Liczymy kwiaty
Cele:
- rozwijanie umiejętności liczenia;
- rozwijanie sprawności manualnej.
1. Rozwiązywanie zagadki
Są doniczkowe, są cięte,
w pąkach lub rozwinięte.
Kolorowe główki mają,
każdemu się podobają. (kwiaty)
2. Liczymy kwiaty – ćwiczenia matematyczne. Załącznik nr 1
Liczenie w zakresie pięciu.
Dziecko wycina i koloruje kwiaty. Rodzic rozkłada na podłodze sylwety kwiatów: z trzema, z czterema i z pięcioma płatkami. Dziecko spaceruje między kwiatami i je zbiera. Gdy rodzic klaśnie:
• pięć razy – dziecko podnosi jeden kwiat z pięcioma płatkami,
• cztery razy – dziecko podnosi jeden kwiat z czterema płatkami,
• trzy razy – dziecko podnosi jeden kwiat z trzema płatkami.
Gdy dziecko ma już pięć kwiatków, np. dwa z pięcioma płatkami, dwa z czterema płatkami i jeden z trzema płatkami, siada na dywanie i układa sylwety kwiatów przed sobą.
Dodawanie i odejmowanie w zakresie pięciu.
Rodzic prosi dziecko, żeby liczyło kwiaty i pokazywało ich liczbę na palcach.
− Ile masz kwiatów z trzema płatkami? (1).
− Ile masz kwiatów z czterema płatkami? (2).
− Ile masz kwiatów z pięcioma płatkami? (2).
− Ile to jest razem: jeden, dwa i dwa? Pokaż to na palcach.
Rodzic przygotował trzy tace. Dziecko oddaje kolejno kwiaty z podaną przez rodzica liczbą płatków – odkłada je na tacę, z którą kolejno podchodzi do nich rodzic. Po oddaniu liczy, ile kwiatów pozostało.
− Ile miałaś/miałeś kwiatów? (5).
− Ile kwiatów oddałaś/oddałeś? (Np. 2).
− Ile Ci zostało? (3).
Tak samo postępuje po oddaniu kwiatów z następną podaną liczbą płatków.
− Ile miałaś/miałeś kwiatów? (3).
− Ile oddałaś/oddałeś? (Np. 1).
− Ile Ci zostało? (2).
Na koniec dziecko oddaje na trzecią tacę ostatnie kwiaty.
− Ile miałaś/miałeś kwiatów? (2).
− Ile oddałaś/oddałeś? (2).
− Ile Ci zostało? (Dziecko często mówi: nic. Rodzic wyjaśnia, że nic to zero).
3. Zabawa ruchowa z ćwiczeniami orientacji przestrzennej „Gdzie masz kwiatek? ".
Dziecko bierze jedną sylwetę kwiatka i porusza się po pokoju odpowiednio do dźwięków muzyki. Podczas przerw w grze ustawia kwiatek względem siebie według poleceń rodzica, np. nad sobą, przed sobą, za sobą, na głowie, z boku.
4. Praca plastyczna pt. „Tulipan”- wypełnianie konturów obrazka kulkami z bibuły. Załącznik nr 2
5. Dowolny taniec przy piosence „Piosenka ekologiczna”. Piosenka dostępna jest pod linkiem
https://www.youtube.com/watch?v=klBjyH7hyIg
W razie jakichkolwiek pytań zapraszam do kontaktu poprzez e-mail w godzinach 9.00-14. 00
Martyna Buras - @email
Język angielski:
Utrwalanie nazw poznanych kolorów z wykorzystaniem piosenki „I see something blue” dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA
Zabawa dla chętnych dzieci:
Proszę poszukajcie w swoim domu przedmiotów w kolorach, które pojawiły się w piosence. Powiedzcie po angielsku, jaki kolor mają wybrane przedmioty.
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mailowym @email w godzinach 8:00- 13:00 Ewa Patyńska