Czyste powietrze wokół nas
Cel:
- liczenie obiektów i określanie, których jest mniej lub więcej.
1. Dziecko wybiera dwa dowolne kolory kartek papieru. Prosimy by wycięło z kartek paski, kółka lub inny kształt ( tyle, żeby suma wszystkich pasków lub innych kształtów wynosiła 7) . Po skończonej pracy prosimy, by dziecko porównało ile elementów ma w jednym kolorze a ile w drugim. Pytamy: Którego koloru np. pasków masz więcej? A którego mniej? Następnie prosimy, by dziecko rozłożyło przed sobą trzy ulubione zabawki lub pluszaki dziecka i ma za zadanie rozdać papierowe elementy wybranym zabawkom. Pytamy: Która zabawka dostała najwięcej elementów? A która najmniej?.
2. Gimnastyczne zabawy: Dziecko wraz z rodzicem wykonuje podane polecenia.
Gorąca podłoga – biega z wysokim podnoszeniem kolan.
Na szczudłach – chodzi na sztywnych nogach.
Ugniatamy podłogę – w leżeniu na plecach wciska wszystkie części ciała w podłogę.
Przekładamy naleśnik –dziecko przylega w leżeniu na brzuchu do podłoża, partner próbuje przewrócić je na drugą stronę; potem zamieniają się miejscami
Wstajemy razem – rodzic z dzieckiem siedzą przed sobą przyklejając do siebie dłonie próbują razem wstać, nie odrywając od siebie dłoni. ( można powtórzyć ćwiczenie łącząc się różnymi częściami ciała).
3. Karta pracy - Policz i dorysuj o jedną kropkę więcej niż buziek z uśmiechem lub buziek smutnych. Czyli, jeżeli będzie 6 buziek, to rysuje w tabelce o jedną kropkę więcej, czyli 7 kropek. itd. załącznik 1
4. Karta pracy - Dorysuj tyle serc, aby w każdym kwadracie było ich 6. załącznik 2