoba dorosła wyjaśnia, że posiadamy pięć zmysłów, za pomocą których możemy jak najlepiej odbierać wszystko, co nas otacza.

2. Zabawa przy piosence „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.

Słyszę, widzę, czuję, próbuję.

Cele:

- umuzykalnianie dzieci,

- poznanie narządów zmysłów.

1. Zabawa „Poznajemy zmysły”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła rozkłada na stole obrazki przedstawiające: oko, ucho, nos, dłoń, język. Dziecko nazywa obrazki. Osoba dorosła wyjaśnia, że posiadamy pięć zmysłów, za pomocą których możemy jak najlepiej odbierać wszystko, co nas otacza.

2. Zabawa przy piosence „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.

„Wakacje w górach”

Cel zajęć:

- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania

- rozwijanie sprawności manualnej

1. Zagadka o „górach”.

„Wysokie, skaliste,

pokryte lasami.

Poznać je możemy

wędrując szlakami”.

1. Słuchanie wiersza H. Ożogowskiej pt. „Na hali”.

„Na hali”

Na hali, na hali

Na zielonej hali

słychać, że już owce

górale wygnali.

Pasą się owieczki,

Temat: Umiem przegrywać

Cele: Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego. Umuzykalnianie dzieci.

Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania. (załącznik 1).

Zadanie 2. W celu nauki zdrowej rywalizacji zagraj z rodzicem lub rodzeństwem w Twoją ulubioną grę planszową. Pamiętaj, nie trzeba się złościć z przegranej, bo może kolejnym razem to Ty wygrasz!

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Jak skacze piłeczka”. Potrzebna będzie piłka. Rodzić będzie odbijał konkretną ilość razy piłką, a Ty będziesz mieć za zadanie podskoczyć tyle razy ile piłka. Jeżeli nie masz piłki, to Rodzic może nią być i podskakiwać, a Ty powtarzaj za nim.

Zadanie 4. Bawmy się tańcem! Tym razem potrzebna będzie Tobie wstążka. Zapraszam do tańca ze wstążką: https://www.youtube.com/watch?v=eG5bDRNfraI

Temat: Umiem przegrywać

Cele: Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego. Umuzykalnianie dzieci.

Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania. (załącznik 1).

Zadanie 2. W celu nauki zdrowej rywalizacji zagraj z rodzicem lub rodzeństwem w Twoją ulubioną grę planszową. Pamiętaj, nie trzeba się złościć z przegranej, bo może kolejnym razem to Ty wygrasz!

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Jak skacze piłeczka”. Potrzebna będzie piłka. Rodzić będzie odbijał konkretną ilość razy piłką, a Ty będziesz mieć za zadanie podskoczyć tyle razy ile piłka. Jeżeli nie masz piłki, to Rodzic może nią być i podskakiwać, a Ty powtarzaj za nim.

Zadanie 4. Bawmy się tańcem! Tym razem potrzebna będzie Tobie wstążka. Zapraszam do tańca ze wstążką: https://www.youtube.com/watch?v=eG5bDRNfraI

Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Utrwalanie nazw środków lokomocji : a car/ samochód, a train/ pociąg, a bus/ autobus, an airplane / samolot, a truck/ ciężarówka, a ship/ statek, a bicycle/ rower, a helicopter/ helikopter, a fire engine/ samochód strażacki, an ambulance/ karetka i znaczenia zwrotu „ What is it?” /Co o jest?  z wykorzystaniem nagrania„ Learn vehicles”, dostępnego  pod linkiem :

https://www.youtube.com/watch?v=QxoqW84ec-M

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Umiem przegrywać

Cele: Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego. Umuzykalnianie dzieci.

Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania. (załącznik 1).

Zadanie 2. W celu nauki zdrowej rywalizacji zagraj z rodzicem lub rodzeństwem w Twoją ulubioną grę planszową. Pamiętaj, nie trzeba się złościć z przegranej, bo może kolejnym razem to Ty wygrasz!

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Jak skacze piłeczka”. Potrzebna będzie piłka. Rodzić będzie odbijał konkretną ilość razy piłką, a Ty będziesz mieć za zadanie podskoczyć tyle razy ile piłka. Jeżeli nie masz piłki, to Rodzic może nią być i podskakiwać, a Ty powtarzaj za nim.

Zadanie 4. Bawmy się tańcem! Tym razem potrzebna będzie Tobie wstążka. Zapraszam do tańca ze wstążką: https://www.youtube.com/watch?v=eG5bDRNfraI

Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Utrwalanie nazw środków lokomocji : a car/ samochód, a train/ pociąg, a bus/ autobus, an airplane / samolot, a truck/ ciężarówka, a ship/ statek, a bicycle/ rower, a helicopter/ helikopter, a fire engine/ samochód strażacki, an ambulance/ karetka i znaczenia zwrotu „ What is it?” /Co o jest? z wykorzystaniem nagrania„ Learn vehicles”, dostępnego  pod linkiem :

https://www.youtube.com/watch?v=QxoqW84ec-M

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

NA WAKACJE

Cele:

- rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych,

- rozwijanie mowy,

- rozwijanie sprawności ruchowej.

1. Poznanie piosenki pt. „Już wkrótce wakacje”. Nauka piosenki na pamięć fragmentami ze słuchu. Tekst piosenki w załączniku. Załącznik 1.

https://www.youtube.com/watch?v=By6dA9peBi4

2. Rozmowa na temat piosenki:

− Gdzie pojadą dzieci?

− W jakie miejsca dzieci pojadą na wakacje?

− Czy wszystkie dzieci wyjadą na wakacje?

3. Ćwiczenia artykulacyjne „Jedziemy na wakacje”

Rodzic mówi czym można pojechać na wakacje, a dziecko naśladuje dźwięki pojazdów np. samochody – brum, brum, brum; samoloty – szyyy, szyyy, szyyy; pociągi – puff, puff, puff; motorówka – wrr,wrr,wrr; samolot – szszsz…

4. Zabawa ruchowo-naśladowcza Zabawy nad morzem.

Dziecko naśladuje czynności, które można wykonywać nad morzem, na hasła – nazwy tych czynności podane przez rodzica. Np. pływanie, opalanie się, zbieranie kamieni i muszelek, robienie babek z piasku, wchodzenie pod górę…..

5. Ćwiczenie spostrzegawczości „Połącz ze sobą takie same obrazki”. Załącznik 2.

6. Zajęcia gimnastyczne – trening fitness dla dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc&t=28s

W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt : @email

Język angielski:

Utrwalanie nazw środków lokomocji : a car/ samochód, a train/ pociąg, a bus/ autobus, a plane / samolot, a truck/ ciężarówka oraz znaczenia słowa big/ duży z wykorzystaniem piosenki „ The vehicles song”, dostępnej pod linkiem :

https://www.youtube.com/watch?v=NYMzlJZjXFs

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00