Poniedziałek 27.04.2020r
Temat: Dzieci lubią zabawy
Cel: rozwijanie mowy
Zadanie 1:
„Po co jest zabawa?” - swobodne wypowiedzi dziecka
Zadanie 2:
Zabawa ruchowa z elementem skoku - na podłodze naklejamy z papierowej taśmy malarskiej wzór drabinki. Zadaniem dziecka jest sprawne przeskakiwanie kolejnych szczebelków.
Zadanie 3:
Słuchanie opowiadania
„Weronika, to najlepsza koleżanka Oliwii. Kiedy Weroniki nie ma w przedszkolu Oliwia nie
chce się z nikim bawić, siedzi sama i rysuje. Weronika też zawsze czeka na Oliwię i snuje
się z kąta w kąt, gdy nie ma jej koleżanki. Dziewczynki lubią razem bawić się w przedszkolu
i często odwiedzają się w domu. Jednak ostatnio dziewczynki zaczęły się kłócić i sobie
dokuczać. Rodzice Weroniki i Oliwii postanowili, że dziewczynki dostaną do wspólnej zabawy tylko jedną zabawkę.”
Rozmowa na temat opowiadania:
- Jak myślicie dlaczego dziewczynki dostały jedną zabawkę?
- A jak wy bawicie się w przedszkolu?
Podczas czytania opowiadania można posłużyć się dwiema lalkami jako odpowiednikami
bohaterek opowiadania.
Zadanie 4:
„Moja ulubiona zabawa”– zagadki pantomimiczne z umiejscowieniem czynności w ciągu dnia i posługiwaniem się określeniami: rano, w południe, po południu, wieczorem
Dziecko przedstawia ruchem swoje ulubione zabawy, zajęcia, czynności, a pozostali domownicy odgadują nazwę zabawy, czynności.
Zadanie 5:
„Ciuciubabka” – zabawa ruchowa - wdrażanie do zgodnej zabawy w zespole
Dziecko zostaje ciuciubabką, której zasłania się oczy. Pozostali domownicy otaczają ciuciubabkę, która na hasło „łap nas!” dąży do złapania jednego z uczestników gry nie odsłaniając swoich oczu i starając się kierować tylko dochodzącymi głosami: tutaj, tu jestem.
Do zasłonięcia oczu można wykorzystać opaskę do włosów z elastycznej tkaniny.
Zadanie 6:
„Kiedy jest mi smutno, a kiedy wesoło” – swobodne wypowiedzi o emocjach, w oparciu
o własne doświadczenia dziecka
Zabawę z wypowiedziami kończymy elementem śmiechoterapii: kiedy jestem wesoły, to
robię ha, ha (hi, hi; he, he itp.)
Dla chętnych piosenka do zabawy i do słuchania z dzieckiem.
https://www.youtube.com/watch?v=TFh2hW0KEmc
https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI
Dla chętnych zabawki do kolorowania (załącznik1)
W razie pytań lub wątpliwości zapraszam do kontaktu meilowego w godzinach 8-13 Monika Malec @email
Język angielski:
Utrwalanie zwrotów - Make a circle/ zrobić koło, sit down /usiądź oraz znaczenia słów big/duży i small/ mały oraz up/ do góry i down/ na dół z wykorzystaniem piosenki pod tytułem „ Make a circle” , dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=ALcL3MuU4xQ&list=RD-sfZMu3-ff4&index=4
Proszę narysuj małe i duże koło i powiedz po angielsku, co narysowałeś ( small circle/ big circle).
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00 – 13:00 E.Patyńska