Temat: Dzień dziecka

Cele: Rozwijanie mowy i logicznego myślenia. Rozwijanie sprawności ruchowej.

Zadanie 1. Obejrzyj bajkę „Mój przyjaciel Necio”. Sprawdź, kto został przyjacielem Jasia : https://www.youtube.com/watch?v=Iai4XRxyNgs&t=188s

Zadanie 2. Po obejrzeniu bajki jesteś gotowy na zabawę „Prawda czy fałsz?”. Kiedy usłyszysz zdanie, które jest prawdą wstań, kiedy usłyszysz fałsz siedź.(załącznik 1)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa angażująca rodziców lub rodzeństwo „Zamieńmy się miejscami”- potrzebne będzie tyle krzeseł ile osób będzie uczestniczyć w zabawie, każdy zajmuje miejsce na swoim krześle. Jeden rodzic czyta zdania, jeżeli będzie się ono zgadzać, uczestnicy zabawy mają zadanie zamienić się miejscami ze sobą. (np. kto ma brązowe włosy- osoby z brązowymi włosami zamieniają się miejscami).

Zadanie 4. Czas na gimnastykę: https://www.youtube.com/watch?v=PYG8ZtE6r2A

Pierwszy czerwca dzień radosny
kwitną kwiatki, to znak wiosny.
W dniu tak pięknym i wspaniałym
życzę Tobie sercem całym
moc uśmiechu i radości
szczęścia, zdrowia, pomyślności.

Temat: Dzień dziecka

Cele: Rozwijanie mowy i logicznego myślenia. Rozwijanie sprawności ruchowej.

Zadanie 1. Obejrzyj bajkę „Mój przyjaciel Necio”. Sprawdź, kto został przyjacielem Jasia : https://www.youtube.com/watch?v=Iai4XRxyNgs&t=188s

Zadanie 2. Po obejrzeniu bajki jesteś gotowy na zabawę „Prawda czy fałsz?”. Kiedy usłyszysz zdanie, które jest prawdą wstań, kiedy usłyszysz fałsz siedź.(załącznik 1)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa angażująca rodziców lub rodzeństwo „Zamieńmy się miejscami”- potrzebne będzie tyle krzeseł ile osób będzie uczestniczyć w zabawie, każdy zajmuje miejsce na swoim krześle. Jeden rodzic czyta zdania, jeżeli będzie się ono zgadzać, uczestnicy zabawy mają zadanie zamienić się miejscami ze sobą. (np. kto ma brązowe włosy- osoby z brązowymi włosami zamieniają się miejscami).

Zadanie 4. Czas na gimnastykę: https://www.youtube.com/watch?v=PYG8ZtE6r2A

Pierwszy czerwca dzień radosny
kwitną kwiatki, to znak wiosny.
W dniu tak pięknym i wspaniałym
życzę Tobie sercem całym
moc uśmiechu i radości
szczęścia, zdrowia, pomyślności.

Kontakt do nauczyciela: @email

Język angielski:

Poznanie nazw określających emocje : happy/ wesoły, angry/ zły, scared/ przestraszony, sleepy/ śpiący z wykorzystaniem piosenki „ If you are happy”, dostępnej pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

Zadanie dla dzieci:

Powtarzaj nazwy określające emocje, które pojawiły się w piosence, naśladuj czynności pokazane w nagraniu.

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Dzień dziecka

Cele: Rozwijanie mowy i logicznego myślenia. Rozwijanie sprawności ruchowej.

Zadanie 1. Obejrzyj bajkę „Mój przyjaciel Necio”. Sprawdź, kto został przyjacielem Jasia : https://www.youtube.com/watch?v=Iai4XRxyNgs&t=188s

Zadanie 2. Po obejrzeniu bajki jesteś gotowy na zabawę „Prawda czy fałsz?”. Kiedy usłyszysz zdanie, które jest prawdą wstań, kiedy usłyszysz fałsz siedź.(załącznik 1)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa angażująca rodziców lub rodzeństwo „Zamieńmy się miejscami”- potrzebne będzie tyle krzeseł ile osób będzie uczestniczyć w zabawie, każdy zajmuje miejsce na swoim krześle. Jeden rodzic czyta zdania, jeżeli będzie się ono zgadzać, uczestnicy zabawy mają zadanie zamienić się miejscami ze sobą. (np. kto ma brązowe włosy- osoby z brązowymi włosami zamieniają się miejscami).

Zadanie 4. Czas na gimnastykę: https://www.youtube.com/watch?v=PYG8ZtE6r2A

Pierwszy czerwca dzień radosny
kwitną kwiatki, to znak wiosny.
W dniu tak pięknym i wspaniałym
życzę Tobie sercem całym
moc uśmiechu i radości
szczęścia, zdrowia, pomyślności.

Kontakt do nauczyciela: @email

Język angielski:

Poznanie nazw określających emocje : happy/ wesoły, angry/ zły, scared/ przestraszony, sleepy/ śpiący z wykorzystaniem piosenki „ If you are happy”, dostępnej pod linkiem

https://www.youtube.com/watch?v=l4WNrvVjiTw

Zadanie dla dzieci:

Powtarzaj nazwy określające emocje, które pojawiły się w piosence, naśladuj czynności pokazane w nagraniu.

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Jesteśmy razem

Cele:

- rozwijanie mowy;

- rozwijanie poczucia rytmu.

1. Rozwiązywanie zagadek związanych z rodziną. Dziecko podaje rozwiązania, dzieli słowa na sylaby.

Temat: Moi rodzice.

Cele:

- rozwijanie mowy,

- wzmocnienie więzi rodzinnych i wyrabianie szacunku do mamy i taty,

- rozwijanie sprawności manualnej.

1. Moi rodzice.  Oglądanie obrazków – ocenianie zachowania względem rodziców.

W załączniku nr 2 przedstawione są scenki. Powiedz czy dzieci zachowują się właściwie w stosunku do rodziców.

2. Zapraszam na Waszą ulubioną zumbę :

https://www.youtube.com/watch?v=TI-Thsr9VFA

Pomagamy mamie i tacie.

Cele:

- kształtowanie postawy szacunku dla innych osób,

- wdrażanie do wykonywania drobnych prac domowych,

- wspomaganie rozwoju poczucia własnej wartości.

1. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Pomagamy mamie”.

Osoba dorosła pokazuje czynność np. odkurzanie, wycieranie kurzu… Dziecko zgaduje co to za czynność i naśladuje ją.

2. Zabawa przy piosence „Choć mam małe rączki”- ilustrowanie ruchem.

Pomagamy mamie i tacie.

Cele:

- kształtowanie postawy szacunku dla innych osób,

- wdrażanie do wykonywania drobnych prac domowych,

- wspomaganie rozwoju poczucia własnej wartości.

1. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Pomagamy mamie”.

Osoba dorosła pokazuje czynność np. odkurzanie, wycieranie kurzu… Dziecko zgaduje co to za czynność i naśladuje ją.

2. Zabawa przy piosence „Choć mam małe rączki”- ilustrowanie ruchem.

 Temat: Kwiatki dla mamy

Cele: Samodzielne układanie 4 elementowej historyjki , opowiadanie historii. Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz współpracy.

Zadanie 1. Wytnij obrazki i spróbuj ułożyć historyjkę obrazkową o dziewczynce, która zbierała kwiatki dla swojej mamy. (załącznik 1)

(Jeżeli dziecku sprawia to trudność, rodzic może najpierw  opowiedzieć dziecku historię, a potem lub w trakcie dziecko układa obrazki według kolejności zdarzeń).

Zadanie 2. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Jak nasi rodzice”. Dziecko porusza się po pokoju w rytm piosenki . Na hasło: Jak mama – naśladuje czynności wykonywane przez mamę. Na hasło Jak tata – czynności wykonywane przez tatę.

Zadanie 3.  Zadanie ruchowo-matematyczne – ułóż wieżę ze wszystkich poduszek jakie znajdziesz w domu. ( załącznik 2)

Zadanie 4. Praca plastyczna – Ozdób według własnego pomysłu napisy MAMA oraz TATA.   ( załącznik 3)

Zadanie 5. Zadanie dla chętnych. Ryzuj po śladzie szlaczki. Czterolatki – załącznik 4. Pięciolatki – załącznik 5.

Kontakt do nauczyciela:  @email

 Temat: Kwiatki dla mamy

Cele: Samodzielne układanie 4 elementowej historyjki , opowiadanie historii. Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz współpracy.

Zadanie 1. Wytnij obrazki i spróbuj ułożyć historyjkę obrazkową o dziewczynce, która zbierała kwiatki dla swojej mamy. (załącznik 1)

(Jeżeli dziecku sprawia to trudność, rodzic może najpierw  opowiedzieć dziecku historię, a potem lub w trakcie dziecko układa obrazki według kolejności zdarzeń).

Zadanie 2. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Jak nasi rodzice”. Dziecko porusza się po pokoju w rytm piosenki . Na hasło: Jak mama – naśladuje czynności wykonywane przez mamę. Na hasło Jak tata – czynności wykonywane przez tatę.

Zadanie 3.  Zadanie ruchowo-matematyczne – ułóż wieżę ze wszystkich poduszek jakie znajdziesz w domu. ( załącznik 2)

Zadanie 4. Praca plastyczna – Ozdób według własnego pomysłu napisy MAMA oraz TATA.   ( załącznik 3)

Zadanie 5. Zadanie dla chętnych. Ryzuj po śladzie szlaczki. Czterolatki – załącznik 4. Pięciolatki – załącznik 5.

Kontakt z nauczycielem: @email 

 Temat: Kwiatki dla mamy

Cele: Samodzielne układanie 4 elementowej historyjki , opowiadanie historii. Rozwijanie umiejętności plastycznych oraz współpracy.

Zadanie 1. Wytnij obrazki i spróbuj ułożyć historyjkę obrazkową o dziewczynce, która zbierała kwiatki dla swojej mamy. (załącznik 1)

(Jeżeli dziecku sprawia to trudność, rodzic może najpierw  opowiedzieć dziecku historię, a potem lub w trakcie dziecko układa obrazki według kolejności zdarzeń).

Zadanie 2. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Jak nasi rodzice”. Dziecko porusza się po pokoju w rytm piosenki . Na hasło: Jak mama – naśladuje czynności wykonywane przez mamę. Na hasło Jak tata – czynności wykonywane przez tatę.

Zadanie 3.  Zadanie ruchowo-matematyczne – ułóż wieżę ze wszystkich poduszek jakie znajdziesz w domu. ( załącznik 2)

Zadanie 4. Praca plastyczna – Ozdób według własnego pomysłu napisy MAMA oraz TATA.   ( załącznik 3)

Zadanie 5. Zadanie dla chętnych. Ryzuj po śladzie szlaczki. Czterolatki – załącznik 4. Pięciolatki – załącznik 5.

Kontakt do nauczyciela: @email