PANI WIOSNA

Cele:

- zachęcanie do uważnego słuchania wiersza,

- rozwijanie umiejętności klasyfikowania,

- rozwijanie spostrzegawczości.

1. Słuchanie wiersza B Formy. „Nadeszła wiosna”. Załącznik 01.

Po wysłuchaniu wiersza dziecko odpowiada na pytania:

 − Co zrobiła wiosna?

 − Co jeszcze się zmieniło?

2. Rozwijanie spostrzegawczości „Znajdź różnice na obrazkach”

Dziecko obserwuje dwa obrazki i wskazuje elementy , którymi się różnią. Załącznik 02.

Temat: Wiosna na wsi

Cele : Wzbogacanie wiedzy o pracy w  gospodarstwie, przedstawienie różnic pomiędzy miastem, a wsią.

Zadanie 1. Przyjrzyj się obrazkom wsi oraz miasta. Opisz co widzisz na przedstawionych ilustracjach. Widzisz różnicę pomiędzy wsią a miastem?                                               (załącznik 1)

Miasto i wieś to dwa środowiska, w których może mieszkać człowiek. Co charakteryzuje oba te miejsca? 

Zadanie 2. Zabawa słuchowa „Kto wydaje takie dźwięki?”

Zaproponuj dziecku wysłuchanie odgłosów z wiejskiego podwórka. Niech dziecko spróbuje odgadnąć jak najwięcej zwierząt, które je wydaje.

https://www.youtube.com/watch?v=yLiRpy71W50

Zadanie 3. Propozycja zabaw ruchowych z wykorzystaniem poduszek:

 https://www.youtube.com/watch?v=j4EiXelSTkI

Zadanie 4. Nauka piosenki pt. „ Miała baba koguta” ( Tekst- załącznik 2)

www.youtube.com/watch?v=aOl2Chgz0P0

1. Na początku włączamy dziecku piosenkę by osłuchało się z tekstem. Zadajemy mu pytania do tekstu piosenki.
2. Proponuję zabawę „Echo” – Rodzicu, czytaj dziecku wersy piosenki i poproś, by po każdym z nich dziecko powtórzyło usłyszany tekst jak echo.
3. Włączamy dziecku ponownie piosenkę, dziecko podejmuje próby śpiewania, rodzic może pomóc śpiewać razem z dzieckiem.
4. Osłuchujemy dziecko z piosenką w różnych momentach dnia i zachęcamy do śpiewania.

Język angielski:

Zapoznanie z nazwami zwierząt mieszkających na wiejskim podwórku ( a cow / krowa, a horse / koń, a pig / świnka, a duck / kaczka, a sheep / owca, a dog / pies). Słuchanie piosenki „ Farm animals song. Walk around the farm”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM&feature=youtu.be

Zadanie dla chętnych dzieci:

Narysuj farmę z piosenki i nazwij po angielsku zwierzęta, które na niej mieszkają.

W razie pytań i wątpliwości proszę kontaktować się poprzez skrzynkę pocztową e-mail: @email od poniedziałku do piątku w godzinach od 9:00-14:00.

We wtorek dostępna jest również Pani Kasia  @email  w godzinach 8:00-11:00. 

Na wiejskim podwórku.

Cele:

- rozwijanie poczucia rytmu,

- zachęcanie do zabaw przy muzyce,

- reagowanie na sygnał muzyczny.

1. „W zagrodzie Małgosi"-zabawa ortofoniczna. 

Dziecko naśladuje odgłosy jakie wydają zwierzęta.

Wtorek 14.04.2020r

Temat: Śmieciu, precz.

Cel: Rozwijanie mowy.

Zadnie 1:

Oglądanie zdjęć przedstawiających piękno przyrody i zdjęć przedstawiających  przyrodę zniszczoną przez człowieka.  Rozmowa z dzieckiem, które miejsca bardziej mu się podobają? Dlaczego?   (załącznik 1)

Zadanie 2:

Dowolny taniec przy piosence „Cały świat jest w naszych rękach”

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

Zadanie 3:

Temat dnia:  Wiosna na wsi

Cele:

- poznanie nazw zwierząt hodowanych na wsi

- aktywny udział w ćwiczeniach gimnastycznych

- ćwiczenia koordynacji wzrokowo- słuchowej

1. Słuchanie odgłosów zwierząt hodowanych na wsi. Odgadywanie ich nazw na podstawie filmiku.

https://www.youtube.com/watch?v=vQbS0Dm0CjA

2.Słuchanie rymowanki pt. „Wiejskie podwórko”- załącznik 1

- jakie zwierzęta można spotkać na wiejskim podwórku?

Drogie Dzieci i Drodzy Rodzice

życzymy Wam serdecznie aby Święta Wielkanocne

wniosły do Waszych serc wiosenną radość i świeżość,

pogodę ducha, spokój, ciepło i nadzieję.

Szczere życzenia, radosnych i miłych

Świąt Wielkanocnych, smacznego święconego jajka

Oraz mokrego Dyngusa przesyłają

Pani Monika, Pani Ewa, Pani Teresa

Oraz Dyrekcja PS nr 5

DATA: 10.04.2020r.

Temat: ,,Wielkanoc – Lany Poniedziałek''.

Cele:

- rozwijanie mowy poprzez poznanie tradycji śmigusa dyngusa,

- rozwijanie umiejętności manualnych oraz precyzji wycinania .

Zadanie 1.

Słuchanie opowiadanie pt. „Lany Poniedziałek”. Po wysłuchanym tekście, prosimy by dziecko odpowiedziało na pytania. ( Zwracamy uwagę, by dziecko odpowiadało na pytania pełnymi zdaniami). Załącznik 1.

Zadanie 2.

Cele:

- rozwijanie mowy,

- rozwijanie sprawności fizycznej.

1. Rozwiązywanie zagadek.

Piątek 10.04.2020

Temat: Malowane jajka

Cele: Poznawanie tradycji malowania pisanek, rozwijanie sprawności manualnej.

Zadanie 1:

Wiersz „Pisanki” (załącznik nr 1).

Rozmowa na temat wiersza:

- Gdzie były pisanki?

- Jakie miały wzory?

- Ile było pisanek w koszyku?

Zadanie 2:

Oglądanie obrazków przedstawiających pisanki wielkanocne. Zwrócenie uwagi na ich kolory i wzory (załącznik nr 2).

Zadanie 3:

Temat: Wielkanoc – Lany Poniedziałek

Cele:

- rozwijanie mowy poprzez poznanie tradycji śmigusa dyngusa

- rozwijanie umiejętności manualnych oraz precyzji wycinania

1. Słuchanie opowiadanie pt. „Lany Poniedziałek”. Po wysłuchanym tekście, prosimy by dziecko odpowiedziało na pytania. ( Zwracamy uwagę, by dziecko odpowiadało na pytania pełnymi zdaniami). -  załącznik 1.

Pytania do opowiadania:

- Kto wstał jako pierwszy w  Śmigusa Dyngusa? (Tata)