Temat: Duże sprawy w małych głowach

Cele: Pobudzanie do tolerancji dla osób niepełnosprawnych. Rozwijanie umiejętności manualnej.

Zadanie 1. Obejrzyj krótką historię pt. „Duże sprawy w małych głowach” https://www.youtube.com/watch?v=N1sTKBOs78A, a potem odpowiedz na pytania.

Dlaczego dziewczynki śmiały się z Zosi?

Jak czuje się Ania, kiedy dzieci śmieją się z jej siostry Zosi?

Czy dzieci powinny się śmiać z niepełnosprawności Zosi?

Zadanie 2. Pokoloruj dziecko, które trzyma najwięcej balonów. (załącznik 1)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Gdzie poruszają się te pojazdy?” .  Poruszaj się swobodnie w rytm ulubionej piosenki. Przy pauzie w muzyce, rodzic poda Ci polecenie, żebyś pokazał pojazd który porusza się na danym terenie np. pokaż pojazd, który porusza się w wodzie itd.

Zadanie 4. Praca plastyczna „Parasol”. Ozdób szablon parasola według własnego pomysłu. (załącznik 2).

Kontakt z nauczycielem: @email

„Kocham lato”

Cel zajęć:

- umuzykalnienie dzieci

- rozwijanie aktywności twórczej poprzez ekspresję ruchową

- rozwijanie sprawności manualnej

1.  Słuchanie piosenki pt. „Lato na dywanie”.

https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

2. Zabawa ruchowo – naśladowcza z rymowanką. Rodzic razem z dzieckiem wymawia tekst, na słowa „raz, dwa, trzy” klaszcze.

„Na wakacje pojedziemy. Raz, dwa, trzy!

„Kocham lato”

Cel zajęć:

- umuzykalnienie dzieci

- rozwijanie aktywności twórczej poprzez ekspresję ruchową

- rozwijanie sprawności manualnej

1.  Słuchanie piosenki pt. „Lato na dywanie”.

https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

2. Zabawa ruchowo – naśladowcza z rymowanką. Rodzic razem z dzieckiem wymawia tekst, na słowa „raz, dwa, trzy” klaszcze.

„Na wakacje pojedziemy. Raz, dwa, trzy!

Temat: Moja wymarzona szkoła.

Cele:

- rozwijanie mowy,

- rozwijanie wyobraźni,

- rozwijanie umiejętności manualnych.

1. Jak sobie wyobrażam moją nową szkołę? Obejrzyj zdjęcia szkół w załączniku nr 1.

- Do jakiej szkoły chciałbyś chodzić?

- Jak myślisz czy kolorowe ściany szkoły wpływają na samopoczucie dzieci?

- Czy w kolorowej szkole uczy się lepiej?

2. Posłuchaj piosenki :

https://www.youtube.com/watch?v=G6vVyP3iibo

„Pajacyk z figur”

Cel zajęć:

- utrwalenie znajomości figur geometrycznych

- rozwijanie  sprawności manualnej

1.Ćwiczenia oddechowe.

Dmuchanie na kawałki bibułki na przemian – delikatnie, mocno.

1. Utrwalenie znajomości figur geometrycznych na podstawie wiersza.

Hop- rączki w górę

Hop- rączki w dół

  Co to za dziwny, skaczący stwór?

  Jest koło, kwadrat,

  Prostokąt jest śliczny.

  To nasz pajacyk geometryczny.

„Pajacyk z figur”

Cel zajęć:

- utrwalenie znajomości figur geometrycznych

- rozwijanie  sprawności manualnej

1.Ćwiczenia oddechowe.

Dmuchanie na kawałki bibułki na przemian – delikatnie, mocno.

1. Utrwalenie znajomości figur geometrycznych na podstawie wiersza.

Hop- rączki w górę

Hop- rączki w dół

  Co to za dziwny, skaczący stwór?

  Jest koło, kwadrat,

  Prostokąt jest śliczny.

  To nasz pajacyk geometryczny.

Temat: Jedziemy na wakacje

Cele: Rozwijanie umiejętności przyczynowo-skutkowych. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Obejrzyj obrazki i opowiedz na ich podstawie historyjkę o wyjeździe na wakacje. (załącznik 1)

Zadanie 2. Rysuj po śladzie kształt koła ratunkowego, a następnie pokoloruj. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Gdzie poruszają się te pojazdy?” .  Poruszaj się swobodnie w rytm ulubionej piosenki. Przy pauzie w muzyce, rodzic poda Ci polecenie, żebyś pokazał pojazd który porusza się na danym terenie np. pokaż pojazd, który porusza się w wodzie itd.

Zadanie 4. Praca plastyczna „Lody”. Propozycja: https://dzieciakiwdomu.pl/2015/07/lody-praca-plastyczna-na-upalne-dni.html

Temat: Jedziemy na wakacje

Cele: Rozwijanie umiejętności przyczynowo-skutkowych. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Obejrzyj obrazki i opowiedz na ich podstawie historyjkę o wyjeździe na wakacje. (załącznik 1)

Zadanie 2. Rysuj po śladzie kształt koła ratunkowego, a następnie pokoloruj. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Gdzie poruszają się te pojazdy?” .  Poruszaj się swobodnie w rytm ulubionej piosenki. Przy pauzie w muzyce, rodzic poda Ci polecenie, żebyś pokazał pojazd który porusza się na danym terenie np. pokaż pojazd, który porusza się w wodzie itd.

Zadanie 4. Praca plastyczna „Lody”. Propozycja: https://dzieciakiwdomu.pl/2015/07/lody-praca-plastyczna-na-upalne-dni.html

Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Wprowadzanie słownictwa związanego z letnim wypoczynkiem : beach/ plaża, ocean/ocean, forest/ las, river/ rzeka, city/ miasto, party/przyjęcie, ice- cream / lody, street/ ulica , mountains/góry z wykorzystaniem piosenki „Summer song for kids ”, dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=Xg5i9rxxuJM

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Temat: Jedziemy na wakacje

Cele: Rozwijanie umiejętności przyczynowo-skutkowych. Rozwijanie umiejętności plastycznych.

Zadanie 1. Obejrzyj obrazki i opowiedz na ich podstawie historyjkę o wyjeździe na wakacje. (załącznik 1)

Zadanie 2. Rysuj po śladzie kształt koła ratunkowego, a następnie pokoloruj. (załącznik 2)

Zadanie 3. Zabawa ruchowa „Gdzie poruszają się te pojazdy?” .  Poruszaj się swobodnie w rytm ulubionej piosenki. Przy pauzie w muzyce, rodzic poda Ci polecenie, żebyś pokazał pojazd który porusza się na danym terenie np. pokaż pojazd, który porusza się w wodzie itd.

Zadanie 4. Praca plastyczna „Lody”. Propozycja: https://dzieciakiwdomu.pl/2015/07/lody-praca-plastyczna-na-upalne-dni.html

Kontakt z nauczycielem: @email

Język angielski:

Wprowadzanie słownictwa związanego z letnim wypoczynkiem : beach/ plaża, ocean/ocean, forest/ las, river/ rzeka, city/ miasto, party/przyjęcie, ice- cream / lody, street/ ulica , mountains/góry z wykorzystaniem piosenki „Summer song for kids” dostępnej pod linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=Xg5i9rxxuJM

Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00

Wakacyjna piosenka.

Cele:

- umuzykalnianie dzieci,

- rozwijanie poczucia rytmu.

1. Zabawa rytmiczna „Marsz”.

https://www.youtube.com/watch?v=Ivh4teVteGE

Dziecko ilustruje ruchem tekstu piosenki.

2. Słuchanie piosenki „Niech żyją wakacje”.

https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

Rozmowa na temat piosenki”

- Na co czekają dzieci?

- Gdzie będą się kąpały?