KOCIE FIGLE

Cele:

- umiejętne wcielanie się w rolę aktora, odgrywanie wybranej roli,

- rozwijanie intuicji geometrycznej,

- rozwijanie sprawności manualnej.

1. Wiersz I. Fabiszewskiej „Głodny kotek”

Po przeczytaniu wiersza przez rodzica, dziecko wykorzystując maskotkę kotka i rekwizyty chleb, jabłko, miód i mleko wspólnie z rodzicem inscenizują wiersz. Załącznik nr 1.

2. Zabawa ruchowa z elementem równowagi „ Szukamy kota”.

  „ Wiosenna pogoda”

Cele:

- rozwijanie mowy

- rozwijanie sprawności manualnej

1. Słuchanie opowiadania Ewy Stadtmüller „Marcowa pogoda”. Załącznik nr 1

2. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania.

Rodzic zadaje dziecku pytania:

 − O czym było opowiadanie?

− Co to znaczy: ubierać się na cebulkę? Dlaczego powinniśmy się tak ubierać w marcu?

3. Taniec przy nagraniu utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku. Wiosna.

 Lubimy bajki i baśnie.

Cele:

-kształtowanie słuchu muzycznego,

-rozwijanie inwencji twórczej i poczucia rytmu.

1. Słuchanie piosenki „Lubimy bajki”- załącznik nr 1. https://www.youtube.com/watch?v=L2PQj85PYDY

2. Rozmowa na temat piosenki:

- Kto mieszka w bajkach?

- Czy tylko dzieci słuchają bajek?

- Dlaczego lubimy bajki?

- Czy świat przedstawiony w baśniach i bajkach jest prawdziwy?

 Przebudzenie pszczół

Cele:

- rozwijanie zainteresowań przyrodą ożywioną- owady zapylające

- ćwiczenia koordynacji wzrokowo- słuchowej i wzrokowo- ruchowej

- rozwijanie sprawności manualnych

1.Ćwiczenia grafomotoryczne „Pszczoła leci do ula” załącznik nr 1

2.Oglądanie filmiku pt. „Z kamerą wśród pszczół” cz.1 i cz.2

https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE

 Przebudzenie pszczół

Cele:

- rozwijanie zainteresowań przyrodą ożywioną- owady zapylające

- ćwiczenia koordynacji wzrokowo- słuchowej i wzrokowo- ruchowej

- rozwijanie sprawności manualnych

1.Ćwiczenia grafomotoryczne „Pszczoła leci do ula” załącznik nr 1

2.Oglądanie filmiku pt. „Z kamerą wśród pszczół” cz.1 i cz.2

https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE

        Czyste powietrze wokół nas 

        Cel:

       - charakteryzowanie powietrza poprzez  doświadczenia oraz zabawy.

        Czyste powietrze wokół nas 

        Cel:

       - charakteryzowanie powietrza poprzez  doświadczenia oraz zabawy.

Na wiejskim podwórku

Cel:

- rozwijanie mowy i myślenia

1. Na wiejskim podwórku - Zabawa dydaktyczna. 

Rozmowa na podstawie ilustracji wiejskiego podwórka, na którym widać: kurnik, stajnię, budę, oborę. Próby podawania nazw domów zwierząt i dopasowania obrazków zwierząt: kury, kogut - kurnik; koń -stajnia; pies -buda; krowa –obora, świnia – chlew.(załącznik 1, 2, 3,4)

NA WIEJSKIM PODWÓRKU

Cele:

- wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt wiejskich,

- usprawnianie narządów mowy,

- doskonalenie orientacji przestrzennej.

1. Bajeczka ortofoniczna „W zagrodzie Małgosi”. Załącznik 1.

Rodzic czyta treść bajki, a dziecko naśladuje odgłosy zwierząt.

2. Oglądanie filmu przedstawiającego zwierzęta na wsi. Rodzic podczas oglądania może zwrócić uwagę na wygląd zwierząt.  https://www.youtube.com/watch?v=hyPhZrWjbGA