Temat: Na placu zabaw

 Cele: Rozwijanie umiejętności  dodawania i odejmowania w zakresie dziesięciu. Rozwijanie sprawności manualnej.

Zadanie 1. Obejrzyj obrazki i policz ile dzieci bawi się na placu zabaw na danej ilustracji. (załącznik 1)

Zadanie 2. „Dodajemy, odejmujemy”. Przeczytaj z rodzicem i policz dzieci bawiące się na placu zabaw, narysuj odpowiednią liczbę kresek. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Zabawy na podwórku”. Pokazuj rodzicom różne zabawy na podwórku, ich zadaniem będzie odgadywanie jaką czynność pokazujesz. Możecie później zamienić się rolami.

 Zadanie 4. Mój wymarzony plac zabaw – namaluj farbami swój wymarzony plac zabaw.

Zadanie 5. Dla chętnych. Zabawa z liczeniem. Do zabawy potrzebna będzie Ci kostka do gry oraz kartoniki z kolorami (dowolny wybór kolorów). Następnie rzuć kostką i wylosuj kartonik z kolorem. Twoim zadaniem będzie poszukanie (przyniesienie lub pokazanie) tyle rzeczy z kolorem ile wylosowałeś/aś kropek na kostce.

 Kontakt z nauczycielem: @email

Temat: Na placu zabaw

 Cele: Rozwijanie umiejętności  dodawania i odejmowania w zakresie dziesięciu. Rozwijanie sprawności manualnej.

Zadanie 1. Obejrzyj obrazki i policz ile dzieci bawi się na placu zabaw na danej ilustracji. (załącznik 1)

Zadanie 2. „Dodajemy, odejmujemy”. Przeczytaj z rodzicem i policz dzieci bawiące się na placu zabaw, narysuj odpowiednią liczbę kresek. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Zabawy na podwórku”. Pokazuj rodzicom różne zabawy na podwórku, ich zadaniem będzie odgadywanie jaką czynność pokazujesz. Możecie później zamienić się rolami.

 Zadanie 4. Mój wymarzony plac zabaw – namaluj farbami swój wymarzony plac zabaw.

Zadanie 5. Dla chętnych. Zabawa z liczeniem. Do zabawy potrzebna będzie Ci kostka do gry oraz kartoniki z kolorami (dowolny wybór kolorów). Następnie rzuć kostką i wylosuj kartonik z kolorem. Twoim zadaniem będzie poszukanie (przyniesienie lub pokazanie) tyle rzeczy z kolorem ile wylosowałeś/aś kropek na kostce.

Kontakt z nauczycielem: @email

CZY TYGRYS JEST KOTEM

- wzbogacenie wiedzy przyrodniczej
-rozwijanie sprawności manualnej
 

1. Słuchanie piosenki „Tygrys”

https://www.youtube.com/watch?v=HXsKzR08Twc

2. Nauka tekstu piosenki na pamięć:

"Co słychać, panie tygrysie?"

"A nic. Nudzi mi się."

"Czy chciałby pan wyjść zza tych krat?"

"Pewnie. Przynajmniej bym pana zjadł."

„Rowerowa piosenka”

Cel zajęć:

- kształtowanie poczucia rytmu

- rozwijanie aktywności twórczej poprzez ekspresję muzyczną

- doskonalenie sprawności manualnych

1.Zabawa „Co jest takie?”

Rodzic wypowiada dowolne przymiotniki np. zimny, ciepły, szybki, pachnący. Dziecko podaje nazwę rzeczy roślin, zwierząt, które posiadają wymienioną cechą.

2. Rozwijanie poczucia rytmu w oparciu o piosenkę pt. „Rowerowa piosenka”.

Liczymy babki.

Cele:

- rozwijanie umiejętności liczenia,

- rozwijanie koncentracji uwagi.

1. Zabawa „Lustro”.

Dziecko trzyma lusterko, do którego robi różne miny. Potem naśladuje miny pokazywane przez osobę dorosłą, określając jakie emocje przedstawiają.

2. Zabawa dydaktyczna „Babki z piasku”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła wycina obrazki przedstawiające foremki do piasku i kładzie na stole.  Prosi dziecko:

- Połóż przed sobą cztery foremki i policz je głośno. Usuń dwie foremki. Ile teraz zostało?

Liczymy babki.

Cele:

- rozwijanie umiejętności liczenia,

- rozwijanie koncentracji uwagi.

1. Zabawa „Lustro”.

Dziecko trzyma lusterko, do którego robi różne miny. Potem naśladuje miny pokazywane przez osobę dorosłą, określając jakie emocje przedstawiają.

2. Zabawa dydaktyczna „Babki z piasku”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła wycina obrazki przedstawiające foremki do piasku i kładzie na stole.  Prosi dziecko:

- Połóż przed sobą cztery foremki i policz je głośno. Usuń dwie foremki. Ile teraz zostało?

Temat: Bezpieczna zabawa

Cele: Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Rozwijanie sprawności manualnych.

Zadanie 1. Posłuchaj  wiersza J. Koczanowskiej „Nie wolno!” , a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Zabawa z liczeniem. Do zabawy potrzebna będzie Ci kostka do gry oraz kartoniki z kolorami (dowolny wybór kolorów). Następnie rzuć kostką i wylosuj kartonik z kolorem. Twoim zadaniem będzie poszukanie (przyniesienie lub pokazanie) tyle rzeczy z kolorem ile wylosowałeś/aś kropek na kostce.

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Coraz szybciej, coraz wolniej” – poruszaj się do muzyki, ale słuchaj jej uważnie. Melodia będzie się zmieniać raz będzie szybka a raz wolna, dostosuj swoje tempo do muzyki https://www.youtube.com/watch?v=afceLnZTLP4

Zadanie 4. Praca plastyczna „Balon”- wyklej sylwetę balonu kolorowymi kuleczkami z plasteliny według własnego pomysłu. (załącznik 2)

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA

Propozycje ćwiczeń rozwijających kompetencje językowe w zakresie mowy

załącznik 3

Język angielski:

Poznanie nazw wybranych zabawek : a ball / piłka, a doll/lalka, a bear/ miś, a car/ samochód, a block/ klocek, a dinosaur / dinozaur, a kite/ latawiec, a plane/ samolot, a robot/ robot, a train/ pociąg oraz utrwalanie zwrotu „ What is it?”/ Co to jest ?  z wykorzystaniem piosenki „ What is it ? Song. Learn toys.”, dostępnej pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Bezpieczna zabawa

Cele: Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Rozwijanie sprawności manualnych.

Zadanie 1. Posłuchaj  wiersza J. Koczanowskiej „Nie wolno!” , a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Zabawa z liczeniem. Do zabawy potrzebna będzie Ci kostka do gry oraz kartoniki z kolorami (dowolny wybór kolorów). Następnie rzuć kostką i wylosuj kartonik z kolorem. Twoim zadaniem będzie poszukanie (przyniesienie lub pokazanie) tyle rzeczy z kolorem ile wylosowałeś/aś kropek na kostce.

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Coraz szybciej, coraz wolniej” – poruszaj się do muzyki, ale słuchaj jej uważnie. Melodia będzie się zmieniać raz będzie szybka a raz wolna, dostosuj swoje tempo do muzyki https://www.youtube.com/watch?v=afceLnZTLP4

Zadanie 4. Praca plastyczna „Balon”- wyklej sylwetę balonu kolorowymi kuleczkami z plasteliny według własnego pomysłu. (załącznik 2)

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA

Propozycje ćwiczeń rozwijających kompetencje językowe w zakresie mowy

załącznik 3

Kontakt z nauczycielem: @email

Temat: Bezpieczna zabawa

Cele: Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Rozwijanie sprawności manualnych.

Zadanie 1. Posłuchaj  wiersza J. Koczanowskiej „Nie wolno!” , a następnie odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Zabawa z liczeniem. Do zabawy potrzebna będzie Ci kostka do gry oraz kartoniki z kolorami (dowolny wybór kolorów). Następnie rzuć kostką i wylosuj kartonik z kolorem. Twoim zadaniem będzie poszukanie (przyniesienie lub pokazanie) tyle rzeczy z kolorem ile wylosowałeś/aś kropek na kostce.

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Coraz szybciej, coraz wolniej” – poruszaj się do muzyki, ale słuchaj jej uważnie. Melodia będzie się zmieniać raz będzie szybka a raz wolna, dostosuj swoje tempo do muzyki https://www.youtube.com/watch?v=afceLnZTLP4

Zadanie 4. Praca plastyczna „Balon”- wyklej sylwetę balonu kolorowymi kuleczkami z plasteliny według własnego pomysłu. (załącznik 2)

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA

Propozycje ćwiczeń rozwijających kompetencje językowe w zakresie mowy

załącznik 3

Kontakt z nauczycielem: @email

Temat: Na placu zabaw.

Cele:

- rozwijanie intuicji geometrycznej.

1. Ćwiczenia z figurami. Rozwijanie intuicji geometrycznej.

Czy pamiętasz jakie są figury geometryczne? Poznaliśmy cztery, spróbuj je wymienić.

Wykonaj polecenie z karty pracy załącznik nr 1.

2. Teraz chwilka przerwy, zapraszam na ćwiczenie równowagi :

https://www.youtube.com/watch?v=ozI7YcVASgo

3. Dokończ rysunek latawca – załącznik nr 2