15.04.2021r.

Temat: Chciałbym być sportowcem

Cele:

-Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 8.

 

-Rozwijanie sprawności ruchowej

 

Zadanie 1. Karta pracy. Zamaluj na zielono te kwadraty, nad którymi jest 8 piłek.  Załącznik 1.

Zadanie 2. Karta pracy. Policz piłki i narysuj odpowiadającą liczbę kropek. Załącznik 2.

Zadanie 3. Karta pracy. Otocz pętlą po 4 piłki. Załącznik 3.

Zadanie 4. Zabawa ruchowa “Skacz jak piłeczka”. Dziecko porusza się swobodnie po pokoju, następnie rodzic mówi hasło “Skacz jak piłeczka” i klaszcze tyle razy ile piłeczka ma podskoczyć. Dziecko ma za zadanie policzyć klaśnięcia i tyle razy podskoczyć. Jeżeli to jest dla dziecka za trudne, rodzic może słownie powiedzieć liczbę podskoków.

Zadanie 5. Zaprojektuj strój piłkarski według własnego pomysłu. Załącznik 4.

Zadanie 6. Czas na gimnastykę: https://www.youtube.com/watch?v=K9lGy7J_HxQ

14.04.2021

Temat zajęć: Biblioteka – miejsce nam bliskie.

Cel zajęć:

- rozwijanie mowy i myślenia

- umuzykalnianie dzieci

- doskonalenie sprawności manualnych

 

1. Oglądanie ilustracji przedstawiającej miejsce wypożyczania książek -  „Biblioteka”. (Załącznik- obrazek)

- Co to jest biblioteka?

- Jak należy zachować się w bibliotece?

- Jak należy traktować książki te wypożyczone z biblioteki?

2. Film edukacyjny pt. „Biblioteka”.

Zajęcia 14.04.2021 Środa

Temat :  Planeta Ziemia.

- zapoznanie z nazwą naszej palnety,

- rozwijanie sprawności fizycznej.

1 Witam wszystkich, zapraszam na zajęcia biedronki i życzę miłej zabawy.

Zaczynamy zajęcia od rymowanki. Dowiemy się jak nazywa się nasza planeta. Rodzic czyta rymowankę po jednym wierszu, dziecko powtarza za rodzicem.

Ziemia to nasza planeta

I na niej wszyscy mieszkamy.

Jest domem dla ludzi i zwierząt,

Więc za to ją bardzo kochamy.

2. Teraz mała przerwa na zabawę ruchową Żabki.

14.04.2021

Temat: Dbamy o Ziemię

Cele:

- utrwalenie umiejętności prawidłowego segregowania śmieci

- rozwijanie postawy proekologicznej wobec Ziemi i świata przyrody

- rozwijanie kreatywności i wyobraźni

1.Zasady dbania o środowisko- filmik edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

Segregowanie śmieci- pojemniki załącznik 1

Pytania do filmiku

- o czym mówił Pan Śmietnik?

14.04.2021r

14.04.2021r

„Sportowe zagdki”

  • Cele główne
  • rozbudzanie zainteresowania dzieci sportem oraz aktywnym trybem życia
  • rozwijanie kreatywności

 

  • Cele operacyjne
  • Dziecko:
  • rozwija koordynację wzrokowo-ruchową
  • rozwiązuje i tworzy samodzielnie zagadki na temat sportu
  • konstruuje z klocków

 

1.Dowolny taniec przy nagraniu utworu A. Vivaldiego "Wiosna" z cyklu "Cztery pory roku"

14.04.2021

 

CO BY BYŁO GDYBY ŚWIAT BYŁ CZARNY

Cel:

- utrwalenie nazw kolorów,
- rozwijanie sprawności manualnej.

 

1.Ekspresja słowna „Czarny świat”.
Dzieci wspólnie z zajączkiem Kicusiem zastanawiają się, co by było, gdyby cały świat miał czarny kolor, gdyby nie było innych kolorów. Dziecko wypowiada się na ten temat.
 

14.04.2021r.

Temat: Chciałbym być sportowcem

Cele:

-Poznanie pojęcia „gra fair play”

 

-Rozróżnianie tempa oraz nastroju w muzyce

Zadanie 1. Obejrzyj bajkę “Żółw i zając” https://www.youtube.com/watch?v=WCr_MzCGYGc&t=1s

Następnie odpowiedz na pytania.

  • Czym się przechwalał Zając?
  • Jak reagowały zwierzęta na przechwałki Zająca?
  • Kto zaproponował wyścig z Zającem?
  • Jak zareagował Zając na propozycję Żółwia?
  • Jak zachowywał się Zając w czasie wyścigu?
  • Kto wygrał wyścig?
  • Dlaczego Żółw wygrał wyścig?
  • Co według żółwia jest ważniejsze od przechwalania się?

Zadanie 2. Burza mózgów na temat “Co to jest w sporcie grać fair play?”. Rodzicu, porozmawiaj z dzieckiem o zasadach czystej gry.

Zasada fair play to system wartości, jakimi powinien kierować się każdy, kto bierze udział we współzawodnictwie sportowym. To rodzaj postawy opierającej się na respektowaniu zasad obowiązujących w danej dyscyplinie sportu, a także uczciwości, szacunku i braku agresji wobec przeciwnika.

  • Czy Żółw i Zając grali fair play w czasie wyścigu?

 

Zadanie 3. Zabawa ruchowa “Muzyczne Stop!” https://www.youtube.com/watch?v=ronZO0kOt9o&t=31s

 

Zadanie 4. Rozróżnianie tempa oraz nastroju w muzyce.

  • Słuchaj melodii, kiedy usłyszysz szybką muzykę- skacz po pokoju jak zając, kiedy wolną- chodź na czworakach wolno jak żółw. https://www.youtube.com/watch?v=7ZMh6tc7rt0
  • Wesoło czy smutno? Słuchaj melodii, kiedy usłyszysz wesołą muzykę- tańcz swobodnie, kiedy smutną- siądź w siadzie skrzyżnym. https://www.youtube.com/watch?v=PJKhqNlqY3Y
  • Słuchaj melodii, kiedy usłyszysz niskie dźwięki- chodź na piętach, kiedy wysokie- na palcach. https://www.youtube.com/watch?v=E5PsRoi8oKI                                                                                                   

 

Zadanie 5.  Język angielski - utrwalenie nazw ubrań. Piosenka  Super Simple Songs https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU
 
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna-załącznik 1.
Subskrybuj