Zabawy z piłką
Cele:
- rozwijanie orientacji przestrzennej, umiejętności liczenia;
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Ćwiczenia logopedyczne „Skacząca piłka”.
Słuchanie wiersza E. M. Skorek „Skacząca piłka”.
W miejscach oznaczonych gwiazdką dziecko powtarza za rodzicem: la, la, la...
Mała Ala piłkę ma,
piłka skacze:
la, la, la.
La, la, la.*
Ala Ani piłkę da,
piłka skoczy:
la, la, la.
La, la, la.*
Ładnie fika piłka ta,
piłka tańczy:
la, la, la.
La, la, la.*
Piłkę łapie mała Ala,
piłka skacze:
la, la, la,
la. La, la, la, la.*
Czy ktoś wdzięku więcej ma
od tej piłki:
la, la, la?
La, la, la?*
• Dmuchanie przez rurki do napojów na papierowe kulki – piłeczki.
Dziecko dostaje kawałki gazet, które zgniata w kulki – piłeczki. Kładzie je na podłodze i dmucha na nie przez rurkę do napojów tak, aby poruszały się po podłodze.
2. Zabawy piłkami – ćwiczenia matematyczne.
• Ustawianie piłki względem siebie według poleceń rodzica Np.
− Połóżcie piłkę przed sobą.
− Połóżcie piłkę za sobą.
− Połóżcie piłkę na kolanie, między nogami, obok siebie...
• Podrzucanie piłki określoną liczbę razy z głośnym liczeniem.
• Określanie, jak wygląda pierwsza, druga... piąta piłka.
• Rodzic ustawia w szeregu pięć piłek różniących się wyglądem. Dziecko liczy piłki i określa, jak wygląda pierwsza, trzecia, piąta, czwarta i druga piłka.
• Wykonywanie rzutów do kosza.
Rodzic ustawia kosz i zaznacza sznurkiem odległość, z jakiej dziecko będzie rzucać piłką do kosza. Dziecko rzuca pięć razy. Po zakończeniu dziecko podaje liczbę trafień do kosza.
• Ćwiczenia graficzne. Dziecko dostaje kartkę z pięcioma kołami – piłkami. Używając kredki tylko w jednym kolorze, ma pokolorować piłki tak, żeby każda była inna.
3. Zabawa ruchowa z elementem podskoku „Duża piłka – mała piłka”. Dzieci naśladują odbicia małej piłki, skacząc na palcach, a potem – dużej, ciężkiej piłki, skacząc na całych stopach.
4. Praca plastyczna pt „Mój przyjaciel” - malowanie portretu swojego przyjaciela.
5. Karta pracy pt. „Dzieci na świecie” - rysowanie po śladach linii, od obrazków dzieci do zdjęć. Określanie, jak wygląda otoczenie przyrodnicze w kraju każdego z tych dzieci.
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_4latek_karty_pracy_cz2/mobile/index.html#p=52 („Kolorowy start” str. 51)
W razie jakichkolwiek pytań zapraszam do kontaktu poprzez e-mail w godzinach 9.00-14. 00
Martyna Buras - @email
Język angielski:
Utrwalanie nazw części twarzy i ciała oraz przeliczania w zakresie trzech z wykorzystaniem piosenki „ Follow me”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=hW2DDGX7Tcc&list=PLdkj6XH8GYPT_zppQ-tBvNyShGGde-E12&index=13
Zadanie dla dzieci:
Powtarzaj nazwy część twarzy i ciała, które pojawiły się w piosence, naśladuj czynności pokazane w nagraniu.
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00