MATEMATYKA NA WESOŁO
CELE:
- rozwijanie umiejętności przeliczania oraz dodawania i odejmowania w zakresie określonego zbioru
- posługiwanie się liczebnikami głównymi
1 . Oglądanie ilustracji przedstawiających góry.
Zapytaj dziecko co widzi na przedstawionych zdjęciach i obrazkach. Porozmawiaj z nim na temat gór i spędzania czasu w górach. Zapoznaj dziecko z nazwami polskich gór.
Załącznik nr 1
2. Zabawy matematyczne:
-
Owieczki na hali
Poproś dziecko, aby ułożyło przed sobą tyle liczmanów (na przykład spinaczy do bielizny), ile owieczek na obrazku pokazuje rodzic, następnie poproś aby przeliczyło liczmany i sprawdziło poprawność wykonania zadania.
-
Zgodnie z rytmem
Wydrukuj i wytnij rysunki owiec, następnie poproś dziecko, aby ułożyło owce według wzoru:
a) dwie białe małe, jedna czarna mała, dwie małe białe
b) trzy owce duże białe, jedna mała czarna, trzy owce duże białe
Załącznik nr 2
Załącznik nr 3
3. Szukamy zagubionych owieczek
Rodzic w różnych miejscach pokoju umieszcza znaki podobne do szlaków górskich ( mogą to być strzałki wycięte z papieru samoprzylepnego bądź narysowane na samoprzylepnych karteczkach) . Dziecko poruszają się według „szlaku” i odnajduje owieczki (wcześnie wycięte rysunki), które rodzic ukrył w pokoju. Po skończonej wędrówce dziecko przelicza swoje owieczki i podaje wynik.
4. Pomagamy bacy
Dziecko słucha uważnie rymowanek czytanych przez rodzica , oblicza na liczmanach (obrazkach owiec) wynik.
- Osiem owiec baca pasie
lecz dwie wilki mu pożarły.
Ile owiec teraz pasie
baca na swej hali?
- Na zielonej hali, raz się tak zdarzyło,
że dwóm starym owcom , po trzy się urodziło.
Ile wszystkich owiec, jest teraz w zagrodzie?
- Do zagrody wpędził dziewięć owieczek
Dzielny baca młody.
A trzy owieczki uciekły z zagrody.
Ile ich ma teraz dzielny baca młody?
- Na łące pod szczytem, tam gdzie siana kopce,
Pasie młody baca cztery białe owce.
Cztery czarne też pasie.
Ile wszystkich owiec baca ma w swym stadzie?
5. Ćwiczenia gimnastyczne:
Polecam skorzystać z ćwiczeń zamieszczonych na poniższym filmie:
https://www.youtube.com/watch?v=CLFyVB_I0YU
W razie pytań lub wątpliwości można skontaktować się ze mną drogą mailową: @email od poniedziałku do piątku w godzinach 10:00-15:00.
Język angielski:
Utrwalanie nazw kształtów: a triangle / trójkąt, a circle /koło, a square /kwadrat oraz nazw wybranych zwierząt z wykorzystaniem piosenki „ Shapes in the jungle”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=FFRerpnAaGY
Przyjrzyj się kształtom na rysunku z załącznika nr 4. Pokoloruj tylko te kształty, których nazwy pojawiły się w piosence. Powiedz po angielsku, które figury pokolorowałeś?
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska