BAL NA ŁĄCE
Cele:
- kształcenie umiejętności matematycznych
- rozwijanie umiejętności muzycznych.
1.Wiersz ortofoniczny „ Na wiosennej łące”.
Dzieci naśladują odgłosy zwierząt żyjących na łące. Mogą także wygrywać te odgłosy na instrumentach zrobionych w domu, np. talerzyk plastikowy odwrócony górą i widelczyk plastikowy.
Na wiosennej łące
Słychać głosów koncert: KUM, KUM, KUM x2
Żabki w stawie robią: PLUM.
Na wiosennej łące
Słychać głosów koncert: KLE, KLE, KLE, x2
Bociek żabkę złapać chce.
Na wiosennej łące
Słychać głosów koncert: CYK, CYK, CYK, x2
To świerszcz wypił wody łyk.
Na wiosennej łące
Słychać głosów koncert: HOP, SA, SA x2
Jasiek z Olą w piłkę gra.
2.Zabawa "Prawda czy fałsz".
Rodzic mówi zdania o łące a dzieci określają ich logiczność: prawda – wstają do góry, fałsz – siedzą na podłodze.
- Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są biedronki, koniki polne, motyle.
- Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i robią z nich lizaki.
- Pod ziemią długie korytarze ryje kret.
- Wiosną na łące dzieci lepią bałwana.
- Po łące przechadza się bocian i szuka żabek na śniadanie.
- A żabki chowają się przed nim w trawie i wołają kra, kra.
3.Zabawa dydaktyczna „Owady i kwiaty”.
• Rodzic układa przed dzieckiem dwa duże papierowe liście, a obok nich kolejno kartoniki z różną liczbą kropek. Zadaniem dzieci jest poukładać na liściach sylwety biedronek tak, aby ich suma na obu liściach była zgodna z liczbą kropek na kartoniku. Np. mamy kartonik z pięcioma kropkami; na jednym liściu dziecko kładzie dwie biedronki, a na drugim – trzy.
• Rodzic pokazuje dziecku sylwety kwiatków z różną liczbą płatków. Dzieci układają kwiatki według wzrastającej liczby płatków: od jednego do pięciu. Potem układają kwiatki według malejącej liczby płatków, przy czym pierwszy kwiatek układa rodzic.
• Nad sylwetami kwiatków dzieci układają sylwety motyli tak, aby było ich tyle samo co płatków na danym kwiatku.
•Odpowiadają, na którym kwiatku jest podana przez rodzica liczba motyli.
4. Zabawa równoważna Po dróżce przez łąkę.
Rodzic przykleja taśmę samoprzylepną na podłogę, tworząc jedną linię (najpierw prostą, pod koniec krętą). Następnie dziecko musi przejść wzdłuż linii po dróżce, stawiając stopę za stopą.
5.Dokończ kolorować obrazek, policz na nim kwiaty w zwierzęta. Załącznik 1.
W razie pytań proszę o kontakt pod adresem: @email