09.04.2021r.

Temat: Teatr  

Cele:  

 -wpajanie nawyków kulturalnego zachowania się podczas oglądania przedstawienia, 

- rozwijanie sprawności manualnych. 

 

 

Zadanie 1. Posłuchaj wiersza J. Koczanowskiej „Teatr”, a potem odpowiedz na pytania. 

 

Wiersz J. Koczanowskiej „Teatr” 

Teatr to miejsce jest niezwykłe,  

zaczarowana każda chwila,  

kurtyna w górę się unosi  

i przedstawienie rozpoczyna. 

  Na scenie dzieją się historie 

 wesołe, smutne, zagadkowe, 

można do kraju baśni trafić 

 i poznać światy całkiem nowe. 

 Można się wzruszyć, rozweselić, 

 nauczyć wielu mądrych rzeczy, 

 uważnie patrzeć, pilnie słuchać,  

ciekawym być i bardzo grzecznym. 

Pytania:  

− Jakim miejscem jest teatr?  

− Co dzieje się na scenie?  

− Co nam daje teatr? 

 − Jak należy zachowywać się w teatrze? 

 

Zadanie 2. Zabawa ruchowa “Świnki i wilk”. Dziecko porusza się swobodnie po pokoju w rytm piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=toh28bZ-6aw. Rodzic w pewnym momencie pauzuje piosenkę i daje hasło - WILK- dziecko ma za zadanie kucnąć (chowa się przed wilkiem). Zabawę powtarzamy przez cały czas trwania piosenki. Rodzic wciska pauzę            w dowolnych momentach.  

 

Zadanie 3. Poczuj się jak w teatrze. Zostań widzem i obejrzyj przedstawienie pt. “Trzy Świnki”. Pamiętaj o zasadach zachowania się w teatrze. https://www.youtube.com/watch?v=XjXT-44q4eQ&t=392s  

 

Zadanie 4. Praca plastyczna. Wykonaj dowolną ilustrację związaną z obejrzanym przedstawieniem.

 

Zadanie 5. Język angielski. Utrwalenie nazw zwierząt żyjących na farmie. Piosenka pt. „ Animal sound song”- Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v=zgJle_VO7Gk

8.04.2021

Temat zajęć: Zabawy z klockami.

 

Cel zajęć:

- rozwijanie orientacji przestrzennej

- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 8

 

1. Zabawa „Z jakiej to bajki?”.

Rodzic wypowiada zestawy wyrazów związanych ze znanymi baśniami. Zadaniem dziecka jest podanie nazwy baśni z której pochodzą te wyrazy.

- las, wilk, koszyk z jedzeniem,

- las, mały dom, siedem krasnoludków

- kot, zamek, kareta

- pierniki, miotła, las,

- królewicz, kareta, pantofelek, bal

08.04.2021

Temat: Kształty na wsi

Cele:

- utrwalenie nazw kształtów

- ćwiczenie koordynacji wzrokowo- ruchowej

- różnicuje głoski z podziałem na samogłoski i spółgłoski

1. Ułóż na dywanie ze skakanki, sznurka lub wełny duże kształty figur geometrycznych- koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt. Dziecko chodzi po figurach „obrysowując stopami kształt danej figury”.

2. Wytnij kształty z szablonu. Odrysuj więcej kształtów tak, aby powstało 5 trójkątów, 5 kwadratów, 5 prostokątów, 5 kół. Załącznik 1

8.04.2021

Kle,kle,boćku,kle,kle

 

Cele:

- rozwijanie umiejętności wokalnych

- kształtowanie poczucia rytmu

1. Zabawa słowna „Dokończ wypowiedź”.

Dziecko kończy rozpoczęte przez rodzica zdania:

- Lubię wiosnę, bo...

- Nie lubię wiosny, bo...

2. Słuchanie piosenki „Bociek” (autor nieznany, muz. M. Kaczurbina) - załącznik nr 1

3. Rozmowa na temat piosenki.

− Co łąka szykuje bocianom?

− Co chłopcy zrobili dla bociana?

− Co bocian sprowadza, wracając zza morza?

8.04.2021

Kurczaczek

Cele:

- rozwijane sprawności manualnej,

- rozwijanie poczucia rytmu.

1.Zabawa „Wesoła farma”- załącznik nr 1.

Dziecko ogląda obrazek przedstawiający zwierzęta na wsi, nazywa je. Dla utrudnienia dziecko może naśladować odgłosy wydawane przez zwierzęta.

2. Zabawa przy piosence „Żółty kurczaczek”- ilustrowanie ruchem.

https://www.youtube.com/watch?v=SE8-tteo9wg

Subskrybuj