Przedszkole Samorządowe nr 5
w Kielcach
Temat zajęć: Jak powstaje książka?
Cel zajęć:
- poznanie sposobu powstawania książki, pracy drukarzy
- rozwijanie mowy i myślenia
1. Zagadka o książce.
„Z niej w szkole i w domu
nauczysz się wiele.
Szanuj ją i kochaj,
Jest twym przyjacielem”.
2. Rozmowa o etapach powstawania książki w oparciu o wiersz „Drukarz” oraz historyjkę obrazkową. (ZAŁĄCZNIK).
Temat: Na wiejskim podwórku
Cele:
- poznanie wiosennych prac wykonywanych w polu
- poznanie przysłów o zwierzętach
1.Wiosenne prace na polu - oglądanie filmiku edukacyjnego pt. „Na wsi”.
https://www.youtube.com/watch?v=I6EGdIPn8Lg
Opowiedz jakie prace wykonujemy wiosną w polu
2. Czytanie z rodzicem frazeologizmów i przysłów dotyczących zwierząt wiejskich.
Gdyby kózka nie skakała, toby nóżki nie złamała
Żyć jak pies z kotem
Pisać jak kura pazurem
12.04.2021r
„Nasze ćwiczenia”
Cele główne
zachęcanie do aktywności fizycznej
Cele operacyjne
Dziecko:
●chętnie uczestniczy w spacerze na świeżym powietrzu
●wie do czego służy krokomierz
●umie stawiać sobie cele
1.Zabawa paluszkowa "Pajączek" metodą Batii Strauss
WYCIECZKA DO ZOO
Cele:
- rozwijanie logicznego myślenia
- rozwijanie sprawności manualnej i inwencji twórczej.
1. Obejrzenie filmu edukacyjnego dla dzieci pt. „Idziemy do ZOO”.
https://www.youtube.com/watch?v=EzfTfZ20hE4
2. Rozwiązywanie zagadek:
Rozwiązanie zagadki dziecko dzieli na sylaby z wyklaskiwaniem.
On jest królem dżungli całej,
słynie z grzywy okazałej;
- zapoznanie z nazwami planet układu słonecznego,
- rozwijanie sprawności fizycznej.
1 Witam w poniedziałek, zapraszam na zajęcia i życzę miłej zabawy.
W tej ślicznej piosence planety Wam zaśpiewają jak się nazywają.
https://www.youtube.com/watch?v=yxVMhKt-cvI
2. Teraz czas na opowiadanie Joanny Papuzińskiej Jak nasza mama zreperowała księżyc – załącznik nr 1 lub :
PODRÓŻ KOSMICZNA
Cele:
- zapoznanie z pracą kosmonauty
- określenie najważniejszych cech planet
- rozwijanie aktywności ruchowej
Temat : Dzień Czekolady
Cele:
-Poznawanie sposobów poznawania czekolady
-Rozwijanie sprawności ruchowych
Zadanie 1. Posłuchaj wiersza Agaty Dziechciarczyk “ Uwielbiamy czekoladę”
Wszystkie dzieci na świecie
Lecz na pewno to wiecie
Czekoladę uwielbiają
Chętnie się nią zajadają
Smarowaną na kromeczkę
Lub na cieście poleweczkę
Płynna w kubku na gorąco
Też smakuje wszystkim brzdącom
Czekolady są przeróżne
Grube, chude lub podłużne
Kwadratowe lub okrągłe
Gładkie, w paski, albo w bąble
Mają najdziwniejsze smaki
Wszystkie lubią przedszkolaki
Słodkie, gorzkie, z cukierkami
Ostre z chili, z przyprawami
Owocowe, strzelające
Nadziewane lub pachnące
Na gorąco lub z lodami
Czekoladę uwielbiamy!
Pytania:
Czy dzieci lubią czekoladę?
Jaki smak może mieć czekolada?
Jaka może być czekolada?
Z czym możemy jeść czekoladę?
Lubisz jeść czekoladę?
Zadanie 2. Obejrzyj obrazki oraz posłuchaj ciekawostek na temat powstawania czekolady. Załącznik 1. (źródło http://www.kolorowyswiatkutno.pl/)
Zadanie 3. Zabawa ruchowa przy piosence „Czekolada” https://www.youtube.com/watch?v=H4xzx6pt6uk Dzieci próbują naśladować ruchy z piosenki. Ruchy do piosenki:
podskakujemy
młynek 4x
do przodu 3 kroki i klaśnięcie w ręce
do tylu i klaśnięcie w ręce
podskoki
na słowa refrenu mieszamy czekoladę w prawo i lewo
Zadanie 4. Konkurs sprawnościowy z przymrużeniem oka – „ Słodki wafelek”. Rodzic trzyma wafelka uwiązanego na nitce i karmi dziecko wafelkiem, a potem zmiana. Można mierzyć czas i ten kto wykona zadanie szybciej wygrywa.
Zadanie 5. Czas na czekoladową gimnastykę!
*W celu uświadomienia dzieciom o szkodliwości nadmiernego jedzenia czekolady oraz słodyczy, można wykorzystać dodatkowo opowiadanie “Czekoladowa złość Krzysia” Renaty Stachowicz. Załącznik 2.
Temat: Ziemia
Cele:
− poznawanie zjawiska powstawania dnia i nocy
- rozwijanie sprawności fizycznej
1. Słuchanie wiersza „Halo, tu mówi Ziemia”.
ZAMIERZENIA DO PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ
KWIECIEŃ
GR UPA V I
I. Chciałbym być sportowcem
budowanie wiedzy na temat sportu i różnych dyscyplin sportowych,
Temat: Zwierzęta na wsi.
Cele:
- utrwalenie nazw zwierząt żyjących na wsi
- śpiewa piosenkę o zwierzątkach
1.Wiersz L. Łącz pt. „Wesołe podwórko”- załącznik 1
- jak nazywają się młode zwierząt wymienionych w wierszu?
2. Ćwiczenia ortofoniczne- naśladowanie głosów zwierząt z wiejskiego podwórka z wykorzystaniem lusterka. Zwrócenie uwagi na układ narządów mowy- język, policzki, usta przy wymawianiu poszczególnych zbitek sylab.
Filmik prezentujący odgłosy zwierząt