Flaga Polski.
Cele:
- poznanie symboli narodowych,
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. „Symbole narodowe” oglądanie ilustracji przedstawiających symbole narodowe- załącznik nr 1.
Osoba dorosła wyjaśnia znaczenie symboli narodowych.
Rozmowa na temat symboli:
- Jakie znasz symbole narodowe?
- Jakie kolory ma godło?
- Jakie kolory ma flaga Polski?
2. Zabawa ruchowa „Idziemy wszyscy”.
Dziecko ustawia się naprzeciwko osoby dorosłej. Osoba dorosła czyta polecenia, które dziecko wykonuje: idź dwa kroki prosto, jeden krok w bok, trzy kroki do tyłu, jeden krok do przodu….itd.
3. Słuchanie Mazurka Dąbrowskiego- Hymnu.
https://www.youtube.com/watch?v=AJsWz9SlpfA
Osoba dorosła wyjaśnia jak należy się zachowywać podczas słuchania hymnu.
4. Taniec dowolny przy piosence „Jestem Polakiem”.
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
5. „Flaga” praca plastyczna- załącznik nr 2.
Dziecko wykleja flagę czerwonymi kulkami z bibuły według wzoru.
6. „Sylabowe echo” zabawa słowna ćwicząca prawidłową artykulację głosek.
Osoba dorosła wymawia sylaby, dziecko powtarza je np. sa, se, so, asa, oso, ca, ce, co, aca, aco ) w miarę możliwości zabawę powtarzamy kilka razy).
7. Ćwiczenia ruchowo-graficzne (dla chętnego dziecka). Dziecko rysuje palcem w powietrzu: góry, flagę, kwiatka, słońce – zgodnie z pokazem osoby dorosłej.
Język angielski:
Utrwalanie nazw kształtów: a triangle / trójkąt, a circle /koło, a square /kwadrat oraz przeliczania w zakresie trzech z wykorzystaniem piosenki „ Laugh & learn – puzzle song”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=skKaPXVCEVo
Powtarzaj za nagraniem angielskie nazwy określające poznane kształty . Narysuj wybrane figury, które układały zwierzątka w piosence i powiedz po angielsku, co narysowałeś?
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska
Dodatkowe propozycje zabaw i ćwiczeń z pomocy psychologiczno-pedagogicznej:
Ćwiczenia warg:
1. Wymawianie na przemian „ a-o” przy maksymalnym oddaleniu od siebie wargi górnej i dolnej.
2. Oddalanie od siebie kącików ust – wymawianie „ iii”.
3. Zbliżanie do siebie kącików ust – wymawianie „ uuu”.
4. Naprzemienne wymawianie „ i – u”.
5. Cmokanie.
6. Parskanie / wprawianie warg w drganie/.
7. Masaż warg zębami ( górnymi dolnej wargi i odwrotnie).
8. Dmuchanie na płomień świecy, na watkę lub piłkę pingpongową.
9. Układanie ust jak przy wymowie samogłosek ustnych, z wyraźną, przesadną artykulacją warg, np. w kolejności: a-i-o-u-y-e, u-a-i-o-e-y, o-a-y-i-u, e-y-i-o-a-u, u-i-y-a-o.
10. Wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u, i-a, u-o, o-i, u-i, a-o, e-o itp.
11. Wysuwanie warg w „ ryjek”, cofanie w „ uśmiech”.
12. Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo.
13. Wysuwanie warg w przód, następnie krążenie wysuniętymi wargami.
W razie wątpliwości i pytań prosimy o kontakt e-mailowy w godzinach 9-14:
- Jolanta Hajdamowicz- j.hajdamowicz@gmail.com
- Anna Tokarczyk- anna.tokarczyk@onet.eu