W trosce o bezpieczeństwo ważna jest znajomość numeru alarmowego oraz kiedy i jak z niego korzystać.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄ LUTY 2021 r.

ODDZIAŁ VII 

TEMATY KOMPLEKSOWE:

Jestem samodzielny w kuchni- uświadomienie dzieciom zasad bezpieczeństwa w kuchni, tworzenie okazji do samodzielnych wypowiedzi o ulubionych potrawach, produktach spożywczych.

Znamy te baśnie - słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów, obserwowanie nauczyciela czytającego książki, samodzielne opowiadanie bajek.

Chciałbym być matematykiem- rozwijanie umiejętności liczenia, utrwalenie nazw pór roku, miesięcy, rozwijanie umiejętności dokonywania pomiarów różnymi sposobami.

Ciepło-zimno-  pobudzanie ciekawości, różnicowanie temperatur według pojęć ciepło –zimno, przekazanie wiadomości na temat Arktyki oraz Sahary.

 Piosenka „Pychotka-smakotka”

Mam pomysł znakomity

na nasze apetyty,

zapraszam was do kuchni,

gdzie pachnie szarlotka.

Idź, mamo, na wagary,

zrobimy czary-mary,

a z czarów tych powstanie

 pychotka-smakotka.

Ref.: Pychotka-smakotka,

smakotka-pychotka,

dla miśka, dla lalki i dla kotka.

A jak się troszeczkę

lepiej postaramy,

to będzie pychotka i dla mamy.

To mogą być ciasteczka,

kanapka jak łódeczka,

sałatka z niespodzianką

schowaną do środka.

Bo tak najbardziej w świecie

smakuje wszystkim dzieciom

 zrobiona własnoręcznie

pychotka-smakotka.

Wiersz „Kwadrat”

Kwadrat cztery boki ma.

Rozpoznacie go raz dwa.

Bo wygląda jak pudełko,

Czekoladka lub okienko.

Kiedy najdzie Was ochota

Z kilku kwadratów zróbcie robota.

On Wam pomoże przyjrzeć się światu

I znaleźć przedmioty w kształcie kwadratu.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC LUTY 2021 

1. Zabawy na śniegu.

Poznanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu bawienia się w miejscach niedozwolonych.

Poznanie ubiorów odpowiednich do warunków atmosferycznych panujących w danej porze roku.

1. Jesteśmy samodzielni w kuchni.

Poznanie czynności jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC STYCZEŃ 2021 

1. Co przyniósł nam nowy rok?

Zapoznanie ze zwyczajami związanymi z powitaniem nowego roku i karnawałem.

Rozwijanie poczucia rytmui umiejętności wokalnych.

1. Zimo baw się z nami.

Poznanie zabaw na śniegu oraz sprzętu zimowego.

Poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich.

Zadania pracy dydaktyczno – wychowawczej na miesiąc LUTY 2021

w grupie V dzieci 5 - letnich

Zadania pracy dydaktyczno – wychowawczej

I.ZIMO, BAW SIĘ Z NAMI.

Doskonalenie umiejętności organizowania bezpiecznych zabaw na świeżym powietrzu zimą. Zachęcanie do częstego przebywania na powietrzu o każdej porze roku. Określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy.

II.W KRAINIE BAŚNI.

27 stycznia 2021 roku (środa) w godz. 9:30 - 11:30 odbędą się zabawy karnawałowe w każdym oddziale. Prosimy rodziców o przebranie dzieci w tym dniu.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

STYCZEŃ 2021

GRUPA VI

1. Mijają dni, miesiące, lata.

• wzbogacanie wiedzy na temat kalendarza i jego znaczenia,

• rozumienie pojęcia czasu poprzez dostrzeganie stałego następstwa dni i nocy oraz pór roku,

2. Zwierzęta są głodne

• Wzbogacanie wiadomości na temat wybranych gatunków ptaków

ZAMIERZENIA DO PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

Grudzień

Zapraszamy do udziału w konkursie plastycznym „Kielce-Moje Miasto w 2021 roku”, organizowanym przez Urząd Miasta Kielce.

Konkurs odbywa się w 3 kategoriach wiekowych:

- dzieci w wieku przedszkolnym

- dzieci z klas I - III szkoły podstawowej

- dzieci z klas IV - VIII szkoły podstawowej

Zadaniem uczestników konkursu jest własnoręczne wykonanie pracy plastycznej w formacie A3 (297 x 420 mm), która ma przedstawiać artystyczną wizję tego, jak ich zdaniem powinno wyglądać nasze miasto w 2021 roku.

Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne na miesiąc styczeń.

I. Zwierzęta są głodne.

• rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu.
• liczenie z wymienianiem kolejnych liczebników głównych; zwrócenie uwagi na rolę ostatniego liczebnika.
• układanie prostych kompozycji, mozaik, obrazków z figur geometrycznych.
• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie.

II. Zimo, baw się z nami.