Temat: Na podwórku

Cele: Rozwijanie mowy i myślenia.Rozwijanie sprawności ruchowej

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Podwórko”, a następnie obejrzyj ilustracje i powiedz rodzicom co znajduje się na placu (załącznik 1)

Zadanie 2. Obejrzyj obrazki dzieci bawiących się na placu. Odpowiedz a pytania pod obrazkami (załącznik 2).

Zadanie 3. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Zabawy na podwórku”. Pokazuj rodzicom różne zabawy na podwórku, ich zadaniem będzie odgadywanie jaką czynność pokazujesz. Możecie później zamienić się rolami.

Zadanie 4. Czas na gimnastykę! https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

 Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Poznanie nazw wybranych zabawek : a ball / piłka, a doll/lalka, a bear/ miś, a car/ samochód, a block/ klocek, a dinosaur / dinozaur, a kite/ latawiec, a plane/ samolot, a robot/ robot, a train/ pociąg oraz utrwalanie zwrotu „ What is it?”/ Co to jest ?  z wykorzystaniem piosenki „ What is it ? Song. Learn toys.”, dostępnej pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Na podwórku

Cele: Rozwijanie mowy i myślenia.Rozwijanie sprawności ruchowej

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Podwórko”, a następnie obejrzyj ilustracje i powiedz rodzicom co znajduje się na placu (załącznik 1)

Zadanie 2. Obejrzyj obrazki dzieci bawiących się na placu. Odpowiedz a pytania pod obrazkami (załącznik 2).

Zadanie 3. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Zabawy na podwórku”. Pokazuj rodzicom różne zabawy na podwórku, ich zadaniem będzie odgadywanie jaką czynność pokazujesz. Możecie później zamienić się rolami.

Zadanie 4. Czas na gimnastykę! https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

 Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Poznanie nazw wybranych zabawek : a ball/ piłka, a doll/lalka, a bear/ miś, a car/ samochód, a block/ klocek, a dinosaure/ dinozaur, a kite/ latawiec, a plane/ samolot, a robot/ robot, a train/ pociąg oraz utrwalanie zwrotu „ What is it?”/ Co to jest?z wykorzystaniem piosenki „ What is it ? Song. Learn toys.”, dostępnej pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Śpiewamy, tańczymy

Cele:

- rozwijanie mowy;

- umuzykalnianie dzieci.

Nasze zabawki.

Cele:

- utrwalenie nazw poznanych zabawek,

- rozwijanie kreatywności.

1. Zabawa „Jak to się nazywa?”- załącznik nr 1.

Rozmowa na temat obrazków:

- Co widzisz na obrazku?

- Wymień nazwy zabawek i rytmicznie wyklaskaj?

- Która zabawka najbardziej ci się podoba?

- Którą zabawkę masz w domu?

2. Zabawa ruchowa „Moja ulubiona zabawka”.

Nasze zabawki.

Cele:

- utrwalenie nazw poznanych zabawek,

- rozwijanie kreatywności.

1. Zabawa „Jak to się nazywa?”- załącznik nr 1.

Rozmowa na temat obrazków:

- Co widzisz na obrazku?

- Wymień nazwy zabawek i rytmicznie wyklaskaj?

- Która zabawka najbardziej ci się podoba?

- Którą zabawkę masz w domu?

2. Zabawa ruchowa „Moja ulubiona zabawka”.

Temat: Czy warto mieć przyjaciela?

Cele: Uświadomienie dzieciom jak cenni są przyjaciele, kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci. Rozwijanie staranności.

Zadanie 1. Posłuchaj bajki „O Kornelu i czerwonym samochodziku” i odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Poszukaj 5 różnic pomiędzy obrazkami (załącznik 2).

Zadanie 3. Zabawa muzyczno-ruchowa „Odszukaj swój kolor” – szukanie odpowiedniego koloru w pokoju : https://www.youtube.com/watch?v=GkXPkwi4LQM

Zadanie 4.Dzieci z całego świata – pokoloruj dowolny obrazek. (załącznik 3)

Temat: Czy warto mieć przyjaciela?

Cele: Uświadomienie dzieciom jak cenni są przyjaciele, kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci. Rozwijanie staranności.

Zadanie 1. Posłuchaj bajki „O Kornelu i czerwonym samochodziku” i odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Poszukaj 5 różnic pomiędzy obrazkami (załącznik 2).

Zadanie 3. Zabawa muzyczno-ruchowa „Odszukaj swój kolor” – szukanie odpowiedniego koloru w pokoju : https://www.youtube.com/watch?v=GkXPkwi4LQM

Zadanie 4.Dzieci z całego świata – pokoloruj dowolny obrazek. (załącznik 3)

Kontakt z nauczycielem : monika.bogdalczyk.onet.pl

Temat: Czy warto mieć przyjaciela?

Cele: Uświadomienie dzieciom jak cenni są przyjaciele, kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci. Rozwijanie staranności.

Zadanie 1. Posłuchaj bajki „O Kornelu i czerwonym samochodziku” i odpowiedz na pytania. (załącznik 1)

Zadanie 2. Poszukaj 5 różnic pomiędzy obrazkami (załącznik 2).

Zadanie 3. Zabawa muzyczno-ruchowa „Odszukaj swój kolor” – szukanie odpowiedniego koloru w pokoju : https://www.youtube.com/watch?v=GkXPkwi4LQM

Zadanie 4.Dzieci z całego świata – pokoloruj dowolny obrazek. (załącznik 3)

Kontakt z nauczycielem: @email

Temat: Czerwiec.

Cele:

- wprowadzenie nazwy miesiąca czerwiec,

- rozwijanie sprawności manualnych.

1. Fragment wiersza A Nosalskiego O dwunastu braciach – wprowadzenie nazwy miesiąca czerwiec.

- jak nazywa się nowy miesiąc?

- jaki miesiąc się skończył?

- co to są sianokosy?

- jak wyglądają chabry?

2. Na rozluźnienie mięśni zapraszam Was na zygzaka

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs

CO BY BYŁO GDYBY ŚWIAT BYŁ CZARNY

Cel:

- utrwalenie nazw kolorów,
- rozwijanie sprawności manualnej