Wtorek 28.04.2020r

Temat dnia: ZABAWY  BABCI  i  DZIADKA

Cel: umuzykalnianie dzieci

Zadanie 1:

„Stary niedźwiedź mocno śpi” – zabawa ruchowa ze śpiewem - utrwalanie zabawy, w którą bawili się rodzice i dziadkowie

Zadanie 2:

„Mam chusteczkę haftowaną”

Mam chusteczkę haftowaną, co ma cztery rogi,

kogo kocham, kogo lubię, rzucę mu pod nogi.

Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocałuję,

Co robi piosenkarz?

Cele:

- umuzykalnianie dzieci,

- rozwijanie koncentracji uwagi.

1. „Piosenkarz”- oglądanie obrazków przedstawiających piosenkarzy- załącznik nr 1.

Rozmowa na temat obrazków:

- Co robi piosenkarz/piosenkarka?

- Gdzie występują?

- Czy znasz jakiegoś piosenkarza/piosenkarkę?

- Czy każdy może zostać piosenkarzem/piosenkarką?

- Jakiego przedmiotu używa piosenkarz/piosenkarka podczas występu?

2. Zabawa „Rytmiczna rozgrzewka w podskokach”.

  Teatr

1. Ćwiczenia artykulacyjne. Postaw przed dzieckiem lusterko, niech patrzy na siebie podczas wykonywania części ćwiczeń, które proponuję w filmie instruktażowym. Takie ćwiczenia są wskazane do wykonywania codziennie. Zachęcam.

Podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=Lod1r88h61I

2.  Wiersz J. Koczanowskiej „Teatr”- zapoznanie z tekstem.

 Rodzicu przeczytaj dziecku wiersz a następnie porozmawiajcie na jego temat.

Załącznik nr 1

HERB MIASTA KIELCE

Cele:

- rozwijanie spostrzegawczości,

- poznanie herbu Kielc.

1. Poznanie legendy powstania miasta i nazwy Kielce.

https://www.youtube.com/watch?v=0fIvNTlBLgA

- Kto występuje w legendzie?

- Skąd wzięła się nazwa Kielce?

2. Herb Kielc – poznanie wyglądu herbu. Załącznik 1.

Temat: Teatr

Cele: Poznawanie elementów pomocnych w czasie przedstawienia . Nauka tańca.

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Teatr”, a potem odpowiedz na pytania. ( załącznik 1)

Zadanie 2. A kto, oprócz aktora może pojawić się w przedstawieniu teatralnym? By odpowiedzieć na to pytanie zajrzyj do załącznika 2. Poproś rodzica, by przeczytał o pacynce, marionetce, kukiełce oraz jawajce. ( załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Emocje dziecka” Dziecko porusza się po pokoju i słucha melodii smutnej i wesołej. Kiedy usłyszy skoczną muzykę, podskakuje, uśmiecha się, kiedy usłyszy smutną wtedy ma za zadanie chodzić ze złą miną, tupać głośno nogami i mruczeć.

Propozycja melodii: https://www.youtube.com/watch?v=PJKhqNlqY3Y

Zadanie 4. Rysuj po śladzie szlaczki – załącznik 3.

*Chętne 5latki mogą dodatkowo podjąć próby ryzowania samodzielnie szlaczków – załącznik 4.

Zdanie 5. Czas trochę się poruszać. Nucz się tańczyć to piosenki „Nogi stonogi”.

https://www.youtube.com/watch?v=Wnceb5s0nq8

W razie pytań i wątpliwości, proszę kontaktować się poprzez skrzynkę pocztową e-mail: @email od poniedziałku do piątku w godzinach 9:00-14:00.

Język angielski:

Wprowadzenie przyimków miejsca: on/na, in/w, under/pod z wykorzystaniem tekstu piosenki pod tytułem „On In Under”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=jSvjtePq_TE

Proszę powtarzaj tekst piosenki „on, in, under clap, clap, clap” naśladując odpowiednie ułożenie rąk pokazane w nagraniu. Naśladuj czynności utrwalające znaczenie przyimków miejsca ( on, in, under) z pokazywaniem części twarzy - uszu i nosa.

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska

Temat;  Teatr

Cel;

-rozwijanie mowy .

1. Ćwiczenia artykulacyjne.

 Postaw przed dzieckiem lusterko, niech patrzy na siebie podczas wykonywania części ćwiczeń, które proponuję w filmie instruktażowym. Takie ćwiczenia są wskazane do wykonywania codziennie. Zachęcam.

Podaję link:

https://www.youtube.com/watch?v=Lod1r88h61I

2.  Wiersz J. Koczanowskiej „Teatr”- zapoznanie z tekstem.

Temat: Chcemy zostać aktorami

Cele:

-  rozwijanie zainteresowań teatrem

- rozszerzanie zasobu słownictwa o terminy związane z teatrem

- aktywny udział w ćwiczeniach

1.Opowiadanie S. Karaszewskiego pt. „Bardzo ważna rola” Załącznik 1

- Co postanowiły starszaki?

- Czy Michał rozpoznał na scenie swoja siostrę?

- Jaką role miała Zosia, siostra Michała? O czym było przedstawienie?

- Co grała Zosia?

Makówkowy teatrzyk

Cele:

- rozwijanie mowy;

- rozwijanie sprawności fizycznej.

1. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.

Dziecko mówi tekst z różnymi emocjami: złością, smutkiem, strachem, radością.

Projekt Teatr

1. „Witamy w teatrze”- Rodzicu opowiedz swojemu dziecku o teatrze, pomogą Ci w tym zdjęcia, zapoznaj dziecko z elementami z jakich składa się teatr (scena, widownia, kurtyna, balkon).

Załącznik nr 1

2. Jak powstaje spektakl? Krótki film wam o tym opowie. Zapraszam do obejrzenia.

Podaję link: https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

NASZE DOMY

Cele:

- rozwijanie aktywności twórczej,

- poznanie pomieszczeń w domu.

1. Wiersz W. Ścisłowskiego „ Rozejrzyj się po mieszkaniu”. Załącznik nr 1.

Omówienie treści wiersza, dziecko odpowiadając na pytania może pokazać w domu, gdzie są poszczególne pomieszczenia i powiedzieć , co tam się jeszcze znajduje.

2. Zabawa twórcza „Dom”. Załącznik nr 2.

Ułóż z figur geometrycznych dom wg wzoru. Nazwij figury i policz ile ich jest. Naklej ułożony dom na kartce. Można przykleić na koniec zajęć.