SPRZĄTAMY ŚMIECI
Cele:
- rozwijanie mowy,
- zachęcanie do dbania o porządek.
1. Dziecko odpowiada na pytania:
− Co by było, gdyby nie było koszy na śmieci?
− Dlaczego powinny być kosze na śmieci?
− Czy korzystacie z koszy na śmieci?
2. Opowiadanie historyjki obrazkowej „Spotkanie z koszem”. Załącznik 1.
- Dziecko ogląda obrazki historyjki.
- Opowiada o tym, co dzieje się na kolejnych obrazkach.
- Opowiada całą historyjkę.
- Próbuje nadać tytuł historyjce.
3. Zabawa ruchowa „Wiosenny spacer”.
Przy otwartym oknie dziecko spaceruje po pokoju wdychając powietrze i słucha muzyki,
relaksuje się, może tańczyć.
4. Oglądanie filmu, przedstawiającego segregowanie
5. Wrzuć śmieci do odpowiedniego pojemnika – zaznacz linią. Załącznik 2.
W razie wątpliwości i pytań proszę o kontakt e-mailowy pod adresem: @email
w godzinach 9-14.
Język angielski:
Powtórzenie nazw poznanych kolorów, nazywanie pojemników do segregowania śmieci i określanie ich kolorów.
Paper/Papier – blue/ niebieski
Glass/ Szkło – green/ zielony
Plastic /Plastik – yellow/żółty
Organic/ Odpady organiczne – brown/ brązowy
z wykorzystaniem piosenki „ How to Recycle? - Song for Kids”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=Q53kNmxTgPw
Narysuj pojemniki do segregacji śmieci, które pojawiły się w piosence. Powiedz po angielsku, jakiego są koloru i jakie odpady do nich wrzucamy. Policz, ile narysowałeś pojemników.
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00 – 13:00 E.Patyńska