Temat: Skok po medal
Cele:
- rozwijanie umiejętności liczenia
- rozwijanie sprawności fizycznej
1. Rozwiązanie zagadki dotykowej.
Rodzic prosi, aby dziecko zamknęło oczy. Po chwili Rodzic daje dziecku piłkę i skakankę. Jego zadaniem jest odgadnięcie co to za przedmioty. Na koniec, kiedy już dziecko otworzy oczy, pytamy: Jakie zabawy ruchowe lub ćwiczenia można zorganizować z ich wykorzystaniem?
2. „Zamówienia na sprzęt sportowy” – zajęcia matematyczne. Załącznik nr 1
Rodzic informuje dzieci, że przedszkola i szkoły znajdujące się w okolicy złożyły zamówienia na sprzęt sportowy. Odczytuje zamówienia z kartki. Każde zamówienie opiewa na inną liczbę piłek i skakanek, np.
Przedszkole nr 40 zamawia 7 piłek i tyle samo skakanek. Rodzic pyta: Jak myślisz, ile skakanek chce kupić to przedszkole? Dziecko operuje wyciętymi sylwetami piłek i skakanek, następnie podaje wynik. Załącznik nr 1
Przedszkole nr 19 zamawia 6 piłek i skakanki – o 1 mniej niż piłek. Rodzic pyta: Ile skakanek chce kupić przedszkole?
Przedszkole nr 1 zamawia 3 piłki i 4 skakanki. Ile razem przedmiotów zamawia przedszkole?
Szkoła Podstawowa zamawia 4 piłki i skakanki – o 1 więcej niż piłek. R. pyta: Ile skakanek zamawia szkoła?
Po rozwiązaniu zadań Rodzic dziękuje dzieciom za pomoc.
3. Zabawa ruchowa z elementem skoku „Skok po medal”.
Rodzic zapoznaje dziecko z dyscypliną olimpijską – skokiem w dal. Wyjaśnia zasady obowiązujące podczas zawodów. Dziecko wykonuje obunóż skok z wyznaczonej linii. Z pomocą Rodzica mierzy długość skoku.
4. Ćwiczenia słownikowe – określanie cech dobrego sportowca.
Rodzic nawiązuje do igrzysk sportowych. Wyjaśnia, że niektórzy ludzie uprawiają sport zawodowo. Reprezentują swój kraj na olimpiadach. Biorą udział w różnego rodzaju zawodach, olimpiadach sportowych, mistrzostwach. Za zwycięstwo otrzymują nagrody, np.: medale, puchary. R. pyta: Za zajęcie którego miejsca sportowcy otrzymują nagrody? Jaki powinien być dobry sportowiec? Dziecko za pomocą określeń przymiotnikowych charakteryzuje postać dobrego sportowca.
5. Ćwiczenia gimnastyczne.
Zachęcam do skorzystania z ćwiczeń dostępnych pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=9lZviQRE6dQ
6. Karta pracy – rysowanie po śladzie, kolorowanie według wzoru. Załącznik nr 2
Pomoc psychologiczno- pedagogiczna. Propozycje zabaw i ćwiczeń. Załącznik nr 3
- Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.
- Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej „Moja rodzina”.
- Ćwiczenia słuchowe „Kto mieszka w tym domu?”.
- Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Znajdź coś...”.
W razie jakichkolwiek pytań zapraszam do kontaktu poprzez e-mail.
Martyna Buras - @email