Temat zajęć: Z wizytą w teatrze.
Cel zajęć:
- rozwijanie mowy i myślenia
- rozwijanie koordynacji wzrokowo - ruchowej
1. Ćwiczenia dykcyjne na podstawie tekstów o treści baśniowej.
Dziecko powtarza za rodzicem tekst z podziałem na sylaby.
Kras – no – ludek ma czer – wo – ne u – bran – ko i czer – wo – ne bu – ci – ki.
Ślis – ka szo – sa, ślis – ka szo – sa, a po szo – się Szy – mon szedł.
Król ku – pił kró – lo – wej ko – ra – le ko – lo - ru ko – ra – lo – we – go.
2. Film edukacyjny pt. „Jak powstaje spektakl teatralny?
https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0
3. Rozmowa na temat obejrzanego filmu.
- Jak należy zachowywać się w teatrze? (Załącznik nr 1)
4. Rozwiazywanie zagadek związanych z tematem.
„Jesteśmy w teatrze.
Z jakiej części sali
będziemy na scenę
pilnie spoglądali?” (z widowni)
Zakładają sztuczne włosy,
Przyklejają wąsy, nosy.
Czasem noszą maski,
dostają oklaski. (aktorzy)
.
To podnosi się, to opada,
a gdy opada, to się klaszcze.
Choć nie śpiewa i nie gada
ważną rolę gra w teatrze. (kurtyna)
W teatralnej sali patrzysz na nią
z bliska lub z daleka.
Na niej aktor role swe odgrywa,
Na uśmiechy i na brawa czeka. (scena)
5. Zabawa ruchowa
https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I
6. Karta pracy: łączenie postaci bajkowej z odpowiednim przedmiotem, kolorowanie obrazków. (Załącznik nr 2)