Trzy Małgorzatki
Cele:
- rozwijanie mowy;
- rozwijanie sprawności fizycznej.
1. Omówienie wyglądu lasu. Załącznik nr 1
− Jak wygląda las wiosną?
− Jakie zwierzęta możemy spotkać w lesie?
2. Słuchanie wiersza H. Bechlerowej „Trzy Małgorzatki” inscenizowanego sylwetami bohaterów. Rodzic podczas recytacji pokazuje odpowiednie obrazki zwierząt i roślin. Załącznik nr 2, Załącznik nr 3
3. Rozmowa na temat wiersza.
− Ile Małgorzatek szło do lasu?
− Co chciała zbierać pierwsza, druga, a co trzecia Małgorzatka?
− Czy dziewczynki robiły to, co planowały? A co robiły?
− Kto pomógł dziewczynkom się odnaleźć?
- Czy dzieci powinny chodzić same do lasu?
4. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Zwierzęta z lasu”. Załącznik nr 4
Dziecko naśladuje ruchy zwierząt z wiersza na hasło – pokazanie obrazka danego zwierzęcia.
5. Ćwiczenia gimnastyczne:
- Ręce wyciągnięte na boki, kręcenie kółek (od małych do coraz większych).
- Obracanie głową w lewo/w prawo.
- Rozkrok, skręt tułowia i dotknięcie ściany za plecami dłońmi.
- Podskoki w miejscu z jednoczesnym kręceniem dłońmi w nadgarstkach („skakanka widmo”).
- Klęk podparty, głowa uniesiona, grzbiet opuszczony; następnie grzbiet uniesiony, a głowa schowana między ramionami („koci grzbiet”).
- Siad prosty, ręce proste w łokciach, przyciąganie nóg do klatki piersiowej i powrót do pozycji wyjściowej.
Film przedstawiający w/w ćwiczenia dostępny jest pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA
6. Kolorowanie rysunku wybranego instrumentu perkusyjnego. Załącznik nr 5
W razie jakichkolwiek pytań zapraszam do kontaktu poprzez e-mail w godzinach 9.00-14. 00
Martyna Buras - @email