Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Przyjaciel motyl.
Cele:
- umuzykalnianie dzieci,
- kształtowanie poczucia rytmu.
1. Oglądanie bajki „Motyl”.
https://www.youtube.com/watch?v=eFExd7ICSGE
Rozmowa na temat bajki:
- Jakie zwierzęta były w bajce?
- Co chciała robić gąsienica?
- Co wyrosło z gąsienicy?
2. Zabawa ruchowa z elementem skoku „Skacząca piłka”.
Przyjaciel motyl.
Cele:
- umuzykalnianie dzieci,
- kształtowanie poczucia rytmu.
1. Oglądanie bajki „Motyl”.
https://www.youtube.com/watch?v=eFExd7ICSGE
Rozmowa na temat bajki:
- Jakie zwierzęta były w bajce?
- Co chciała robić gąsienica?
- Co wyrosło z gąsienicy?
2. Zabawa ruchowa z elementem skoku „Skacząca piłka”.
SPOTKANIE ZE SŁONIEM
Cel:
- zapoznanie z wyglądem i cechami charakterystycznymi słonia
- zachęcanie do uważnego słuchania wiersza i rozwijanie mowy
1. Słuchanie wiersza J. Tuwima Słoń Trąbalski. Załącznik 1.
2. Rozmowa na temat wiersza
- o czym był wiersz?
- jak nazywał się słoń?
- czy słoń ma rodzinę?
- gdzie chciała wysłać go żona?
- jaki problem miał słoń?
3. Zabawa dydaktyczna Rodzina słoni. Załącznik 2.
ZWIERZĘTA EGZOTYCZNE
- rozbudzenie zainteresowania zwierzętami egzotycznymi,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania
Temat: Plan podwórka.
Cele :
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie orientacji przestrzennej,
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Nauka wiersza fragmentami ze słuchu „Jedziemy na wakacje” Cz. Janczarski.
Tekst wiersza w załączniku nr 1.
2. Teraz chwilka relaksu, niech głowa odpocznie. Usiądź wygodnie zamknij oczy. Posłuchaj :
https://www.youtube.com/watch?v=mai_J-9VfFQ. Na chwilkę przenieśliśmy się jak w wierszu na plażę.
W piaskownicy.
Cele:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności ruchowej.
1. Taniec dowolny przy piosence „Plac zabaw”.
https://www.youtube.com/watch?v=_fgm-kI1RNY
2. Słuchanie opowiadania E. Pałasz „Jak Wojtek szukał przyjaciela”- załącznik nr 1.
Rozmowa na temat opowiadania:
- Gdzie bawiły się dzieci?
- Jak należy bawić się w piaskownicy?
- Czego nie należy robić, jeżeli chcemy, by inni się z nami bawili?
W piaskownicy.
Cele:
- rozwijanie mowy,
- rozwijanie sprawności ruchowej.
1. Taniec dowolny przy piosence „Plac zabaw”.
https://www.youtube.com/watch?v=_fgm-kI1RNY
2. Słuchanie opowiadania E. Pałasz „Jak Wojtek szukał przyjaciela”- załącznik nr 1.
Rozmowa na temat opowiadania:
- Gdzie bawiły się dzieci?
- Jak należy bawić się w piaskownicy?
- Czego nie należy robić, jeżeli chcemy, by inni się z nami bawili?
„Moje podwórko”
Cel zajęć:
- rozwijanie sprawności manualnej
- rozwijanie mowy i myślenia
- rozwijanie pamięci poprzez naukę treści wiersza
1. Rozwijanie mowy w oparciu o wiersz J. Koczanowskiej „Podwórko”. Nauka treści wiersza fragmentami, metodą ze słuchu.
„Podwórko” J. Koczanowska.
Na naszym podwórku
wspaniała zabawa
jest ławka, huśtawka
i zielona trawa.
Jest piasek, łopatka
i wiele foremek,
są piłki, skakanki,
czerwony rowerek.
Temat: Na podwórku
Cele: Rozwijanie mowy i myślenia.Rozwijanie sprawności ruchowej
Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Podwórko”, a następnie obejrzyj ilustracje i powiedz rodzicom co znajduje się na placu (załącznik 1)
Zadanie 2. Obejrzyj obrazki dzieci bawiących się na placu. Odpowiedz a pytania pod obrazkami (załącznik 2).
Zadanie 3. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Zabawy na podwórku”. Pokazuj rodzicom różne zabawy na podwórku, ich zadaniem będzie odgadywanie jaką czynność pokazujesz. Możecie później zamienić się rolami.
Zadanie 4. Czas na gimnastykę! https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc
Temat: Na podwórku
Cele: Rozwijanie mowy i myślenia.Rozwijanie sprawności ruchowej
Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Podwórko”, a następnie obejrzyj ilustracje i powiedz rodzicom co znajduje się na placu (załącznik 1)
Zadanie 2. Obejrzyj obrazki dzieci bawiących się na placu. Odpowiedz a pytania pod obrazkami (załącznik 2).
Zadanie 3. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Zabawy na podwórku”. Pokazuj rodzicom różne zabawy na podwórku, ich zadaniem będzie odgadywanie jaką czynność pokazujesz. Możecie później zamienić się rolami.
Zadanie 4. Czas na gimnastykę! https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc
Kontakt z nauczycielem: @email
Język angielski:
Poznanie nazw wybranych zabawek : a ball / piłka, a doll/lalka, a bear/ miś, a car/ samochód, a block/ klocek, a dinosaur / dinozaur, a kite/ latawiec, a plane/ samolot, a robot/ robot, a train/ pociąg oraz utrwalanie zwrotu „ What is it?”/ Co to jest ? z wykorzystaniem piosenki „ What is it ? Song. Learn toys.”, dostępnej pod linkiem
https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00