Zwiedzamy różne regiony naszego kraju
Cele:
- rozwijanie mowy;
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Zabawa dydaktyczna „Zwiedzamy różne regiony naszego kraju”. Załącznik nr 1
Rodzic proponuje wycieczkę po Polsce w celu poznania jej większych miast i rzek. Dziecko porusza się pociągiem prowadzonym przez rodzica. Pociąg zatrzymuje się w różnych miejscach sali, gdzie znajdują się zdjęcia miejsc, o których będzie opowiadał rodzic. Na postojach rodzic odsłania zdjęcia i mówi fragmenty rymowanki. Dziecko słucha, o jakim mieście (jakiej rzece) jest mowa, i wykonuje zadania, które proponuje rodzic.
• Postój pierwszy – Wisła.
To wielka rzeka,
polskich rzek królowa.
A płynie ona z daleka
– bo z gór, i w morzu się chowa.
Dziecko, po podaniu nazwy rzeki, słucha nagrania szumu rzeki - https://www.youtube.com/watch?v=CoPNrcVRCfE, naśladuje rękami, jak ona płynie. Powtarza za rodzicem jej nazwę – Wisła.
• Postój drugi – Gdańsk.
Jestem miastem dużym, portowym.
Statki i dźwigi to tutaj widok typowy.
Dziecko powtarza za rodzicem nazwę: Gdańsk i naśladuje dłońmi kołysanie się statku na falach.
• Postój trzeci – Katowice.
To wielkie, górnicze miasto,
słynące z węgla i hut.
Kominów tam chyba dwieście,
w pobliżu kopalni jest w bród.
Dziecko powtarza za rodzicem nazwę miasta: Katowice. Naśladuje za rodzicem pracę górników w kopalni.
• Postój czwarty – Kraków.
To miasto zabytków – królewski gród.
Mieszkali tam królowie i smok miał swój ród.
Dziecko powtarza za rodzicem nazwę: Kraków. Potem tańczy elementy krakowiaka: krok dosuwany po obwodzie koła – jedna ręka spoczywa na biodrze, druga w górze, po skosie w bok; wystawianie, na przemian, nogi prawej i nogi lewej w przód, opierając ją piętą o podłogę (na każde raz)- https://www.youtube.com/watch?v=bOhoK6pC6Gw .
• Postój piąty – Warszawa.
To najważniejsze polskie miasto – stolica nasza.
Syrenka na go w swej opiece, wrogów wystrasza.
Dziecko powtarza za rodzicem nazwę: Warszawa. Układa z części obrazek warszawskiej Syrenki.
2. Ćwiczenia językowe „Co może być polskie?”.
Rodzic podaje kilka przykładów tego, co może być polskie (np. przedszkola, szkoły, drogi, język, tańce), a następnie dziecko podaje swoje przykłady tego, co kojarzy mu się z Polską. Po każdym podanym przykładzie powtarza za rodzicem zdanie: Polski (np. język) mamy, jesteśmy Polakami!
3. Zabawa ruchowo-słuchowa ,, Baczność – hymn Polski ”.
Dziecko porusza się do muzyki ( nagrań melodii z różnych regionów Polski ) . W momencie , gdy dziecko usłyszy hymn państwowy ma za zadanie przybrać właściwą postawę –stanąć nieruchomo na ,,baczność ”a gdy słyszy inną muzykę – tańczy swobodnie.
4. Praca plastyczna pt. „Orzeł”.
Opis wykonania pracy plastycznej znajduje się pod linkiem https://pracaplastyczna.pl/index.php/symbole-narodowe/337-orzel-bialy-polski-symbol-narodowy .
W razie jakichkolwiek pytań zapraszam do kontaktu poprzez e-mail w godzinach 9.00-14. 00
Martyna Buras - @email
Język angielski:
Utrwalanie nazw kształtów: a triangle / trójkąt, a circle /koło, a square /kwadrat oraz przeliczania w zakresie trzech z wykorzystaniem piosenki „ Laugh & learn – puzzle song”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=skKaPXVCEVo
Powtarzaj za nagraniem angielskie nazwy określające poznane kształty . Narysuj wybrane figury, które układały zwierzątka w piosence i powiedz po angielsku, co narysowałeś?
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska