Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Liczymy zabawki.
Cele:
- porównywanie liczebności zabawek,
- rozwijanie umiejętności liczenia.
1. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Bawimy się”.
Dziecko naśladuje różne zabawy, na hasła- nazwy zabaw- podane przez osobę dorosłą np. skakanie przez skakankę, granie w piłkę, układanie klocków itp.
2. Zabawa dydaktyczna „Misie, lalki i inne zabawki”- załącznik nr 1.
Liczymy zabawki.
Cele:
- porównywanie liczebności zabawek,
- rozwijanie umiejętności liczenia.
1. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Bawimy się”.
Dziecko naśladuje różne zabawy, na hasła- nazwy zabaw- podane przez osobę dorosłą np. skakanie przez skakankę, granie w piłkę, układanie klocków itp.
2. Zabawa dydaktyczna „Misie, lalki i inne zabawki”- załącznik nr 1.
Temat: Przyjaciel
Cele: Nauka wiersza. Rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej.
Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Przyjaciel”. Odpowiedz na pytania.
( załącznik 1)
Zadanie 2. „Zabawa w Echo” – Rodzicu, czytaj dziecku wersy wiersza i poproś by po każdym z nich dziecko powtórzyło usłyszany tekst jak echo. Przykład:
Rodzic: Nie musisz mieć przyjaciół stu
Dziecko powtarza .
Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Posłuszna małpka”- zamiecie się z rodzicem w małpki. Rodzic będzie pokazywać różne ruchy, a Ty staraj się jak małpka powtarzać rodzica. Potem zamieńcie się rolami.
Zadanie 4. Spróbuj nauczyć się wiersza „Przyjaciel” na pamięć. Na początek możemy powtarzać określony fragment.
Propozycje prób nauki wiersza: dziecko może razem z rodzicem przypomnieć sobie zabawę w „Echo” (zadanie 2) , dziecko może próbować z pomocą rodzica mówić wiersz głośno, cicho, grubym głosem, piszcząc jak myszka, mówiąc wolno, szybko, tupiąc, klaszcząc)
Zadanie 5. Praca plastyczna „Dla mojego przyjaciela”- narysuj piękny i kolorowy obrazek dla Twojego przyjaciela.
Język angielski:
Poznanie nazw określających emocje : happy/ wesoły, angry/ zły, scared/ przestraszony, sleepy/ śpiący z wykorzystaniem piosenki „ If you are happy”, dostępnej pod linkiem
https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw
Zadanie dla dzieci:
Powtarzaj nazwy określające emocje, które pojawiły się w piosence, naśladuj czynności pokazane w nagraniu.
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00
Temat: Przyjaciel
Cele: Nauka wiersza. Rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej.
Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Przyjaciel”. Odpowiedz na pytania.
( załącznik 1)
Zadanie 2. „Zabawa w Echo” – Rodzicu, czytaj dziecku wersy wiersza i poproś by po każdym z nich dziecko powtórzyło usłyszany tekst jak echo. Przykład:
Rodzic: Nie musisz mieć przyjaciół stu
Dziecko powtarza .
Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Posłuszna małpka”- zamiecie się z rodzicem w małpki. Rodzic będzie pokazywać różne ruchy, a Ty staraj się jak małpka powtarzać rodzica. Potem zamieńcie się rolami.
Zadanie 4. Spróbuj nauczyć się wiersza „Przyjaciel” na pamięć. Na początek możemy powtarzać określony fragment.
Propozycje prób nauki wiersza: dziecko może razem z rodzicem przypomnieć sobie zabawę w „Echo” (zadanie 2) , dziecko może próbować z pomocą rodzica mówić wiersz głośno, cicho, grubym głosem, piszcząc jak myszka, mówiąc wolno, szybko, tupiąc, klaszcząc)
Zadanie 5. Praca plastyczna „Dla mojego przyjaciela”- narysuj piękny i kolorowy obrazek dla Twojego przyjaciela.
Kontakt do nauczyciela: @email
Temat: Przyjaciel
Cele: Nauka wiersza. Rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej.
Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Przyjaciel”. Odpowiedz na pytania.
( załącznik 1)
Zadanie 2. „Zabawa w Echo” – Rodzicu, czytaj dziecku wersy wiersza i poproś by po każdym z nich dziecko powtórzyło usłyszany tekst jak echo. Przykład:
Rodzic: Nie musisz mieć przyjaciół stu
Dziecko powtarza .
Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Posłuszna małpka”- zamiecie się z rodzicem w małpki. Rodzic będzie pokazywać różne ruchy, a Ty staraj się jak małpka powtarzać rodzica. Potem zamieńcie się rolami.
Zadanie 4. Spróbuj nauczyć się wiersza „Przyjaciel” na pamięć. Na początek możemy powtarzać określony fragment.
Propozycje prób nauki wiersza: dziecko może razem z rodzicem przypomnieć sobie zabawę w „Echo” (zadanie 2) , dziecko może próbować z pomocą rodzica mówić wiersz głośno, cicho, grubym głosem, piszcząc jak myszka, mówiąc wolno, szybko, tupiąc, klaszcząc)
Zadanie 5. Praca plastyczna „Dla mojego przyjaciela”- narysuj piękny i kolorowy obrazek dla Twojego przyjaciela.
Kontakt do nauczyciela: @email
LATO NA ŁĄCE
Cel:
-rozwijanie mowy i myślenia
- rozwijanie sprawności manualnej.
Temat: Mój przyjaciel.
Cele:
- rozwijanie mowy.
1. Wiersz B. Szelągowskiej Mój przyjaciel. Załącznik nr 1.
- co robi dla nas przyjaciel?
- co to znaczy, ze możemy mu zaufać?
- jak czujemy się gdy przyjaciel jest obok nas?
2. Ilustracje w „Książce” na stronie 86 pomogą odpowiedzieć na pytanie co robi dobry kolega/dobra koleżanka?
3. Dziś poskaczemy przy piosence :
Zabawy z piłką
Cele:
- rozwijanie orientacji przestrzennej, umiejętności liczenia;
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Ćwiczenia logopedyczne „Skacząca piłka”.
LETNIE GŁOSY W LESIE
Cel:
- utrwalanie nazw zwierząt i wydawanych przez nie głosów
-rozwijanie wyobraźni dźwiękowej i umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
Każdy lubi coś innego.
Cele:
-umuzykalnianie dzieci,
- rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem.
1. Zabawa przy piosence „Uwierz w siebie”.
https://www.youtube.com/watch?v=6Ais2CaqLAg
Dziecko ilustruje ruchem piosenkę, zgodnie z tekstem utworu.
2. Rytmizowanie tekstu.
„Droga koleżanko i drogi kolego,
Życzę wam codziennie humoru dobrego”.