MATEMATYKA NA WESOŁO
CELE OGÓLNE:
- rozwijanie orientacji w przestrzeni
- rozwijanie sprawności ruchowej
1. „ Dookoła nas ”
Dziecko wybiera pięć różnych zabawek i układa je tak, aby jedna z nich znajdowała się w środku, a pozostałe wokół niej. Następnie siada na krzesełku i układa zabawki według instrukcji rodzica, na przykład:
- połóż misia przed sobą
- połóż samochodzik z lewej strony
- połóż lalkę z prawej strony
- połóż klocek pod sobą
- połóż piłkę za sobą
- przytrzymaj piórko nad sobą
2.”Lustrzane odbicia”
Dziecko siada przy stole naprzeciwko rodzica. Rodzic i dziecko kładą przed sobą po jednym talerzu i po jednym jabłku. Na polecenie rodzica dziecko kładzie jabłko kolejno: za talerzykiem, przed talerzykiem, po lewej stronie talerzyka i po prawej. To samo zadanie wykonuje rodzic. Dziecko orientuje się, że jego lewa strona jest jednocześnie prawą stroną rodzica siedzącego naprzeciwko.
3. „ Zwierzątka za płotem ”
Wydrukuj kartę pracy, wytnij wraz z dzieckiem obrazki, a następnie poinstruuj je jak wykonać pracę:
- przyklej krówkę z lewej strony płotu
- świnkę przyklej z prawej strony płotu
- koguta przyklej na płocie
- owieczkę przyklej przed płotem
- pokoloruj obrazki
załącznik nr1
załącznik nr 2
4. Zabawa ruchowa „ Ciuchcia ”
Rodzic staje za dzieckiem tworząc mały „pociąg”, w którym rodzic jest 'maszynistą' dającym dziecku polecenia:
- jedziemy do przodu
- skręcamy w prawo
- jedziemy do tyłu
- jedziemy w lewo
- stop! stoimy na stacji
5. „Ciepło – zimno”
Dziecko na chwilę wychodzi z pokoju. Rodzic chowa wybrany przedmiot, na przykład piłkę. Dziecko wchodząc do pokoju ma za zadanie odgadnąć gdzie jest schowany przedmiot. Przemieszcza się po pokoju kierowane przez rodzica, który wskazuje mu dobry kierunek hasłami: ciepło (blisko), zimno(daleko).
6. Ćwiczenia gimnastyczne
Polecam skorzystać z ćwiczeń zamieszczonych na filmie:
W razie pytań i wątpliwości proszę o kontaktowanie się droga pocztową
e-mail: @email od poniedziałku do piątku w godzinach 9:00-14:00
https://www.youtube.com/watch?v=hBFLp08y33Y
Język angielski:
Utrwalanie nazw zwierząt mieszkających na wiejskim podwórku ( a cow / krowa, a horse / koń, a pig / świnka, a duck / kaczka, a sheep / owca, a dog / pies, a chicken / kurczak, a cat/ kot) z wykorzystaniem piosenki „ Old Macdonald had a farm”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=ov7gXp7UpaM
oraz filmu pt. „ Best animal sounds song” dostępnego pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=0rKeFBQexbY
Dziecko powtarza po angielsku nazwy zwierzątek mieszkających na wiejskim podwórku i naśladuje wydawane przez nie dźwięki. Poprawna wymowa materiału leksykalnego dostępna po wpisaniu słowa w Tłumaczu Google i naciśnięciu ikony głośnika: https://translate.google.pl/?hl=pl
Kontakt do nauczyciela pod adresem mailowym @email w godzinach 8:00- 13.00 ( E. Patyńska)