Marcowa pogoda
Cele:
- wzbogacanie słownictwa o wyrazy związane z wiosną
- rozbudzenie zainteresowań przyrodą
- rozwijanie mowy i myślenia
1. Opowiadanie „O Marcu, pannie Juliannie i ptaszku”- załącznik nr 1
Rozmowa na temat opowiadania:
- Kto obudził Pannę Juliannę?
- Jaki strój założyła na spacer?
- Dlaczego musiała wrócić do domu?
2. Tworzenie obrazkowej mapy pogody z wykorzystaniem kodu obrazkowego- załącznik nr 2. Wytnij obrazki. Nazwij zjawiska atmosferyczne (deszcz, śnieg, wiatr, zachmurzenie). Układaj na kratownicy tak, aby w pionie i w poziomie nie powtarzały się.
3. Czytanie wyrazów: wiosna, pogoda, kropla, marcowa pogoda. Podział na sylaby, głoski.
Rytmiczne wyklaskiwanie wyrazów w tekście:
- „W Marcu jak w garncu”.
- Idzie wiosna- zielona jak trawa.
- Biedronki i skowronki wypuszcza z rękawa.
Liczenie wyrazów w zdaniach.
4. Zabawa ruchowa „Słońce świeci, deszcze pada”. Na hasło słońce świeci dziecko biega po pokoju, na hasło deszcz pada staje bezruchu tworząc daszek nad głową.
5. Pokoloruj tylko te garnki, które zawierają wyrazy potrzebne do napisania zdania z ramki. Przeczytaj wspólnie z rodzicem i wyjaśnij znaczenie przysłowia. Załącznik 3
6. Język angielski – The Days of the Week – nazwy dni tygodnia.
https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ
Drodzy Rodzice,
W ramach zajęć religii prowadzonych w zerówce proszę o pobranie na telefon aplikacji „Biblia dla dzieci”. Polecam odsłuchanie historii pt. ”Wielki piknik” (środa) i „Powrót do domu” (czwartek)
Jeśli nie mają Państwo możliwości pobrania aplikacji ,proszę by dziecko narysowało na kartce A4 dwa obrazki dotyczące dowolnych cudów Pana Jezusa.
Pozdrawiam, z Bogiem