Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Temat: Nadchodzi Wielkanoc
Cele:
- poznanie zwyczajów i tradycji wielkanocnych
- kształcenie estetyki podczas wykonania prac plastycznych
- rozwijanie wyobraźni twórczej
- umuzykalnienie dzieci
1. Zapoznanie dzieci z ciekawostkami dotyczącymi Wielkanocy na postawie filmików edukacyjnych.
Zwyczaje wielkanocne
Cele:
- poznawanie symboli związanych z Wielkanocą,
Szukamy wiosny w parku
Cele:
- zwracanie uwagi na otaczające piękno przyrody,
- uwrażliwienie na piękno sztuki.
1.Oglądanie reprodukcji malarskiej C. Moneta „Wiosna”. Załącznik 1
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat obrazu.
- Jaka pora roku została wyrażona na obrazie?
- Dlaczego artysta użył takich barw?
- Jakimi barwami Ty namalowałbyś/ namalowałabyś swój wiosenny obraz ?
- Jakie barwy można wykorzystać malując inne pory roku- jesień, lato, zima?
Czyste powietrze wokół nas
Cele:
Zlokalizowanie różnych źródeł dymów
Rozwijanie umiejętności plastycznych
Zadanie 1. Zabawy z rymami. Rodzic czyta pierwszą część zdania, a dziecko go kończy słowem rymującym się.
W norce są myszki – w lesie są ….(szyszki)
W oknie są szyby – w lesie są ….(grzyby)
W domu są schody – w lesie są ….(jagody)
Kasia ma ładne zęby – w lesie rosną….(dęby)
Tu jest skórka – w lesie skacze ….(wiewiórka)
Czyste powietrze wokół nas
Cele:
- Zlokalizowanie różnych źródeł dymów.
- Rozwijanie umiejętności plastycznych.
1. Zabawy z rymami. Rodzic czyta pierwszą część zdania, a dziecko kończy rymującym się słowem.
W norce są myszki – w lesie są ….(szyszki)
W oknie są szyby – w lesie są ….(grzyby)
W domu są schody – w lesie są ….(jagody)
Kasia ma ładne zęby – w lesie rosną….(dęby)
Tu jest skórka – w lesie skacze ….(wiewiórka)
Po rzece pływają łabędzie – w lesie są….(żołędzie)
O kominie, który zaczął dymić
Cel :
- zwiększenie wiedzy dzieci na temat zanieczyszczeń środowiska naturalnego przez emisję dymu do atmosfery.
1. „Spacer”- ćwiczenie oddechowe przy muzyce.
Dziecko maszeruje po przy muzyce relaksacyjnej i wdycha powietrze, kładzie ręce na klatce piersiowej, wciąga dużo powietrza nosem i wydycha ustami (wykonuje czynność kilka razy).
2.Rodzicu przeczytaj dziecku opowiadanie pt. „ O kominie, który zaczął dymić” K. Lewandowskiej - Załącznik nr 1.
Hodujemy zwierzęta
Cele:
- zapoznanie dzieci ze znaczeniem zwierząt hodowlanych w życiu człowieka,
- rozwijanie zmysłu smaku.
1.Rozwiązanie zagadki.
Zimą znajdziesz je w oborze,
Latem na swobodzie.
Od nich mamy mleko dobre,
– czasem któraś bodzie
Choć się zielonej trawy naje,
to białe mleko daje. KROWA
2. Rozmowa o cechach krowy w oparciu o ilustrację. Załącznik nr 1.
3. Zabawa ruchowa „Kotek pije mleko”
Jak rosną kwiaty – poznanie cyklu rozwojowego rośliny
Cele:
- Poznanie kolejnych etapów wzrostu tulipana od cebulki do kwiatu.
- Uzupełnienie wiedzy na temat warunków niezbędnych do rozwoju roślin na przykładzie tulipana.
Przysmaki zwierząt
Cel: Ćwiczenie sprawności ruchowych.
1. Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował – słuchanie fragmentu wiersza H. Bechlerowej połączone z rozmową na temat wysłuchanego utworu. Załącznik nr 1
Rozmowa na temat wysłuchanego utworu:
- Jak miał na imię kotek?
- Czym kotek częstował zwierzęta?
- Co kogucik i kurka jedli na śniadanie?
- Co koń jadł rano?
- Co gryzł królik?
- Co lubi jeść krowa?
- Dlaczego kózka nie chciała pić mleka?
Teatrzyk kukiełkowy w domu-zabawa w teatr.
Cele:
-zapoznanie dziecka z różnymi rodzajami kukiełek,
-wzbogacenie słownictwa o wyrazy związane z teatrem (pacynka, marionetka, scena),
-rozwijanie wyobraźni i pomysłowości.
1. „O czym mówię?”- zagadka.
Powiedź, jakie lalki
w teatrze spotykasz,
które mówią ludzkim głosem
i tańczą na patykach? (kukiełki)
2. „Poznajemy różne kukiełki”- pacynka na rękę, sylwety, marionetki-załącznik nr 1.
-Co widzisz na obrazkach?