08.04.2020r.

Temat: Wielkanoc

Cele: Nauka wiersza na pamięć, przypomnienie co powinno znaleźć się w koszyczku wielkanocny. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

 

Zadanie 1. Wysłuchaj wiersza „Już Wielkanoc”. ( Załącznik 1)

Zadanie 2. „Zabawa w Echo” – Rodzicu, czytaj dziecku wersy wiersza i poproś by po każdym z nich dziecko powtórzyło usłyszany tekst jak echo.

Przykład:

Rodzic:  Święta, Święta Wielkanocne

Dziecko powtarza : Święta, Święta Wielkanocne

Rodzic:  Jak wesoło, jak radośnie

Dziecko powtarza: Jak wesoło, jak radośnie

Itd.

Zadanie 3.  Zabawa ruchowa „Do koszyczka”- Rodzicu przygotuj z dzieckiem 5 klocków bądź innych zabawek. Rozłóż przed dzieckiem i poproś by je zapamiętało. Następnie wytłumacz zasady zabawy:

Czy zapamiętałeś już jakie klocki wybraliśmy? Zaraz poproszę Cię byś zamknął/zamknęła oczy, a ja w tym czasie porozkładam je po pokoju. Następnie włączę piosenkę „Hopla, Hopla”  https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c , a Ty postarasz się znaleźć wszystkie ukryte klocki, które będziesz zbierał do koszyczka ( może być miska, pudełko), tak by wykonać zadanie przed skończeniem piosenki. Do dzieła!

*Jeżeli liczba szukanych klocków jest dla dziecka za łatwa, można pochować ich więcej, tak samo, można rozszerzyć teren zabawy, rozkładając klocki bądź zabawki w dwóch pomieszczeniach.

 

 

Zadanie 4. Spróbuj nauczyć się wiersza „Już Wielkanoc” na pamięć. Na początek możemy powtarzać określony fragment.

Propozycje prób nauki wiersza:  dziecko może razem z rodzicem przypomnieć sobie zabawę w „Echo” (zadanie 2) , dziecko może próbować z pomocą rodzica mówić wiersz głośno, cicho, grubym głosem, piszcząc jak myszka, mówiąc wolno, szybko, tupiąc, klaszcząc)

Zadanie 5. Dwie propozycje prac plastycznych (do wyboru):

-„Wielkanocny koszyczek”- malowanie elementów, wycinanie ich i przyklejanie na koszyczek. ( załącznik 2)

-„Wielkanocny koszyczek”- pomaluj farbami lub kredkami kolorowankę wielkanocnego koszyczka. ( Załącznik 3)

08.04.2020

Temat: Koszyczek dobrych życzeń

Cele:

- potrafi opowiedzieć o zwyczajach i tradycjach wielkanocnych

- umie odróżnić pojęcie pisanki i kraszanki

- poznanie czynników niezbędnych do wzrostu roślin- sianie rzerzuchy

1. Wiersz pt. „Wielkanocny stół” E. Skarżyńskiej- załącznik 1

- czym ozdabiamy stół wielkanocny?

- jakie potrawy są na stole wielkanocnym?

- kto zasiada przy wielkanocnym stole?

- w jakiej porze roku obchodzimy Wielkanoc?

2. Rozwiązywanie zagadek

07.04.2020

Temat: Zwyczaje wielkanocne

Cele:

- zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi

- wzmacnianie mięśni utrzymujących łuki stóp

1.Język angielski: Piosenka pt. „This is the way the bunny hops”

https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

2. Wiersz pt. „Wielkanoc” P. Beręsewicz- załącznik 1

- kto zrobił pisankę?

- jakie ozdoby były na pisance?

- o jakich zwyczajach wielkanocnych jest mowa w wierszu?

07.04.2020

Wielkanocne zabawy

Cele:

- rozwijanie umiejętności inscenizowania ruchem tekstu piosenki,

- rozwijanie twórczej aktywności ruchowej,

- wzbogacanie słownika dziecka.

1. Zabawa „Cicho- głośno”.

Przy melodii granej cicho dziecko „kurczątko” śpi w przysiadzie, a przy melodii granej głośniej porusza się rytmicznie po pokoju.

https://www.youtube.com/watch?v=rOuvaOIStXU

2. Słuchanie piosenki „Pisanki, pisanki”-załącznik nr 1.

07.04.2020

Liczymy kurczątka

 

Cele:

- rozwijanie umiejętności liczenia;

- rozwijanie sprawności manualnej.

 

1. Oglądanie obrazka kurczątka. Załącznik nr 1

Jak wygląda kurczątko?

07.04.2020

Temat: Wielkanoc

Cele:

- rozwiązywane zagadek

– rozwijanie percepcji słuchowej

- aktywne słuchanie piosenki

 

Zadanie 1. Wielkanocne zagadki

Mały, żółty ptaszek
z jajka się wykluwa,
zamiast piór ma puszek,
więc jeszcze nie fruwa.( kurczaczek)

Kiedy się w Wielkanoc
jajkiem wymieniamy,
mówiąc miłe słowa,
bliskim je składamy.(życzenia)

Wiklinowy koszyk
pięknie ozdobiony,
święconymi produktami
po brzegi wypełniony.(święconka)

7.04.2020

Temat: Zwyczaje wielkanocne

Cele:

- zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi

- wzmacnianie mięśni utrzymujących łuki stóp

1.Język angielski: Piosenka pt. „This is the way the bunny hops”

https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc

2. Wiersz pt. „Wielkanoc” P. Beręsewicz- załącznik 1

- kto zrobił pisankę?

- jakie ozdoby były na pisance?

- o jakich zwyczajach wielkanocnych jest mowa w wierszu?

07.04.2020r.

Temat: Wielkanoc

Cele:  Rozwijanie mowy, zwracanie uwagi na wypowiadanie się całymi zdaniami. Aktywne słuchanie piosenki.

 

Zadanie 1. Wysłuchaj opowiadania „Święta wielkanocne” A.Galicy  (załącznik 1). Odpowiedz na pytania do tekstu.

 

Zadanie 2. Zajączki – zabawa ruchowa.

Skacz po pokoju udając zajączka , gdy usłyszysz  sygnał dźwiękowy np. klaśnięcie w ręce- zawiń się w kłębuszek.

 

Zadanie 3. Posłuchaj piosenki, a potem spróbuj wykonywać czynności jakie są w jej tekście.

„Śpiewające Brzdące - Hopla, hopla!”   https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

 

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! (4x) – (dziecko skacze po pokoju)

 

Wskoczył zając do kurnika, - (wykonuje duży skok)

Zebrał jajka do koszyka. – (udaje, że zbiera jajka do koszyka - można użyć rekwizytów)

Z nich pisanki zrobił sam- (wykonuje czynność malowania jajek)

I w ogródku schował nam.- (chowa w wybranym miejscu)

 

 Ref. Hopla, hopla, raz i dwa

  Skacze zając hopsasa! (2x)- (dziecko skacze po pokoju)

 

Już pisanki znaleźliśmy, - (zabiera pisanki)

Były w trawie i wśród liści.

Ozdobimy nimi dom, - (rozkłada pisanki w różne miejsca domu)

Bo pisanki po to są.

 

Ref. Hopla, hopla, raz i dwa,

Skacze zając hopsasa! (4x)- (dziecko skacze po pokoju)

 

Zadanie 4. Dla chętnych:  Rysuj po śladzie (dzieci łączą linie ze sobą) i pokoloruj ( załącznik 2).

Język angielski

Poszerzanie słownictwa i utrwalanie materiału leksykalnego związanego ze Świętami Wielkanocnymi. Przeliczanie w zakresie 10. Wspólne śpiewanie piosenki pt.: „Ten Bunnies Counting Song 1-10”, dostępnej na You Tube pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8

Zadanie dla chętnych dzieci:

Nazwij po angielsku, co widzisz na obrazku. Pokoloruj zajączka i powiedz po angielsku jaki ma kolor ? What colour is the Easter bunny? (grey) /Jakiego koloru jest zajączek? (szarego)/ - Załącznik Easter bunny - coloring page.

Poprawna wymowa materiału leksykalnego dostępna po wpisaniu słowa w Tłumaczu Google i naciśnięciu ikony głośnika:   https://translate.google.pl/?hl=pl

7.04.2020

LICZYMY KURCZĄTKA

Cele:

- rozwijanie umiejętności liczenia,

- rozwijanie sprawności manualnej.

1. Nauka rymowanki na pamięć z rytmicznym klaskaniem.

Pisanki, pisanki,

 jajka malowane,

 nie byłoby Wielkanocy

 bez barwnych pisanek.

 

2. Ćwiczenia w liczeniu ,,Kurczątka, kurczątka’’. Załącznik nr 1.