Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Cel:
- rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego
-rozwijanie umiejętności wykonywania pracy według odpowiedniej kolejności
Zadanie 1. Posłuchaj historyjki pt. „Nie chcę, nie będę” , przyjrzyj się ilustracjom oraz odpowiedz na pytania. Możesz wyciąć obrazki, a potem postarać się samodzielnie ułożyć historyjkę obrazkową. Załącznik 1.
Zadanie 2. Pokoloruj pisanki według polecenia. Załącznik 2.
Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Kurczątko i jajko”. Dziecko swobodnie podskakuje po pokoju przy dowolnej muzyce, kiedy usłyszy hasło JAJKO- ma za zadanie stać w bezruchu, kiedy usłyszy hasło KURCZĄTKO- może swobodnie podskakiwać po pokoju.
Zadanie 4. Propozycja pracy plastycznej : https://ekodziecko.com/kurczatko-kartka-wielkanocna
Zadanie 5. Język angielski: Opowiadanie "Ten little bunnies" https://www.youtube.com/watch?v=gUpNaLKV0IQ
1.04.2021
Temat zajęć: Ukryte pisanki.
Cel zajęć:
- rozwijanie sprawności fizycznej
- rozwijanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów
- rozwijanie mowy i myślenia
1. Zabawa „Opadające piórko”.
Temat : Gimnastyka – ważna sprawa.
- uświadamianie znaczenia aktywności fizycznej w życiu człowieka,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- ćwiczenie pamięci, rozwijanie umiejętności zapamiętywania.
1. Witam rodziców i dzieci na zajęciach zdalnych. Zapraszam na krótką bajkę o dyscyplinach sportowych :
https://www.youtube.com/watch?v=sZZKiGbu40w
2. Wszyscy lubimy sport, poruszajmy się z Lulisią J
1.04.2021r
Liczymy kurczątka
Cele:
- rozwijanie umiejętności liczenia;
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Oglądanie obrazka kurczątka. Załącznik nr 1
– Jak wygląda kurczątko?
– Czym, poza wielkością, kurczątko różni się od kury?
2. Kurczątka, kurczątka – ćwiczenia w liczeniu. Załącznik nr 2
LICZYMY KURCZĄTKA
Cele:
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Nauka rymowanki na pamięć z rytmicznym klaskaniem.
Pisanki, pisanki,
jajka malowane,
nie byłoby Wielkanocy
bez barwnych pisanek.
2. Ćwiczenia w liczeniu ,,Kurczątka, kurczątka’’. Załącznik nr 1.
- Rodzic prosi dziecko, żeby położyło przed sobą koło z jednym kurczakiem i opowiedziało, jak wygląda . Potem, dziecko dokłada koło z dwoma kurczątkami.
Temat: Kolorowe pisanki.
Cele:
- poznawanie tradycji malowania pisanek,
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Wiersza „Pisanki”- załącznik nr 1.
- Gdzie były pisanki?
- Jakie miały wzory?
- Ile było pisanek w koszyku?
2. Oglądanie pisanek wielkanocnych, Zwrócenie uwagi na ich kolory i wzory- załącznik nr 2.
3. Praca plastyczna „Moja pisanka”- załącznik nr 3.
Dziecko maluje na pisance dowolne wzory palcami maczanymi w kolorowych farbach plakatowych.
Temat: Koszyczek dobrych życzeń
Cele:
- potrafi opowiedzieć o zwyczajach i tradycjach wielkanocnych
- umie odróżnić pojęcie pisanki i kraszanki
- poznanie czynników niezbędnych do wzrostu roślin- sianie rzerzuchy
1. Wiersz pt. „Wielkanocny stół” E. Skarżyńskiej- załącznik 1
- czym ozdabiamy stół wielkanocny?
- jakie potrawy są na stole wielkanocnym?
- kto zasiada przy wielkanocnym stole?
- w jakiej porze roku obchodzimy Wielkanoc?
2. Rozwiązywanie zagadek
Cel:
-układanie obiektów od najmniejszego do największego
-rozwijanie sprawności ruchowych
Zadanie 1. Wytnij obrazki: kurczaków, pisanek, tulipanów, zajączka, koszyczka i konewki tak, aby każdy kwadrat z ilustracją był osobno. Następnie każdy element np. obrazki z kurczakami ułóż w kolejności od najmniejszego do największego. Tak samo zrób z resztą obrazków. Załącznik 1.
Zadanie 2. Policz ile zajączek pomalował pisanek na święta. W prostokątach narysuj odpowiednią liczbę kropek. Pokoloruj zajączka, który ma najwięcej pisanek w koszyczku. Załącznik 2.
Zadanie 3. Zabawa ruchowo-naśladowcza przy piosence „Śpiewające Brzdące - Hopla, hopla!” https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c
Ref. Hopla, hopla, raz i dwa Skacze zając hopsasa! (4x) – dziecko skacze po pokoju
Wskoczył zając do kurnika, - wykonuje duży skok
Zebrał jajka do koszyka. – udaje, że zbiera jajka do koszyka ( można użyć rekwizytów)
Z nich pisanki zrobił sam- wykonuje czynność malowania jajek
I w ogródku schował nam.- chowa w wybranym miejscu
Ref. Hopla, hopla, raz i dwa
Skacze zając hopsasa! (2x)- dziecko skacze po pokoju
Już pisanki znaleźliśmy, - zabiera pisanki
Były w trawie i wśród liści.
Ozdobimy nimi dom, - rozkłada pisanki w różne miejsca domu
Bo pisanki po to są.
Ref. Hopla, hopla, raz i dwa Skacze zając hopsasa! (4x)- dziecko skacze po pokoju
Zadanie 4. Czas na gimnastykę:
- Zabawa organizacyjno-porządkowa. Dziecko chodzi po pokoju w dowolny sposób, między rozłożonymi gazetami bądź kartkami. Na polecenie „Hop”, zatrzymuje się i ma za zadanie podnieść gazetę bądź kartkę nad głowę.
-Zabawa ożywiająca. Dziecko porusza się po pokoju i potrząsa gazetą bądź kartką trzymając oburącz w górze nad głową. Na sygnał „Burza”- zatrzymuje się i przyjmując dowolną pozycję chroni się przed zmoknięciem, wykorzystując gazetę bądź kartkę.
Część główna:
- Stanie w rozkroku, trzymanie złożonej gazety oburącz- w skłonie w przód, wymachy gazetą w tył i przód. Po kilku ruchach wyprost i potrząsanie gazetą w górze.
- Klęk podparty, dłonie ułożone na gazecie, dotknięcie gazety brodą i powrót do pozycji wyjściowej.
- Położenie gazety na podłodze i przeskakiwanie przez nią bokiem, z jednej strony na drugą.
- Ugniatanie gazety tak, aby powstała kulka- rzuty i chwyty kulki oburącz, jednorącz.
-Marsz z kulką położoną na głowie.