Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Grające guziki.
Cele:
- rozwijanie umiejętności liczenia,
- rozwijanie orientacji przestrzennej.
1. Zabawa „Muzyka ciała”.
Dziecko prezentuje jakie odgłosy można wydobyć z pomocą części ciała: tupanie, pstrykanie palcami, klaskanie, cmokanie, gwizdanie, kląskanie.
2. Zabawa matematyczna „Grające guziki”.
„Jedziemy na wakacje”
Cel zajęć:
- rozwijanie mowy i myślenia
- rozwijanie poczucia rytmu
Rodzic zachęca dziecko do opowiadania o tym jak dzieci spędzają wakacje. (Książka „Kolorowy start s. 62-63).
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/kolorowy_start_4latek_ksiazka/mobile/index.html#p=56
WAKACJE NAD MORZEM
Cele:
- zachęcanie do uważnego słuchania opowiadania,
- poznanie bursztynu i jego właściwości.
1. Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej pt. „Muszka w bursztynie”. Załącznik 1.
2. Rozmowa na temat opowiadania:
Co przywiozły dzieci z nad morza?
- Jakie były kamyki? Dlaczego?
- Jak wyglądał bursztyn?
- Jak powstaje bursztyn? Skąd się bierze?
- Czy wiecie, jak nazywano kiedyś bursztyn? (jantar)
Temat: Nadchodzi lato.
Cele:
- poznawanie oznak nowej pory roku,
- rozwijanie aktywności twórczej.
1. Nadchodzi lato – zapoznanie z oznakami nowej pory roku.
Obejrzyj obrazki – załącznik nr 1. Możesz je potem pokolorować.
- Co się dzieje latem w przyrodzie?
- Jaka jest temperatura latem?
- Za co lubicie lato?
- W co lubicie się bawić latem?
Latem można puszczać latawce. W „Książce” na str. 93 zobacz krótkie opowiadanie o puszczaniu latawca.
Słyszę, widzę, czuję, próbuję.
Cele:
- umuzykalnianie dzieci,
- poznanie narządów zmysłów.
1. Zabawa „Poznajemy zmysły”- załącznik nr 1.
Osoba dorosła rozkłada na stole obrazki przedstawiające: oko, ucho, nos, dłoń, język. Dziecko nazywa obrazki. Osoba dorosła wyjaśnia, że posiadamy pięć zmysłów, za pomocą których możemy jak najlepiej odbierać wszystko, co nas otacza.
2. Zabawa przy piosence „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.
Słyszę, widzę, czuję, próbuję.
Cele:
- umuzykalnianie dzieci,
- poznanie narządów zmysłów.
1. Zabawa „Poznajemy zmysły”- załącznik nr 1.
Osoba dorosła rozkłada na stole obrazki przedstawiające: oko, ucho, nos, dłoń, język. Dziecko nazywa obrazki. Osoba dorosła wyjaśnia, że posiadamy pięć zmysłów, za pomocą których możemy jak najlepiej odbierać wszystko, co nas otacza.
2. Zabawa przy piosence „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.
„Wakacje w górach”
Cel zajęć:
- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania
- rozwijanie sprawności manualnej
„Wysokie, skaliste,
pokryte lasami.
Poznać je możemy
wędrując szlakami”.
„Na hali”
Na hali, na hali
Na zielonej hali
słychać, że już owce
górale wygnali.
Pasą się owieczki,
Temat: Umiem przegrywać
Cele: Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego. Umuzykalnianie dzieci.
Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania. (załącznik 1).
Zadanie 2. W celu nauki zdrowej rywalizacji zagraj z rodzicem lub rodzeństwem w Twoją ulubioną grę planszową. Pamiętaj, nie trzeba się złościć z przegranej, bo może kolejnym razem to Ty wygrasz!
Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Jak skacze piłeczka”. Potrzebna będzie piłka. Rodzić będzie odbijał konkretną ilość razy piłką, a Ty będziesz mieć za zadanie podskoczyć tyle razy ile piłka. Jeżeli nie masz piłki, to Rodzic może nią być i podskakiwać, a Ty powtarzaj za nim.
Zadanie 4. Bawmy się tańcem! Tym razem potrzebna będzie Tobie wstążka. Zapraszam do tańca ze wstążką: https://www.youtube.com/watch?v=eG5bDRNfraI
Temat: Umiem przegrywać
Cele: Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego. Umuzykalnianie dzieci.
Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania. (załącznik 1).
Zadanie 2. W celu nauki zdrowej rywalizacji zagraj z rodzicem lub rodzeństwem w Twoją ulubioną grę planszową. Pamiętaj, nie trzeba się złościć z przegranej, bo może kolejnym razem to Ty wygrasz!
Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Jak skacze piłeczka”. Potrzebna będzie piłka. Rodzić będzie odbijał konkretną ilość razy piłką, a Ty będziesz mieć za zadanie podskoczyć tyle razy ile piłka. Jeżeli nie masz piłki, to Rodzic może nią być i podskakiwać, a Ty powtarzaj za nim.
Zadanie 4. Bawmy się tańcem! Tym razem potrzebna będzie Tobie wstążka. Zapraszam do tańca ze wstążką: https://www.youtube.com/watch?v=eG5bDRNfraI
Kontakt z nauczycielem: @email
Język angielski:
Utrwalanie nazw środków lokomocji : a car/ samochód, a train/ pociąg, a bus/ autobus, an airplane / samolot, a truck/ ciężarówka, a ship/ statek, a bicycle/ rower, a helicopter/ helikopter, a fire engine/ samochód strażacki, an ambulance/ karetka i znaczenia zwrotu „ What is it?” /Co o jest? z wykorzystaniem nagrania„ Learn vehicles”, dostępnego pod linkiem :
https://www.youtube.com/watch?v=QxoqW84ec-M
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00
Temat: Umiem przegrywać
Cele: Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego. Umuzykalnianie dzieci.
Zadanie 1. Posłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania. (załącznik 1).
Zadanie 2. W celu nauki zdrowej rywalizacji zagraj z rodzicem lub rodzeństwem w Twoją ulubioną grę planszową. Pamiętaj, nie trzeba się złościć z przegranej, bo może kolejnym razem to Ty wygrasz!
Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Jak skacze piłeczka”. Potrzebna będzie piłka. Rodzić będzie odbijał konkretną ilość razy piłką, a Ty będziesz mieć za zadanie podskoczyć tyle razy ile piłka. Jeżeli nie masz piłki, to Rodzic może nią być i podskakiwać, a Ty powtarzaj za nim.
Zadanie 4. Bawmy się tańcem! Tym razem potrzebna będzie Tobie wstążka. Zapraszam do tańca ze wstążką: https://www.youtube.com/watch?v=eG5bDRNfraI
Kontakt z nauczycielem: @email
Język angielski:
Utrwalanie nazw środków lokomocji : a car/ samochód, a train/ pociąg, a bus/ autobus, an airplane / samolot, a truck/ ciężarówka, a ship/ statek, a bicycle/ rower, a helicopter/ helikopter, a fire engine/ samochód strażacki, an ambulance/ karetka i znaczenia zwrotu „ What is it?” /Co o jest? z wykorzystaniem nagrania„ Learn vehicles”, dostępnego pod linkiem :
https://www.youtube.com/watch?v=QxoqW84ec-M
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00