Szukamy wiosny w parku
Cele:
- zwracanie uwagi na otaczające piękno przyrody,
- uwrażliwienie na piękno sztuki.
1.Oglądanie reprodukcji malarskiej C. Moneta „Wiosna”. Załącznik 1
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat obrazu.
- Jaka pora roku została wyrażona na obrazie?
- Dlaczego artysta użył takich barw?
- Jakimi barwami Ty namalowałbyś/ namalowałabyś swój wiosenny obraz ?
- Jakie barwy można wykorzystać malując inne pory roku- jesień, lato, zima?
- Czy można barwami wyrazić swoje emocje, uczucia?
2. Osłuchanie z tekstem i melodią piosenki pt. „Maszeruje wiosna”- Załącznik 2
https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY
Rozmowa na temat tekstu i nastroju piosenki:
- jak wygląda Pani Wiosna?
- co się zmienia w przyrodzie, gdy nadchodzi wiosna?
- jaki jest nastrój piosenki?
2. Zabawa ruchowo- naśladowcza do tekstu piosenki pt. „Maszeruje wiosna”. Rytmiczne wyklaskiwanie refrenu piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=LFPthrmErcY
3. Praca plastyczna- wykonaj obrazek z użyciem wiosennych barw. Wykorzystaj farby plakatowe lub akwarele stosując technikę plam. Wykonany obrazek naklej na większą kartkę lub kartonik. Powstałą w ten sposób ramkę ozdób szlaczkami wykorzystując flamastry lub kredki.
4. Język angielski- utrwalenie słownictwa dotyczącego pogody.
https://www.youtube.com/watch?v=Z2biA1gczXs
5. Karty pracy dla chętnych dzieci. Postępuj zgodnie z poleceniami. Załącznik 3