Zadania pracy dydaktyczno – wychowawczej na miesiąc LISTOPAD 2020

w grupie V dzieci 5 - letnich

I. JESIENNA SZARUGA.

Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią. Określanie pogody i typowych zjawisk atmosferycznych np. mgła, obniżająca się temperatura, krótki dzień.

II. DBAMY O ZDROWIE I DOBRĄ KONDYCJĘ.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC LISTOPAD 2020 r.

ODDZIAŁ VII 

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Jesienne nastroje- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, poznanie występujących zjawisk atmosferycznych, wyjaśnienie roli wody w życiu człowieka.

1. Dbamy o zdrowie- rozwijanie nawyków dbania o higienę oraz spożywania zdrowej żywności

1. Moje domowe zwierzątko- poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu, nazywanie dorosłych i młodych zwierząt.

1. Urządzenia elektryczne - poznawanie różnych form zastosowania techniki w życiu ludzi, bezpieczne korzystanie z wybranych urządzeń technicznych.

Wiersz - Włodzimierz Domeradzki  „Ojczyzna”

Wszystko dokoła:
dom i przedszkole,
fabryczne dymy,
żelazna kolej...

Kwiaty przy oknie,
klon koło bramy,
słoneczny uśmiech
kochanej mamy...

I las, co cieniem
dzieci zaprasza-
wszystko to Polska,
Ojczyzna nasza!

Piosenka - Piosenka „Kapie z nieba”

I. Kapie z nieba coś od rana,

myślę, że to deszcz,

zaraz idziesz do przedszkola,

dobrze o tym wiesz.

Ref. Weź ze sobą parasol

i pelerynę też,

by nie przemoczył cię jesienny deszcz,

by nie przemoczył cię jesienny deszcz.

II. Czas już chyba włożyć kurtkę,

bardzo zimno jest.

żółte liście wiatr rozrzuca

i znów pada deszcz.

Ref. Weź ze sobą parasol…

III. Już kałuże na chodnikach

przelewają się.

załóż dzisiaj swe kalosze,

by pokonać je.

Ref. Weź ze sobą parasol…

I. Pada deszcz.

1. Rozwijanie inwencji twórczej.

2. Rozwijanie sprawności manualnej.

3. Umuzykalnianie dzieci.

4. Rozwijanie mowy.

II. Dbamy o zdrowie.

1. Rozwijanie mowy.

2. Rozwijanie sprawności manualnej.

3. Rozpoznawanie wysokości dźwięków.

Zamierzenia do pracy dydaktyczno – wychowawczej na miesiąc listopad w grupie III

1. Pada deszcz

 - zapoznanie z oznakami późnej jesieni

- rozwijanie sprawności manualnej,

- kształtowanie poczucia rytmu, nauka piosenki

- rozwijanie umiejętności liczenia

- rozwijanie sprawności fizycznej

2. Dbamy o zdrowie 

- zachęcanie do używania chusteczek podczas kataru

- rozwijanie sprawności fizycznej

- umuzykalnianie dzieci

- rozwijanie umiejętności wycinania

Zamierzenia do pracy na miesiąc październik 2020 w grupie III

1.Jesień w ogrodzie

Rozwijanie mowy,

Rozwijanie sprawności manualnej,

Utrwalanie wyglądu i nazw wybranych kolorów,

Instrumentacja piosenki,

Rozwijanie umiejętności liczenia.

2. O sobie samym

Poznawanie i nazywanie wybranych części ciała.

Podkreślanie znaczenia owoców i warzyw w zdrowym odżywianiu się.

Wyrażanie muzyki ruchem.

Rozwijanie sprawności manualnych.

Rozwijanie mowy.

3. Moje zmysły

Zamierzenia  dydaktyczno-  wychowawcze na miesiąc marzec dla oddziału IX

1. W świecie zwierząt – poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt

– dostrzeganie różnic w bu­dowie dzikich zwierząt dostępnych bezpośredniej obserwacji

– nazywanie domów zwie­rząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania.  

2. Zwierzęta sprzed milionów lat– poznawanie historii po­wstawania węgla kamien­nego, jego właściwości

      Zadania pracy dydaktyczno – wychowawczej na miesiąc PAŹDZIERNIK 2020r.

1.W OGRODZIE WARZYWNYM.

Rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw , rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku i zapachu. Wyróżnianie części roślin: łodyga, liście, korzeń; wyodrębnianie części jadalnych. Rozumienie konieczności jedzenia potraw niezbędnych dla zdrowia  –  surówki.

2. KOLOROWA JESIEŃ.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2020 r.

ODDZIAŁ VII 

TEMATY KOMPLEKSOWE:

I. Jesień w sadzie - rozpoznanie drzew owocowych po owocach, wyjaśnienie pojęcia „sad”, rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoców.

II. Jesień na działce - nazywanie przetworów z owoców i warzyw, rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw.

III. O sobie samym – utrwalenie nazw części ciała, rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała.

IV. Nasze zmysły - Uświadamianie istnienia różnych narządów zmysłów, pobudzanie tolerancji dla osób niesłyszących oraz niewidomych.

V. Jak to powstaje? – poznanie z etapami powstania poszczególnych produktów: chleb, papier, meble, gazeta, pieniądze.

Wiersz Elżbiety Ostrowskiej Tajemnicze słowa.

Kiedy Markowi książkę dał wujek,

Marek zapomniał słowa: dziękuję.

 Ala o zeszyt prosiła Zosię.

– Masz – mówi Zosia.

 Masz czy też proszę ?

Co to za słowa, wnet każdy zgadnie,

lecz pomyśl, czy by nie było ładnie,

gdyby ten wierszyk niedługi

można powiedzieć tak po raz drugi:

 Kiedy Markowi książkę dał wujek,

 Marek powiedział grzecznie: – Dziękuję!

Ala o zeszyt prosiła Zosię.

Zosia, podając, rzekła jej: – Proszę!

Kiedyś potrącił Andrzej Tomasza,

ale powiedział zaraz: – Przepraszam!

Piosenka „Jesień w sadzie i w ogrodzie”

     I . Już na drzewach w sadzie

         i grządkach w ogrodzie

        dojrzały przysmaki,

         które jemy co dzień.

Ref.: Bakłażany, patisony, marchew

i pietruszka, złota dynia, jabłko, śliwka

i dojrzała gruszka.

II.  Pójdziemy z koszami,   

każdy coś przyniesie.

Czy już wszyscy wiecie,

co nam dała jesień?

ZAMIERZENIA DO PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

PAŹDZIERNIK