Cele:

- wypowiadanie się na temat wiersza

-utrwala znaną piosenkę oraz Polskie Symbole Narodowe

- wykonuje ramkę do zdjęcia

Zadanie 1. Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz A. Rumińskiej Mój dom. ( załącznik 1)

Porozmawiaj z nim na jego temat.

- O jakich domach jest mowa w wierszu?

- Kto w nich mieszka? 

Zadanie 2. Wysłuchanie piosenki „ Jestem Polakiem”. Utrwalenie poznanej piosenki.

www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Zadanie 3. Utrwalenie Polskich Symboli Narodowych

https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

Zadanie 4. Wykonaj ramkę do zdjęcia, które przedstawia Twoją miejscowość.

Może masz widokówkę przedstawiającą Kielce? Jeżeli nie, poproś o wydrukowanie rodziców z Internetu. Wklej je na środek kartki technicznej. Ramkę ozdób w dowolny sposób. Możesz użyć kredek, farb, ozdobić możesz również ramkę kolorowym papierem czy naklejkami. Miłej zabawy.

W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt poprzez skrzynkę pocztową e-mail  @email ​ od poniedziałku do piątku w godzinach 9:00-14:00

Język angielski:

Utrwalanie nazw kształtów: a triangle / trójkąt, a circle /koło, a square /kwadrat oraz nazw wybranych zwierząt z wykorzystaniem piosenki „ Shapes in the jungle”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=FFRerpnAaGY

Przyjrzyj się kształtom na rysunku z załącznika nr 2. Pokoloruj tylko te kształty, których nazwy pojawiły się w piosence. Powiedz po angielsku, które figury pokolorowałeś?

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska

CO TO JEST POLSKA

Cele:

- poznanie charakterystycznych cech krajobrazu Polski,

- wzbogacanie słownika.

1. Obejrzenie filmu i wysłuchanie piosenki pt. „Jestem Polakiem”.

 https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Dziecko może obejrzeć i posłuchać piosenki dwa razy.

2. Zapoznanie z mapą Polski. Załącznik 1.

5.05.2020r

Temat: Tu mieszkam

Cel:

- kształtowanie postawy patriotycznej dziecka;

- umuzykalnienie dziecka;

- rozwijanie mowy.

Zadanie 1:

Zabawa przy piosence Jestem Polakiem. 

https://teksciory.interia.pl/niezwykle-lekcje-rytmiki-jestem-polakiem-tekst-piosenki,t,646082.html

- Swobodny taniec przy piosence.

Temat: Co to jest Polska?

Cele: Nauka wiersza na pamięć. Utrwala znaną piosenkę.

Zadanie 1. Wysłuchaj wiersza „Co to jest Polska?" Czesława Janczarskiego”. ( załącznik 1)

Zadanie 2. „Zabawa w Echo” – Rodzicu, czytaj dziecku wersy wiersza i poproś by po każdym z nich dziecko powtórzyło usłyszany tekst jak echo. Przykład:

Rodzic:  Co to jest Polska?-
Spytał Jaś w przedszkolu.

Dziecko powtarza : Co to jest Polska?-
Spytał Jaś w przedszkolu.

Itd.

Zadanie 3. Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał -Z domu do domu. Dziecko stoi w domu – szarfie rozłożonej na podłodze; kiedy usłyszy hasło Z domu!, wybiega z szarfy i spaceruje po pokoju; hasło Do domu! jest sygnałem do jak najszybszego zajęcia miejsca w swoim domu. 

Zadanie 4. Spróbuj nauczyć się wiersza „Co to jest Polska?” na pamięć. Na początek możemy powtarzać określony fragment.

Propozycje prób nauki wiersza:  dziecko może razem z rodzicem przypomnieć sobie zabawę w „Echo” (zadanie 2) , dziecko może próbować z pomocą rodzica mówić wiersz głośno, cicho, grubym głosem, piszcząc jak myszka, mówiąc wolno, szybko, tupiąc, klaszcząc)

Zadanie 5. Pamiętasz piosenkę o Polsce, którą uczyliśmy się jesienią? Może sobie ją przypomnisz i trochę pośpiewasz? https://www.youtube.com/watch?v=UKxviE717_g

Zadanie 6. Dla chętnych dzieci. Policz dinozaury i narysuj odpowiednią liczbę kropek. (załącznik 2)

W razie pytań i wątpliwości proszę o kontakt poprzez skrzynkę pocztową e-mail: @email od 9:00-14:00. 

Język angielski:

Utrwalanie nazw kształtów: a triangle / trójkąt, a circle /koło, a square /kwadrat oraz nazw wybranych zwierząt z wykorzystaniem piosenki „ Shapes in the jungle”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=FFRerpnAaGY

Przyjrzyj się kształtom na rysunku z Załącznika nr 3. Pokoloruj tylko te kształty, których nazwy pojawiły się w piosence. Powiedz po angielsku, które figury pokolorowałeś?

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska

Temat: W filharmonii

Cele:

- rozwijanie słuchu muzycznego

- rozwijanie logicznego myślenia

1. Słuchanie utworu A. Vivaldiego „Cztery pory roku- Wiosna”. Określ nastrój utworu- wesoły/ smutny. Spróbuj odgadnąć jakie usłyszałeś instrumenty?

https://www.youtube.com/watch?v=Tl8Z-tr73ss

2. Malowanie farbami nastroju muzyki polecenia – zastanów się jakie barwy wykorzystasz.

3. Nazywanie instrumentów na obrazkach. Postępuj zgodnie z instrukcją. Załącznik 1

Kielce –moja mała ojczyzna

Cele:

    - oglądanie filmów przedstawiających miejscowość, w której mieszkają dzieci                          

Moja ojczyzna

Cele:

- rozwijanie mowy;

- rozwijanie sprawności fizycznej.

1. Słuchanie wiersza „Ojczyzna”  W. Domeradzkiego. Załącznik nr 1

2. Omówienie treści wiersza:

To jest mój dom.

Cele:

- rozwijanie mowy,

- rozwijanie sprawności ruchowej.

1. Zabawa „Mój domek”- załącznik nr 1.

Osoba dorosła wycina figury geometryczne. Dziecko układa domek według wzoru.

2. Wiersz M. Głogowskiego „Rysunek”- załącznik nr 2.

Osoba dorosła czyta wiersz, jednocześnie rysując ilustrację do niego. Wyjaśnia znaczenie słów i zwrotów: strych, parkan, słońce mieszka w nim.

Rozmowa na temat wiersza:

- Jak wygląda dom z wiersza?

- Jak wygląda twój dom?

POLSKIE SYMBOLE NARODOWE

Cele:

- budzenie uczuć patriotycznych,

- poznanie symboli narodowych,

1. Obejrzenie filmu edukacyjnego dla dzieci pt.„Polak mały”.

https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA

- Kto ty jesteś?

- Co to są symbole narodowe?

- Jakie są symbole narodowe Polski?

2. Omówienie wyglądu symboli narodowych Polski na podstawie ilustracji. Załącznik 1.

- Jak wygląda godło Polski?

Temat; Kielce –moja „mała ojczyzna”

Cele:

- oglądanie filmów przedstawiających miejscowość, w której mieszkają dzieci  ,                        

  - rozpoznawanie i nazywanie przedstawionych tam miejsc .