ZNAM ŁĄKĘ
Cel:
- utrwalenie wiadomości na temat łąkowych zwierząt i roślin
- umuzykalnianie dzieci.
1. Słuchanie piosenki Koncert- J. Kucharczyk
https://www.youtube.com/watch?v=JAo6_0m6n5Q
I. Żabka żabce zakumkała
na zielonej łące,
że za chwilę się rozpocznie
pierwszy żabi koncert.
Ref.: Kum, kuma, kuma,
rech, rechu, rech,
ile tu żabek zielonych jest?
Kum, kuma, kuma,
rech, rechu, rech,
wszędzie tu słychać żabi śpiew.
II. Skaczą żabki i w zielone
bawią się wesoło,
rechotają i kumkają,
wszędzie słychać wkoło.
Ref.: Kum, kuma...
Dziecko powtarza fragment refrenu: Kum, kuma, kuma, rech, rechu, rech.
2.Rozmowa na temat piosenki:
-O czym kumkała żabka żabce?
- W co bawią się żabki, gdy skaczą?
- Jaki głos wydają żabki?
3. Zabawa przy piosence.
- I zwrotka- Dziecko tworzy parę z rodzicem i swobodnie tańczy przy piosence.
- Refren - Para stoi w miejscu i naśladuje głos żabek; przy słowach: ile tu żabek zielonych jest – wykonują obrót. Potem znów naśladują głos żabek; przy słowach: wszędzie tu słychać żabi śpiew –wykonują obrót.
- II zwrotka - Para skacze
3.Ćwiczenie intonacyjne.
Rodzic wypowiada zdanie, np.: Łąka jest kolorowa. Na łące rosną kwiaty. Dziecko liczy na palcach wypowiedziane przez rodzica słowa. Następnie wypowiada zdania z różną intonacją i natężeniem, np.: głośno, cicho, z radością.
4.Kończenie rymowanek dotyczących owadów i roślin spotykanych na łące.
Dziecko wymienia słowa rymujące się z podanymi słowami.
- Trawa, kwiaty, biedronka – to na pewno... (łąka)
- Czerwone jak gotowane raki – to... (maki)
- Ma żółty środek, białe płatki,
łodyga u niej wiotka.
Ten łąkowy kwiat to... (stokrotka) - Piegowata dama, po łące chodzi od rana.
Wygrzewa się w promykach słonka.
To maleńka... (biedronka) - Czy to fruwają kwiaty? Jest ich tyle.
Nie! To... (motyle) - Lata, lata koło nosa. Uwaga! To... (osa)
- Lata, lata obok czoła. Kto to? To miodna... (pszczoła)
5.Spacer z dzieckiem w celu obserwowania i podziwiania przyrody.
W razie pytań proszę o kontakt e mail: @email